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1、.坐井觀天教學(xué)片斷精品師:青蛙和小鳥這次為什么事情而爭論?青蛙是怎樣說的? 生:它們?yōu)樘斓拇笮《鵂幷?。青蛙說:“朋友別說大話了,天不過井口那么大,還用飛那么遠(yuǎn)嗎? 師:什么叫“大話“?誰能聯(lián)絡(luò)實(shí)際說一說。 生:吹牛的話叫大話,像“我一個(gè)筋斗能翻十萬八千里“就是大話。 生:夸口的話,如“我不學(xué)什么都會也是大話。 師:課文的“大話指什么?青蛙為什么說“大話? 生:課文中的“大話指小鳥說自己飛了100多里,而青蛙不相信,就認(rèn)為小鳥在說大話。 師:“天不過井口那么大是什么意思? 生:是說天非常小,只有井口那么大。 師:小鳥是怎樣認(rèn)為的? 生:小鳥說:“你弄錯了,天無邊無際,大得很呢! 師:天,“無邊無
2、際“是什么樣? 生:“無邊無際就是沒有邊,大得很。 生:“無邊無際就是非常大,看不到邊。 師:課文中小鳥說;“天無邊無際我們還可以說什么無邊無際呢? 生:草原遼闊,可以說無邊無際。 生:大海很寬,可以說無邊無際。 師:誰能用“無邊無際說句話? 生:駿馬在無邊無際的海面上奔跑。 生:海鷗在無邊無際的海面上飛翔。 師:讀青蛙和小鳥說的話,應(yīng)該用怎樣的語氣?投影第而次對話 生:讀青蛙的話應(yīng)該用不相信的語氣。 生:應(yīng)該用疑問的語氣。 生:讀小鳥的話應(yīng)該用耐心的語氣來讀。 生:應(yīng)該用誠懇的語氣。 師:說得很對。讀青蛙的話要表現(xiàn)出自以為是,讀小鳥的話要表現(xiàn)出誠懇?!疤臁按髢蓚€(gè)字要讀重音,以突出“天很大。下
3、面同桌分角色讀。指名分角色練習(xí)讀 師:請大家輕聲讀第三次對話,邊讀邊想,有沒有不懂的地方? 生:它們誰對誰錯,錯在哪里? 師:誰愿意就這兩個(gè)問題談自己的看法? 生:這次對話主要講青蛙堅(jiān)持自己是對的,小鳥再次說它弄錯了。 生:青蛙說它不會弄錯,因?yàn)樗焯熳诰?,一抬頭就看見天。 生:青蛙自以為是,從青蛙邊說邊笑中可以看出。 師:誰還能接著讀。 生:小鳥勸青蛙跳出井口來看一看,是因?yàn)榍嗤懿幌嘈潘脑挕?生:小鳥是想讓青蛙親自看一看天的大小,來證明青蛙錯了。 師:大家看投影,活動投影,青蛙跳出井口假如青蛙跳出井口,看見天無邊無際,他們又會說些什么?同桌分別配戴頭飾,分角色練習(xí)對話。 生:青蛙哇!天真是無邊無際,大得很呢!對不起小鳥,是我弄錯了。 生:小鳥沒關(guān)系,你能知道錯就改我真為你快樂。 生:青蛙咦,這天怎么和我剛剛看到的不一樣?小鳥,你說對了,天真是無邊無際,大得很那! 生:小鳥朋友,這回你知道了把!坐在井口看天,只看到那么一點(diǎn)點(diǎn)是不對的。 師:這個(gè)故事告訴我們什么呢? 生:坐在井口看天是不對行的,只能看到一點(diǎn)。 生:不要做井底之蛙,要跳出井口,看看外面的世界是什么樣,看清了再說。 師:說得好,“坐井觀天這個(gè)成語就是用來比
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