四年級語文上冊：《秦兵馬俑》教學設(shè)計_第1頁
四年級語文上冊：《秦兵馬俑》教學設(shè)計_第2頁
四年級語文上冊：《秦兵馬俑》教學設(shè)計_第3頁
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文檔簡介

1、.四年級語文上冊：?秦兵馬俑?教學設(shè)計教學目的1、認識本課的8個生字詞。2、理解課文大意，體會課文的思想內(nèi)涵。3、有感情地朗讀課文，想象馬俑的神態(tài)與氣勢，激發(fā)民族自豪感。教學重點通過語言文字、搜索資料探究秦兵馬俑的規(guī)模宏大、類型眾多、個性鮮明的特點。教學過程一課件導入，展示課題，啟發(fā)談話。邊放課件片頭老師邊導入：舉世出名的秦兵馬俑是我國的珍貴歷史文物，請大家談一談你知道的有關(guān)秦兵馬俑的資料。展示課件背景資料，師生欣賞。師：欣賞以后，誰能講講秦兵馬俑給你的最深印象是什么？生1：很神奇。生2：令人難以相信。生3：規(guī)模宏大老師相機板書課題二初讀課文，整體分析1、規(guī)模宏大，表達在哪個自然段中。生：第二

2、自然段。2、除了規(guī)模宏大，兵馬俑還有哪些特點？在哪個自然段中進展了總結(jié)？生：類型眾多、個性鮮明。第三自然段。引導認識過渡段及作用。三自主探究學習課文1、出示自學的要求：1先自讀課文，畫出生字詞，讀一讀。2再自讀課文，抓住“規(guī)模宏大一自然段，有感情地朗讀，體會一下，哪些詞句表達了這一特點。3再輕聲讀課文內(nèi)容，說說課文向我們介紹了哪幾種類型的兵馬俑？四人小組完成填表。找出自己最感興趣的一種？四人小組互相有感情地朗讀一下。2、學生自主探究，同桌互相合作。3、討論交流1、指名學生說出各種類型兵馬俑所在的段及特點，并談?wù)勼w會。2、指名學生交流自己最喜歡的兵馬俑，談?wù)勛约貉芯康氖斋@。四品讀課文1、我們知道了描寫的各種兵俑類型眾多，那么仔細看，又會怎樣呢？展示課件神態(tài)各異的兵俑。2、用課件播放各種神態(tài)的兵馬俑，老師配樂講解。3、學生自由練習讀第9自然段。4、開展讀書比賽活動。引導學生進展自主評價5、知識點練習：“有的有的有的體會。五總結(jié)全文，拓展延伸。1、展示問題：秦軍為什么如此強大？能結(jié)合課文內(nèi)容及課后學習談一談嗎？2、學生發(fā)言，引

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