




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、線性反饋與對(duì)偶移位寄存器的功能實(shí)現(xiàn)091234 謝錦儀一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模涸搶?shí)驗(yàn)為驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。通過本實(shí)驗(yàn),使學(xué)生切實(shí)理解線性反饋移位寄存器與對(duì)偶移位寄存器的工作原理,學(xué)會(huì)編寫和運(yùn)用兩種移位寄存器“進(jìn)動(dòng)一拍”的程序,培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生對(duì)于密碼學(xué)中各種基本“構(gòu)造”的編程實(shí)現(xiàn)能力。二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及完成情況:1. 分別寫出實(shí)現(xiàn)n-LFSR與 n-DSR(n為正整數(shù))進(jìn)動(dòng)一拍的程序(旨在能“由寄存器的一個(gè)狀態(tài)算出緊接著的下一個(gè)狀態(tài)”),要求:寄存器狀態(tài)的各分量自然地與相應(yīng)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)區(qū)的各比特位一一對(duì)應(yīng),不允許僅1個(gè)狀態(tài)分量就占據(jù)1個(gè)存儲(chǔ)單元(字節(jié)、字或雙字等)。2. 基于上述程序完成以下工作:選定一個(gè)8次聯(lián)接多項(xiàng)式,
2、這時(shí)檢驗(yàn)狀態(tài)存儲(chǔ)區(qū)自然形成的1字節(jié)二進(jìn)制數(shù)是否與前出現(xiàn)者相同就可判定狀態(tài)是否開始成圈(即進(jìn)入周期性重復(fù)),據(jù)此編制i 分別計(jì)算LFSR與DSR在一個(gè)給定初態(tài)(由外部響應(yīng)給出)下輸出序列ii 求出LFSR或DSR之一狀態(tài)圖的程序。三、實(shí)驗(yàn)要求:1對(duì)較低次數(shù)的聯(lián)接多項(xiàng)式,程序計(jì)算結(jié)果須與手工推算一致; 2抓圖顯示“輸出序列”與“狀態(tài)圖”(附頁(yè)),不能出現(xiàn)明顯錯(cuò)誤。 四、結(jié)果:1、LFSR2、DSR五、實(shí)驗(yàn)體會(huì):這次實(shí)驗(yàn)有很大的難度,尤其是對(duì)其中移位的操作難倒了不少人。并且看了老師給的程序后理解不是很深,看了很長(zhǎng)時(shí)間后才有所了解,后來(lái)經(jīng)過復(fù)習(xí)以前的課程對(duì)LFSR和DSR有了更深層次的理解之后終于明白
3、了程序改如何編寫了??偟膩?lái)說,這次實(shí)驗(yàn)不但是我對(duì)LFSR和DSR兩種古典密碼有了很好的理解,而且也是我對(duì)C語(yǔ)言編程中的位運(yùn)算也熟悉了不少,相信在以后的工作中會(huì)給我?guī)?lái)很大的便利。六、思考題:為什么“檢驗(yàn)狀態(tài)存儲(chǔ)區(qū)自然形成的二進(jìn)制數(shù)是否與前出現(xiàn)者相同就可判定狀態(tài)是否開始成圈(即進(jìn)入周期性重復(fù))”? 答:因?yàn)槊總€(gè)狀態(tài)都有唯一的前一拍狀態(tài),對(duì)應(yīng)的所有的狀態(tài)應(yīng)該是一一連接的(不一定都在一條線上)。所以如果出現(xiàn)了2個(gè)一樣的狀態(tài),那么后續(xù)的對(duì)應(yīng)狀態(tài)一定相同。附錄#include #include #include unsigned char *DSR_go(unsigned char *pzt,unsig
4、ned char *pjg,unsigned char countunsigned char t;int a=128,b;t=pzt0;pzt0=pzt0<<1;t<<=(8-count;b=t&a;if(b=128pzt0=pjg0;return(pzt;unsigned char *LFSR_go(unsigned char *pzt,unsigned char *pjg unsigned char t=0;int c=0,i,m=0;t=pzt0<<1;for(i=0;i<8;i+if(pjg0< if(pzt0< m+;if
5、(m%2=0 t=t;else t|=1;pzt0=t;return (pzt;void d_to_b(unsigned char n ,unsigned char countint a=128,b,i;n<<=(8-count;for(i=0;i b=n&a;if (b=128 printf("1"else printf("0"n=n<<1;b_to_d(int nint a=0,i;char c;for (i=0;i c=getchar(;if(c='1' a=a<<1;a+;else a=
6、a<<1;return a;void main(int count,choose_c=0,a=1,i,k;int b;unsigned char *p,pzt32,pjg32,xchg1,tihuan100;printf("請(qǐng)輸入n值:n"scanf("%d",&count;for(i=1;i choose_c=choose_c+a;a*=2;printf("請(qǐng)輸入初始狀態(tài):n"pzt0=b_to_d(count;xchg1=pzt0;printf("請(qǐng)輸入計(jì)算反饋函數(shù)(為反饋函數(shù)倒序):例f=x1+x2
7、+x5,輸入10011n"pjg0=b_to_d(count;printf("請(qǐng)選擇LFSR或者DSR,LFSR為1,DSR為2:n"scanf("%d",&b; if(b=1 printf("各狀態(tài)如下:n"d_to_b(xchg1 , count;tihuan0=xchg1;i=0;do i+;printf("-"p=LFSR_go(pzt,pjg;pzt0=*p&(unsigned charchoose_c;tihuani=pzt0;d_to_b(pzt0 , count;while
8、(pzt0!=xchg1;printf("nLFSR周期為:%dn",i;printf("LFSR的0,1序列為:n"choose_c=1;for(k=1;k choose_c=choose_c<<1;for(k=0;k if(tihuank>=choose_c printf("1"else printf("0"else if(b=2printf("各狀態(tài)如下:n"d_to_b(xchg1 , count;tihuan0=xchg1;i=0;do i+;printf("-"p=DSR_go(pzt,pjg,count;pzt0=*p&(unsigned charchoose_c;tihuani=pzt0;d_to_b(pzt0 , count;while(pzt0!=xchg1;printf("nDSR周期為:%dn",i;printf("DSR的序列為
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025春季【高二】【蛇啟新航 蛻變前行】開學(xué)第一課-文字稿
- 2025年合同會(huì)審單模板
- 二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第五單元第6課時(shí)回家路上 北師大版
- 五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-2.1 《平行四邊形的面積》 ︳西師大版
- 五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 - 露在外面的面 北師大版
- 《長(zhǎng)方體和正方體的體積》(教案)青島版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)
- 第6課 貓抓老鼠(教學(xué)設(shè)計(jì))2023-2024學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)粵教版B版
- 部編版九年級(jí)上冊(cè)古詩(shī)欣賞中考試題匯編(截至2023年)
- 《茅屋為秋風(fēng)所破歌》歷年中考古詩(shī)欣賞試題匯編(截至2024年)
- 2025年河南省鶴壁市單招職業(yè)傾向性測(cè)試題庫(kù)完整
- 2025年中國(guó)遠(yuǎn)洋海運(yùn)集團(tuán)限公司中石化中海船舶燃料供應(yīng)限公司招聘26人高頻重點(diǎn)模擬試卷提升(共500題附帶答案詳解)
- 《幼兒教育政策與法規(guī)》教案-單元1 幼兒教育政策與法規(guī)
- 【語(yǔ)文】第23課《“蛟龍”探海》課件 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)
- 2024年決戰(zhàn)行測(cè)5000題言語(yǔ)理解與表達(dá)(培優(yōu)b卷)
- 《現(xiàn)代企業(yè)管理學(xué)》本科教材
- 《中國(guó)人民站起來(lái)了》課件+2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè)
- 單值-移動(dòng)極差控制圖(自動(dòng)版)
- 華為公司產(chǎn)品線獎(jiǎng)金分配暫行辦法
- 兒童能力評(píng)估量表(PEDI拍迪)
- 道岔及交叉渡線施工方案
- 反撈式格柵除污機(jī)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論