幼兒園蔬菜教案中班

1、幼兒園蔬菜教案中班【篇一：幼兒園智力游戲教案蔬菜市場】幼兒園智力游戲教案蔬菜市場活動目標(biāo)：1. 復(fù)習(xí)對學(xué)過的幾種蔬菜的認(rèn)識。2. 在游戲中正確使用禮貌用語，培養(yǎng)幼兒交往能力。 活動準(zhǔn)備：各種蔬菜的圖片、菜籃、錢幣（卡紙代替） 活動過程：1. 領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)蔬菜的特征，了解交易的方式。2. 將幼兒分成若干組，幼兒自己商討分配角色。（營業(yè)員、顧客）3. 教師先當(dāng)營業(yè)員，說： “賣菜，賣菜，新鮮的蔬菜 ,個大圓溜 ,通紅 的西紅柿 ,快來買呀 . ”4.扮顧客的幼兒問： “請問西紅柿多少錢一斤？稱兩斤。 ”然后過秤、 付錢。顧客說： “再見。 ”營業(yè)員說： “歡迎下次再來。 ”5.教師強(qiáng)調(diào)營業(yè)員應(yīng)熱情

2、.負(fù)責(zé) .顧客要有禮貌。在游戲一段時間后可 增設(shè)市場管理員，對不當(dāng)行為進(jìn)行糾正。6.游戲反復(fù)進(jìn)行，教師可先當(dāng)管理員，指導(dǎo)或糾正幼兒的活動。一 段時間后幼兒當(dāng)市場管理員，或互換角色。7. 教師小結(jié)，結(jié)束活動?；顒釉u析： 本次活動的目的是復(fù)習(xí)對幾種蔬菜的認(rèn)識，并能夠在游戲中正確地 使用禮貌用語，培養(yǎng)幼兒的交往能力。在游戲的開始部分，教師領(lǐng)幼兒一起復(fù)習(xí)了幾種學(xué)過的蔬菜的特征， 并對交易的方 式作了一定的講解和示范，引起了幼兒積極地要參加游戲的愿望。 接下來，教師將幼兒分成了若干組，由幼兒自己來協(xié)商，分配角色 （營業(yè)員 .顧客），在這個過程中，不但尊重了幼兒自己的意愿，而 且幼兒的社會性在此環(huán)節(jié)也得到

3、了很好的發(fā)展。在游戲的過程中，幼兒的興致都很高漲，但也有的幼兒蔬菜的特征 表述的不是很清楚或禮貌用語用得不到位，這時，教師就扮演了市 場管理員的角色，提醒營業(yè)員要熱情負(fù)責(zé)，顧客要有禮貌等。游戲 繼續(xù)進(jìn)行，在這個環(huán)節(jié)中，幼兒對蔬菜特征表述禮貌用語的運用及 與同伴之間的交往能力都得到了一定程度的發(fā)展。游戲進(jìn)行一段時間后，幼兒互換角色進(jìn)行游戲，教師指定能力強(qiáng)的 幼兒擔(dān)任管理員的角色，由幼兒來管理幼兒，進(jìn)一步的發(fā)展了幼兒 的社會性行為。最后游戲在幼兒的意猶未盡中結(jié)束了，整個游戲不但鞏固了幼兒對 蔬菜的認(rèn)識，語言能力也得到了一定的發(fā)展，并在游戲中進(jìn)行了禮 貌教育，幼兒的交往能力也得到了很好的發(fā)展?！酒?/p>

4、：幼兒園大班健康教案蔬菜和水果】幼兒園大班健康教案 - 蔬菜和水果 設(shè)計意圖 蔬菜和水果是幼兒營養(yǎng)不可缺少的，也是幼兒喜歡的。本活動就是 讓幼兒在原有感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識它們?；顒幽繕?biāo)1. 認(rèn)識各種水果和蔬菜。2. 知道蔬菜和水果要合理搭配。3. 能分清楚哪些可以生吃，哪些不可以生吃?；顒訙?zhǔn)備各種瓜果及蔬菜的圖片和實物、小籃子若干?；顒舆^程一、 導(dǎo)入。教師：秋天到了，許多果子蔬菜都成熟了。你們瞧，都有哪些 水果和蔬菜呢？二、 認(rèn)識蔬菜和水果。1. 將準(zhǔn)備好的水果、蔬菜的實物或圖片擺出來，引起幼兒的興趣。2. 讓幼兒仔細(xì)觀察，說出他們的名稱和特征，并進(jìn)行分類。3.讓幼兒認(rèn)識不同的水果和蔬

5、菜，知道哪些能生吃，哪些不能生產(chǎn)。知道我們平時實用的是植物的那一部分。三、 討論。 教師在幼兒認(rèn)識蔬菜和水果后，向幼兒提一些問題，進(jìn)行討論。四、游戲：豐收忙?！酒捍蟀嘀黝}教案 各種各樣的蔬菜】幼兒園大班科學(xué)活動設(shè)計：各種各樣的蔬菜第一階段教學(xué) 科學(xué)：各種各樣的蔬菜 活動目標(biāo)：1 、認(rèn)識常見的幾種蔬菜，知道其名稱和外形特征。2 、豐富幼兒相應(yīng)知識，引導(dǎo)幼兒學(xué)會按植物食用部分的不同名稱分 類?；顒訙?zhǔn)備：芹菜 蘿卜 白菜 花菜 玉米 茄子實物各一 各種蔬菜圖片每組一套活動過程：一、導(dǎo)入：今天蔬菜寶寶們要開一個聯(lián)歡會，想請小朋友們一起來 參加，你們愿意嗎？二、集體學(xué)習(xí)活動1 、分別出示各種蔬菜，引

6、導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種蔬菜，聯(lián)系生活經(jīng)驗說說 它們的外形特征和各種吃法、味道等。2 、蔬菜寶寶們都出場了，可是，它們卻為了 “比誰的貢獻(xiàn)大 ”吵起來 了。有的說： “我的貢獻(xiàn)比你大，人們可以吃我的根。 ”有的說： “我 的貢獻(xiàn)最大，我開的花人們最愛吃，營養(yǎng)可豐富了。 ”就這樣，它們 你一句我一句地吵起來了，誰也不肯讓步，怎么辦呢？3 、小朋友們快來做調(diào)解員，幫它們分分類、評評理吧！4 、教師手拿實物，以蔬菜寶寶的口吻分別介紹自己的特點： 芹菜：我是芹菜寶寶，人們最愛吃我的桿（莖），我的桿又鮮又嫩 又好吃。蘿卜：我是蘿卜寶寶，人們最愛吃我的根，我的根營養(yǎng)豐富，還有 殺菌的作用呢。白菜：我是白菜寶寶，人們

7、最愛吃我的葉，我的葉子又大又白又水 靈，真好吃。花菜：我是花菜寶寶，人們最愛吃我的花，我的開的花好看又好吃， 還有抗癌功能呢。茄子：我是茄子寶寶，人們最愛吃我的果，我的果實又黑又亮，營 養(yǎng)也很豐富。玉米：我是玉米寶寶，人們最愛吃我的籽，我的籽煮熟了香噴噴的， 可好吃了，人們還說我是一種保健食品呢。5 、它們都作了自我介紹，小朋友們來給它們評評理吧。 （引導(dǎo)幼兒認(rèn)識蔬菜的根、莖、葉、花、果、籽六種不同組成部分， 知道各種蔬菜都可以為人們提供不同的食用部分，每種蔬菜的營養(yǎng) 都很豐富）6 、蔬菜寶寶們說：小朋友們說得真好，評得也很有理，它們都成了 好朋友，高高興興地去參加聯(lián)歡會了。三、分組學(xué)習(xí)活動蔬

8、菜寶寶還有許多好朋友，你能幫它們分別找到好朋友嗎？（引導(dǎo)幼兒按蔬菜不同組成部分分類）四、評價活動 請分得又快又對的一組幼兒選一名代表上來演示，師作適當(dāng)評價。第二階段教學(xué)活動目標(biāo)：1 、理解收割各種植物的聲音及各種聲音的表現(xiàn)方式，引起幼兒對拼 音的興趣。2 、引導(dǎo)幼兒注意各種植物的采摘方式，體會不同的動作。 活動準(zhǔn)備：大書活動過程：一、導(dǎo)入：上次我們幫了蔬菜寶寶們的大忙，那么，你知道這些蔬 菜是誰種嗎？它們又長在哪里呢？今天老師帶來了一本有關(guān)蔬菜寶 寶的大書，我們一起來看看。二、封面閱讀1 、封面上有誰？他們要到哪里去？（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面后再出 示書名爺爺和我去菜園）三、逐頁圖畫加文字閱讀第

9、 1 頁：你看見了些什么？（讓幼兒在充分觀察畫面的基礎(chǔ)上，聯(lián) 系前一活動經(jīng)驗自由講述，引導(dǎo)幼兒猜測割韭菜時會發(fā)出什么聲音， 再出示文字，幼兒指讀）第 2 頁至第 6 頁引導(dǎo)方法同前，重點引導(dǎo)幼兒理解動詞和收割時各 種聲音的表現(xiàn)方式。第 7 頁： 我收割了這么多蔬菜， 會對爺爺說什么？爺爺又會對我說 些什么呢？第 8 頁 （關(guān)鍵頁） ： 你看見了一棵什么樣的植物？畫面上的我在想 什么？ （激發(fā)幼兒想發(fā)明的愿望）四、再次逐頁閱讀，結(jié)合讀本邊說邊學(xué)做各種蔬菜的采摘動作。五、爺爺菜園里的菜品種可真豐富，你還看見過哪些蔬菜，可以用 什么方法把它們采摘下來，下次我們一起來分享。活動目標(biāo)：1 、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解讀本內(nèi)容，進(jìn)行簡單的創(chuàng)編活動。2 、豐富幼兒相應(yīng)的對動詞和象聲詞的描述。3 、培養(yǎng)幼兒想像力及對拼音的興趣?；顒訙?zhǔn)備：大書 小書 各種蔬菜卡片活動過程：一、復(fù)習(xí)活動：出示大書，逐頁閱讀。二、小書閱讀1 、引導(dǎo)幼兒指讀文字，嘗試劃讀。2 、醒幼兒用正確的方法翻書，愛護(hù)圖書三、創(chuàng)編活