高中語文《貝多芬田園交響樂》同步測試 魯人版必修2

1、貝多芬田園交響樂同步測試1.寫出下列加點字的讀音。穹頂（  ） 和煦（  ） 堵塞（  ）嶙峋（   ）咆哮（  ）呼嘯（  ）強勁（  ）2.請解釋下列詞語。漂游（          ）  浩茫（         ）&

2、#160;暗淡（         ） 蒼穹（        ）震撼（          ）垂顧（         ） 凜冽（        

3、  ）3.請辨析下列詞語，并選擇恰當?shù)脑~語填在所選文段的橫線上。 依稀      浩茫     靜謐 隱約      浩渺     靜穆  不過，我還是       發(fā)現(xiàn)遠方世界中消失的火光，大地暗淡的反光升入   &#

4、160;    可聞的樂曲聲中，這樂聲很輕，和風不時打斷它的曲調，并把它擴散到       的宇宙之中。 之后，一切歸于平靜。我孤獨無依，悄悄的融入云層的       之中。                  4.作者在文中說：“

5、我再也看不見自己，感不到自己存在?！边@句話描述了怎樣音樂效果？                                             

6、;                              5.作者在聆聽音樂的過程中，音樂的旋律和節(jié)奏經(jīng)歷了哪些變化。               

7、;                                                  

8、;                                                  

9、;                                              6.分組討論：同樣是音樂描寫，貝多芬田園交響樂

10、和琵琶行在表現(xiàn)手法上有何不同？                                               

11、60;                                                 

12、60;     閱讀下面一段文字完成710題。     突然，響起一聲號角。這是大天使的號角，是最后審判的信號。我的牢獄像易碎的水晶破裂了，在我周圍成為碎片。我又一次孤獨又自由的置身于天上的平原之上。但這一次我很快的毫不費力的向天主飛去。柔軟的云有的白如鵝絨，有的如朝陽下的海水一樣閃著金光他們在我下面翻滾，我朝著更美妙、更純潔的天空飛去，我感到一陣疲憊無力。我像憑風而行的燕子、隨風飛舞的羽毛，漂游空中，清冽宜人的淚水在我身上流淌，沖走了裹在我身上的黑顏色。我漸漸變白了，像一朵百合花。我看見周圍哪些幸福的精

13、靈拉著手同聲贊美上帝。天幕漸漸半開，我聽見一個聲音從高處傳來：“來吧，我的強者，去休息吧。”但我什么也沒看見，因為交響樂結束了。 7. “我”“又一次孤獨又自由的置身于天上的平原之上”此時我的心情是怎樣的？與第一次孤獨時的心情有何不同？                            

14、0;                                                 

15、0;                                                 

16、0;                      8.“ 但我什么也沒看見，因為交響樂結束了?！睘槭裁礃非Y束前后作者的感受反差會如此之大？                   &#

17、160;                                                 &#

18、160;                                                 &#

19、160;                                9.那些精靈為什么要“拉著手同聲贊美上帝?！?？             

20、60;                                                 

21、60;                                                 

22、60;                                      10.文中“更美妙、更純潔的天空”借指什么？        

23、;                                                  

24、;                   閱讀下面文字，完成1114題。                            &#

25、160;       詩   “關關雎鳩，在河之州”一闋關雎，就這樣出現(xiàn)在我們生命的源頭，出現(xiàn)在華夏文明的源頭。每當讀罷詩經(jīng)，我常常不禁要問自己：為什么斑駁的歲月并未使詩經(jīng)里锃亮的意象生出銅綠，生涯的空間更未令遠古詩歌包含的豐富信息在傳遞過程中蒙受損失？但當暗黃的紙頁間錯落的詩行成為我們靈魂的一部分，當代詩歌，又為何離我們這般遙遠？    與詩人共同生活在這個世界里，應當說是我們的幸運。詩，使灰暗變得多彩，使短暫變得永久，使有限變得無限，使腐朽化為神奇；詩

26、使生命中許多不可能成為可能；詩使人類充分體驗到情感的歡暢與智慧的奇譎。無數(shù)的新詩正散布在我們周圍，如星雨，如花瓣，飄散在我們的日子深處。它們與我們相距那么近，身手可觸，然而又有多少人注意到它們的存在呢？是因為李白李賀李商隱都已在歷史的煙塵里隱退，而浮華的現(xiàn)世不再造就王勃、王維、王昌齡了嗎？現(xiàn)在就下這樣的結論，未免太匆忙了點。唯一的解釋，就是它們未曾經(jīng)歷過時間的淘洗。一首詩若成為絕唱，是不能省略這一手續(xù)的。于是明白了，好詩的誕生，是天才與時間共同的結果，而讀詩是需要一段時間的距離的。因為有了時間的距離，古詩里的字句，才化成水底的珊瑚，美麗而持久。所以，詩經(jīng)里的“蒹葭、白露”的痕跡依稀可辨；駱賓王

27、的“西陸蟬聲”，依然如絲如縷；陳子昂的“幽州臺”，溫庭筠的“五丈原”，慷慨悲涼之氣未改；而王之渙的“黃河遠上白云間”與王翰的“葡萄美酒夜光杯”，將同一個“涼州”鎖定在心靈的地圖上。古詩如酒，存放的久了，便經(jīng)歷了一場美妙的發(fā)酵。我們更感謝釀酒師，同時更應對時間產(chǎn)生由衷的敬意。    既然詩是詩人靈魂的閃光留下的痕跡，那么，構思的技巧，應當只有一次效用。就像對一部懸念小說的欣賞，應當是一次性的，謎底揭開之后再去重讀恐怕就會失去初讀的那份奇妙的感受。按說，詩也一樣。名詩佳句誦過千遍之后熟稔到了不假思索就可脫口而出的程度，理應不再有新鮮的刺激了，這似乎是舊詩的劣

28、勢、新詩的優(yōu)，可是事實卻不是這樣。比如李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”李商隱的“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲”，劉禹錫的“人世幾回傷往事，山行依舊枕寒流”，王昌齡的洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺“，每次品讀，心靈都如初讀一般悸動，每次都別有一番滋味在心頭。這些詩中名句是在詩人高度敏感的情感舊窖里釀制的，它們有足夠的力量抵御心靈的麻木。于是，在一次又一次的反復吟誦中，我們對世界對生命對完美對缺憾的體察一天一天的深化，直到有一天，我們發(fā)現(xiàn)，詩歌最終成為我們精神的源泉與歸宿。賦予我們生命以更深厚的意義，同時也使詩歌本身的魅力一次次的深化和升值。地老天荒，美人遲暮，只有詩，常讀常新。詩不會老，就更不

29、會死。在詩歌的低潮時期我從未對詩失去信念，原因也正在這里。                                             &

30、#160;           （選自在夢中擱淺）11第一段中的“生出銅綠”比喻什么？為什么作者說當代詩歌“離我們這般遙遠”？作者認為造成當代詩歌的這種局面的原因是什么？                          

31、0;                                                 

32、0;                                                 

33、0;                 12.第三段中說“古詩如酒，存放得久了，便經(jīng)歷了一場美妙的發(fā)酵”根據(jù)文意解釋這句話的含義。                         &

34、#160;                                                 &

35、#160;                                                 &

36、#160;                13.第四段中作者為什么說每次品讀名詩，“心靈都如初讀一般悸動，每次都別有一番滋味在心頭”？                         

37、60;                                                 

38、60;                                                 

39、60;                 14.下列對文章的鑒賞，不正確的兩項是                                  （