幼兒園大班打籃球教案

1、幼兒園大班打籃球教案篇一：大班幼兒園科學(xué)教案：籃球回來】幼兒園大班科學(xué)教案：籃球回來【活動設(shè)計背景】有的幼兒身上存在著惰性，遇到問題不愛思考，遇事不樂于尋求解 決問題的方法，由此我設(shè)計了籃球上來了這節(jié)活動。在這節(jié)活 動中我設(shè)境讓幼兒自己動腦思考自己動手尋求解決問題的方法，從 而激發(fā)他們遇事自我解決的積極性?！净顒幽繕恕?、培養(yǎng)幼兒遇事勤于動腦思考的好習(xí)慣。2、培養(yǎng)幼兒勤于動手操作的能力。3、通過故事教育幼兒學(xué)習(xí)猴子遇事勤于動腦思考，尋求解決問題的 途徑與方法的精神?！窘虒W(xué)重點、難點】 教學(xué)重點：能夠聽懂故事，并能復(fù)述故事，尋求將球找回來的方法。 教學(xué)難點：悟出其中的道理。動腦思考動手操作解決問

2、題?！净顒訙蕚洹?、故事磁帶、錄像帶、圖片。2、籃球、水、模擬樹洞。【活動過程】1、出示猴子引水圖，引導(dǎo)幼兒用一句簡短的話，說出這幅圖的意思。 比一比誰說的最簡潔，最準確。2、利用放大的插圖或投影片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)理解說出每幅圖的意思。3、讓幼兒用自己的話說出故事的內(nèi)容。4、引導(dǎo)幼兒再看第一幅圖，并要求幼兒思考：猴子想出什么辦法？ 這個辦法是怎么想出來的？ 小結(jié)：猴子的辦法不是憑空想出來的，而是一邊觀察周圍事物，一 邊想辦法的5、利用第二幅圖和實驗，幫幼兒理解猴子是用什么辦法得到球的。6、有感情地朗讀故事。7、討論：（創(chuàng)設(shè)情境，組織討論，發(fā)展幼兒思維。）（1）思考提示：鱷魚不相信猴子的話會怎樣？

3、（2）幼兒討論，合作交流，表達看法。（這個問題既在故事之中，又延伸了故事之外，引發(fā)幼兒思考討論， 利于幼兒思維的發(fā)展，調(diào)動了積極性。）8、活動（引導(dǎo)幼兒想像情境，練習(xí)說話，拓展思維。） （1）教師拿出準備的頭飾（大象、鶴、袋鼠、啄木鳥等）。啟發(fā)思 考：如果我們是這些個小動物，我們會怎樣幫助猴子呢？ （2）組織幼兒進行小組討論，把合作想出來的辦法，表演出來9.教育幼兒遇事一定要積極動腦思考尋找解決方法?！酒捍蟀囿w育活動：我是籃球高手】岳麓幼兒教育集團第十三幼兒園大班體育活動：籃球高手執(zhí)教者：曾西亞一、設(shè)計思路：指南中指出： “最大限度的支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作 和親身體驗獲取經(jīng)驗

4、的需要。 ”而我園本學(xué)期是以健康領(lǐng)域作為重點 發(fā)展的活動，讓孩子們通過自己的探索來發(fā)現(xiàn)玩球的不同方法并嘗 試拍球，不但起到了鍛煉身體的作用，同時發(fā)展了孩子們的學(xué)習(xí)品 質(zhì)與經(jīng)驗。二、活動目的：1、能探索出球的各種玩法，掌握玩球的基本技能。2、會一物多玩，體驗創(chuàng)造性玩球的樂趣。3、積極參與集體活動，能和同伴一起合作完成活動。三、活動準備：人手一個球、音樂、紅旗2面四、活動重點：引導(dǎo)幼兒主動探索球的多種玩法，讓幼兒自己去嘗試玩球并發(fā)展幼 兒動作協(xié)調(diào)能力。五、活動難點： 通過合作游戲，培養(yǎng)幼兒的合作精神，發(fā)展幼兒創(chuàng)造力。六、活動過程：1、第一次探索：自由玩球，教師巡回指導(dǎo)。（3）集中評價。嘗試后，請個

5、別幼兒將不同法分享給大家看，共同 請小朋友們試試別人的玩法。2、幼兒第二次自由玩球。老師幼兒嘗試合作玩球。3、學(xué) “螃蟹”走路（夾球側(cè)行）。竟賽形式進行游戲。要求每組第一對幼兒出發(fā)，繞過紅旗到達起點 后，第二組幼兒才能出發(fā)，最后一組幼兒把紅旗拿回來，以最快者 為勝。4、放松活動： “做湯圓 ”?！酒捍蟀鄳敉庥螒蚧顒印看蟀鄳敉庥螒蚧顒樱簜髑?設(shè)計意圖：大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的 體育活動，傳球這個游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳 并用，達到全身的協(xié)調(diào)運動。在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增 強了幼兒的體質(zhì)，又強化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力。 活動 目標1、鍛煉

6、幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手的敏捷度。2、增強了幼兒的合作意識，培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。 活動準備：籃球若干 活動過程： 教師帶幼兒到戶外操場，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，做簡單的熱身動作。1、導(dǎo)入游戲老師今天和大家一起來做個傳球游戲，好不好？（幼兒回答，好）看老 師怎么傳，教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，第一種玩法 把幼兒分成兩隊站好不動， 兩隊的排頭各拿一個球， 當(dāng)老師發(fā)出命 令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，（可以從頭上傳，褪下傳或者側(cè)身傳），以此類推，看哪一個隊最先傳完為勝。第二種玩法 把幼兒分成兩隊站在起點站立， 教師發(fā)出口令后有每對的排頭將球 傳給

7、下一名幼兒，自己快速的站到隊尾，以此類推，按照一定的路 線移動，看哪一個隊最先傳完為勝。 注意事項 在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當(dāng)，相鄰幼兒要互相配合， 避免落地，幼兒要注意安全。2、游戲分組 將全班幼兒分成兩個小組，站成兩隊四排，每組的第一個幼兒發(fā)一籃球，3、開始游戲幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始。 兩個游戲可以輪流嘗試進行4、 活動結(jié)束，對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚鼓勵， 教師做及時總結(jié) 活動反思 傳球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主 動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了 守規(guī)則好習(xí)慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。幼兒園大班體

8、育活動教案3篇1跨越障礙 活動目標：1、充分利用小椅子做運動，學(xué)會跨障礙跑。2、樂于參與競爭，具有集體榮譽感。活動準備：1、人手一把小椅子（課前將小椅子擺放到活動場地） 2、輕柔音樂磁 帶、錄音機3、小型體育器械-跨欄 活動流程：一、 進入活動場地，做熱身運動1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步進入活動場地。幼兒自由散開，教師組織在相 應(yīng)的位置上站好。2、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動：擴胸運動、頭頸運動、腹背運動、跳 躍運動、分別活動腳腕、手腕、膝蓋、前后壓腿、左右壓腿。（教師可根據(jù)幼兒體力或者天氣變化進行適當(dāng)?shù)臒嵘磉\動）二、談話、教師引導(dǎo)幼兒簡說與奧運會有關(guān)的內(nèi)容 師：小朋友真厲害知道這么多的體育運動， 老師聽說

9、這么多的體育 運動湊到一塊的時候， 就叫做 “奧運會 ”，小朋友知道嗎?2體健活動：勇敢的孩子活動目標：1、發(fā)展幼兒投擲能力。2、培養(yǎng)機智、勇敢、遵守紀律的品質(zhì)。 活動準備：1、幼兒聽過解放軍叔叔打仗的故事或觀看軍事表演?？诊嬃掀孔龅?“手榴彈 ”，廢舊紙盒的 “坦克車 ”，紅、藍顏色的長橡 皮筋各一根。 活動過程：1、引導(dǎo)幼兒扮演角色，活動身體：1）、教師做指揮員，幼兒當(dāng)解放軍戰(zhàn)士進行隊列練習(xí)。2）、教師啟發(fā)提問?！敖夥跑娛迨逵心男┍绢I(lǐng)？ ”2、根據(jù)幼兒的回答，師生一起做模仿動作：打槍 上肢運動；拼刺刀下蹲運動；開炮 體轉(zhuǎn)運動；騎馬 全身運動。教師 引導(dǎo)幼兒邊做動作邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的

10、興趣。3、引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)、集體練習(xí)：1）、教師啟發(fā)提問。 “我們要來練習(xí)扔手榴彈的本領(lǐng)，學(xué)會以 后就可以炸毀別人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫。 ”2）、幼兒分成紅、藍兩隊，各自站在紅先和藍線上，用力向前透支 手榴彈（飲料瓶）并力爭投過前方的封鎖線（橡皮筋）4）、請幼兒自由選擇紅線或藍線進行練習(xí)，教師隨機指導(dǎo)。可運用 集中、分散和個別指導(dǎo)的順序來糾正幼兒的動作，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的 積極性。3、變換角度，提高難度：1）、教師啟發(fā)提問。 “全體緊急集合，馬上執(zhí)行司令部的命令，進行軍事演練。紅對 做坦克兵 ，藍隊投炸彈炸 坦克?，F(xiàn)在兩隊實戰(zhàn)開始，看是 坦克先 攻克陣地，還是手榴彈將坦克全炸毀。 ”2）、教

11、師介紹具體玩法。“幼兒各自進入角色，紅隊兩人一組鉆進紙盒為 坦克兵 ，向藍 隊滾動前進，藍隊躲入戰(zhàn)壕（小椅子后）為 投彈手 ，待坦克駛進， 開始向他們投彈。 ”3）、實戰(zhàn)演習(xí)。 紅對、藍隊交換角色再次演習(xí)。每次演習(xí)結(jié)束，幼兒要為勝利一方 鼓掌祝賀，并設(shè)計自己隊的進攻方案。3活動名稱：大班體育活動有趣的繩子、 活動目標：1、 有用繩子進行體育活動的興趣，能創(chuàng)造性地探索繩子的多種玩 法，有初步的求異求新意識。2、 有與同伴互相合作玩耍的意識，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神。3、 培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性，靈活性。4、 培養(yǎng)幼兒關(guān)愛動物、保護動物的意識?；顒訙蕚洌河變禾K每人一根，各種玩具動物若干，音樂帶，貼地 彩紙

12、。場景設(shè)置：設(shè)置一條5米寬的河流?；顒舆^程：1、 幼兒隨著老師在音樂聲中輕松進入活動室。2、 準備活動：幼兒跟著教師在音樂聲中輕松運動。3、 適時集中幼兒，教師出示跳繩，啟發(fā)小朋友想一想：跳繩除了 可以跳以外的其他各種不同的玩法。適時，教師給予提示。對幼兒 的各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵。4、 讓幼兒自由玩耍，大膽探索各種不同玩法，啟發(fā)幼兒與同伴合作 探索更多新的玩法。教師巡視，發(fā)現(xiàn)有新玩法及時肯定，并可讓幼 兒集體學(xué)習(xí)。5、 以接到電話，小動物遇險，幼兒營救為由引出游戲 “營救小動 物”。6、 講解玩法，明確游戲規(guī)則。鼓勵幼兒大膽參加游戲，啟發(fā)幼兒 利用繩子變成各種營救工具。如：小橋、船

13、、石礅、飛機等通過小 河到達河岸，救出小動物。7、 結(jié)束：教師以 “送小動物回家 ”為由，在音樂聲中帶幼兒離開活 動室。-一、設(shè)計意圖： 幼兒活潑好動，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛。大班幼兒對自己的身體各部份有一定的認識，在嬉戲中能有意識地 積極尋找多種方法運用身體某些部位去完成一些高難動作。我根據(jù) 本班幼兒的實際能力，設(shè)計了 “靈巧的身體 ”系列活動，在活動中， 幼兒積極思考、嘗試，利用身體各部分來移動，滿足了幼兒的興趣 與需要。為盡量地滿足幼兒創(chuàng)造游戲的興趣與欲望，特設(shè)計本次活 動?；顒又荚谧層變涸谟鋹偟那榫w下，積極動腦，大膽參與，主動地探索箱子的不同玩法，在不斷地嘗試、游

14、戲中，促進幼兒在原有 水平上獲得發(fā)展。體驗創(chuàng)造的樂趣，提高對體育活動的興趣，從而 在活動中不斷提高對基本動作的掌握以及身體的靈敏性與協(xié)調(diào)性。 二、活動目標：1、幼兒借助箱子進行自主活動，綜合發(fā)展幼兒的基本動作，提高身 體靈活性、協(xié)調(diào)性。2、積極探索、交流箱子的多種玩法，提高創(chuàng)造能力與探索能力。3、通過活動，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗成功的快樂。三、活動準備：紙箱人手一個（高度不同） 音樂（輕快） 彩旗 多 于幼兒人數(shù)的水果 空籃子一只場地圖： 用紙箱布置的小山坡?山 洞?汽車 （移動工具）?醫(yī)院四、活動形式：小組 個別五、 活動重點：借助箱子，發(fā)展幼兒的基本動作六、 活動難點：創(chuàng)新游戲方

15、法，提高幼兒創(chuàng)造力七、活動過程：（一）、利用紙箱進行準備活動利用紙箱做走、跑等動作，活動身 體各部分，跟隨音樂做動作，活躍活動的氣氛。（二）、鼓勵幼兒自由探索與交流分享1、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。師： “剛才小朋友們做的都特別好，所以老師獎勵給每個人一輛小汽 車。 ”教師神秘的語氣，引導(dǎo)幼兒觀察紙箱、變成汽車，激發(fā)幼兒參 與活動的興趣。2、創(chuàng)設(shè)情境，自由探索。1）以游戲的情境調(diào)動幼兒積極探索的欲望，鼓勵幼兒想出不同的辦 法來開動汽車。幼兒自由想象、實踐，完成規(guī)定要求。教師觀察指 導(dǎo)，鼓勵好的方法，對有困難的幼兒進行個別幫助。2）師： “現(xiàn)在小朋友開動自己的汽車，我們一起到果園去摘果子 吧！ ”以摘

16、果子的情境調(diào)動幼兒興趣，延長移動距離，提高幼兒動作 的靈敏性、協(xié)調(diào)性。3、激發(fā)興趣，創(chuàng)新活動形式。師： “剛才我們小朋友把紙箱當(dāng)成小汽車開著玩，那你們再想想， 還能怎樣玩呢？你們試試看吧！ ”教師啟發(fā)性的語言，調(diào)動幼兒繼續(xù) 探索不同的玩法，教師觀察指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)好的 及時鼓勵，并有意識引導(dǎo)幼兒練習(xí)助跑跨跳動作。鼓勵 幼兒在游戲中與同伴交流玩法，嘗試別人的玩法，體驗游戲的樂趣。（三）、游戲競技送水果師生共同布置場地（如圖），把幼兒 分組，進行平行游戲。集體玩法：各隊的小猴子要跨過小山坡（紙 箱），鉆過山洞（紙箱），在開著小汽車（紙箱）快速將果子運到 醫(yī)院，在沿原路回來。用時最短的一隊獲勝。（1）在鉆

17、爬的環(huán)節(jié)中，教師特意為幼兒設(shè)置了兩只紙箱，以此來培 養(yǎng)幼兒在競技中安全、有序，共同進去的體育精神。（2）在跨跳環(huán)節(jié)中，教師設(shè)置了高低不同的紙箱，滿足不同水平幼 兒的需要，使幼兒在活動中體驗成功，樹立活動的自信心。（3）評價環(huán)節(jié)中，對速度最快的一隊進行鼓勵，把彩旗發(fā)給各隊。（四）、結(jié)束部分：播放音樂放松身體，結(jié)束活動。目標：1在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說話的興趣。2通過活動懂得不亂扔垃圾。 準備：木偶（小兔，小猴）糖若干過程： （一）導(dǎo)入部分：1 寶寶：你想到那里去玩？媽媽帶你去（幼兒自由講）2律動：跟著媽媽走走（邊開邊自由講講看到了什么？可講教室環(huán)境） 公園到了，我們到草地上坐會。（二）基本部分1小朋友猜猜，今天會有什么小動物到公園里玩？幼兒自由講各種動物2木偶表演a小猴 “今天，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃 ”（吃香蕉， 隨手一扔，下場）b.小兔 公園真好玩，唉呦！誰扔的香蕉皮呀？ 摔交 提問：a小兔怎么了？b怎么會摔交的？ （快幫小兔揉揉）幼兒自由對小兔講講安慰的話c是誰扔的香蕉皮？d那，香蕉皮應(yīng)該扔那？ 快把小猴叫出來對他說（小猴，不要亂扔 垃圾，