只有一個(gè)地球教案02(王崧舟)

1、.只有一個(gè)地球教案02王崧舟文章:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于只有一個(gè)地球教案02王崧舟_課堂實(shí)錄_案例，歡送您來(lái)閱讀并提出珍貴意見(jiàn)！第一課時(shí)一、引入1、?時(shí)代周刊?2019年評(píng)選的新聞人物地球你吃驚嗎？為什么吃驚？不是一個(gè)人；是一個(gè)生活的家園，是我們唯一的生活環(huán)境；沒(méi)有出現(xiàn)什么狀況。2、為什么地球會(huì)被評(píng)為新聞人物？答案在課文中。二、自學(xué)課文1、自由讀課文，讀通課文，讀完之后，你心里有什么感想？2、沉痛、有點(diǎn)可惜；非常可惜；難過(guò)；討厭破壞資源的人；傷心；可怕心情很沉重，很復(fù)雜。3、課文中哪幾行文字給了你這樣的心情，用“劃下來(lái)，輕輕讀，靜靜問(wèn)，為什么課文中的這幾句話(huà)會(huì)給我這樣的心情？4、把你的心情搞得

2、復(fù)雜的句子給揪出來(lái)。5、第一個(gè)學(xué)生講后的老師評(píng)語(yǔ)：我特別注意你的第一點(diǎn)，你說(shuō)地球本來(lái)就很渺小，人類(lèi)可以生存的環(huán)境有多少？我注意你講的第二點(diǎn)，人數(shù)在膨脹，到2080年人類(lèi)會(huì)到達(dá)多少？120億6、第二個(gè)學(xué)生：難受、沒(méi)有第二個(gè)星球。還有誰(shuí)也有同感？人類(lèi)會(huì)滅亡40萬(wàn)億里公里是一個(gè)什么概念？航天飛機(jī)速度最快，每小時(shí)2019公里你估算要多少年？20萬(wàn)年你想去嗎？太長(zhǎng)了，都死了。讀書(shū)：“科學(xué)家已經(jīng)證明7、講同一意思還有一段話(huà)，讀讀。即使找到第二個(gè)地球，也會(huì)有同樣的悲劇產(chǎn)生。板書(shū)：只有一個(gè)地球，假如它被破壞了，我們別無(wú)去處誰(shuí)來(lái)讀這句話(huà)。學(xué)生朗讀語(yǔ)調(diào)沉穩(wěn)，但是背后是一顆焦慮的心老師范讀齊讀8、第四自然段憎恨那些

3、人讀，讓大家感受你對(duì)他們的憎恨你憎恨時(shí)會(huì)這樣溫順地跟大家說(shuō)學(xué)生朗讀你的感情我體會(huì)到了，可能你平時(shí)不太會(huì)發(fā)火，誰(shuí)再來(lái)讀女生讀這是那些貪心的人在不加節(jié)制的地開(kāi)采，使資源面臨枯竭的危險(xiǎn)。同樣的意思還有一段話(huà)，誰(shuí)來(lái)讀。9、讀，說(shuō)明資源不是無(wú)限的，地球上的資源會(huì)被開(kāi)采完的。體會(huì)得多么細(xì)膩，特別強(qiáng)調(diào)資源要多少年才能重新形成幾百萬(wàn)年假如人們亂砍亂伐，地球上的資源必將枯竭，假如資源都開(kāi)采完了，人們還能從其他地方得到補(bǔ)充嗎？板書(shū)：假如地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從其他地方得到補(bǔ)充輕輕地讀一讀這句話(huà)。把你復(fù)雜的心情朗讀出來(lái)。學(xué)生朗讀“都強(qiáng)調(diào)、停頓為什么學(xué)生再讀學(xué)生二讀齊讀10、板書(shū)：我們要精心地保護(hù)地球，讓

4、地球更好地造福我們的子孫后代吧！11、把四句話(huà)連起來(lái)讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？王老師相信你肯定會(huì)有許多了不起的發(fā)現(xiàn)。1地球的資源都是有限的那不是你的發(fā)現(xiàn)，是這幾句話(huà)已經(jīng)告訴你了2作者是很感慨，抒發(fā)自己的感情，告訴大家保護(hù)地球發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作的用意目光犀利。3我們要對(duì)地球負(fù)責(zé)任聯(lián)想豐富，但那還不叫發(fā)現(xiàn)4我們要用自己的雙手去挽救，不能只是等待上帝發(fā)現(xiàn)用意。把這段話(huà)跟文章的內(nèi)容聯(lián)絡(luò)起來(lái)，你發(fā)現(xiàn)了什么？5用名詞都是人類(lèi)，國(guó)家與國(guó)家之間的爭(zhēng)斗是沒(méi)有意義的對(duì)美伊戰(zhàn)爭(zhēng)是持否認(rèn)態(tài)度的，胸懷廣闊，目光遠(yuǎn)大。6看到了希望，破壞了就要移居到別的地方去，等幾十年、幾萬(wàn)年也不要緊前提是人類(lèi)只有覺(jué)悟了，才有可能，亡羊補(bǔ)牢為時(shí)未晚。與

5、?時(shí)代周刊?聯(lián)絡(luò)，又有什么發(fā)現(xiàn)？7地球是各界關(guān)注的焦點(diǎn)。人類(lèi)已經(jīng)開(kāi)場(chǎng)覺(jué)悟，地球成為人們的焦點(diǎn)?地球就診記?12、老師引讀因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)地球，下課。第二課時(shí)一、出示地球圖片它在輕輕地向我們哭訴，把地球母親哭訴的聲音用波浪線(xiàn)劃下來(lái)。聽(tīng)了地球母親的哭訴，你又有怎樣的感受？二、學(xué)習(xí)第1、地球母親在向我們哭訴什么？把你聽(tīng)到的讀給大家聽(tīng)。1讀地球母親以前的模樣這是地球母親的哭訴嗎？希望變回以前的模樣2讀句子曾經(jīng)是那樣美麗的母親，如今是這樣傷痕累累，憔悴不堪3補(bǔ)充4地球是無(wú)私的，把身上所有的東西大方地給了我們，很心痛。地球母親是那樣的無(wú)私，而我們?nèi)祟?lèi)是怎樣對(duì)待我們的母親的？學(xué)生讀讀到“造成一系列的生態(tài)災(zāi)難

6、，你有什么感受？地球母親不該給我們這樣多的愛(ài)，其實(shí)想告訴大家什么？我們太不珍惜地球了學(xué)生三讀，只有許多的動(dòng)物都快樂(lè)地生存，地球母親才是快樂(lè)的。5老師范讀，你仿佛看到了什么？人類(lèi)正在不斷摧殘母親的身體，地球母親遍體鱗傷；地球母親正在不停哭訴；有一個(gè)人在哭泣，可是沒(méi)有人去理它；茂密的森林；樹(shù)樁；灑落在地球上的金錢(qián)一個(gè)多么了不起的漫畫(huà)家呀！2、齊讀地球母親的哭訴之聲。3、出示資料：地球上的一天老師朗讀資料，什么感受？心痛，打擊，應(yīng)該保護(hù)地球；像沙漏，但是地球不能再有第二次；震驚，省略號(hào)這不是省略號(hào)，像一塊塊石頭砸在地球母親的身上，輕輕地哭訴，讀學(xué)生齊讀你還從別的地方聽(tīng)到地球母親的哭訴嗎？4、第三段“不是地球的恩賜人類(lèi)假如可以節(jié)制的話(huà)，地球假如有第二個(gè)地球，你愿意去嗎？為什么？沒(méi)有人性；有奶便是娘；內(nèi)心矛盾。6、地球生物圈二號(hào)實(shí)驗(yàn)失敗，老師簡(jiǎn)介該實(shí)驗(yàn)7、齊讀這一段根本不能想象地球以前是怎么樣的？不可思議，如今的地球到處都是，有一絲可怕僅僅是這樣一絲可怕人類(lèi)最大的麻木就在于不知道地球母親的脆弱，人類(lèi)最大的悲哀就在于不知道地球母親的珍貴8、大聲呼喚地球母親你作為他的孩子一定有話(huà)想說(shuō)，請(qǐng)把你想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。三、課堂練