八年級科學(xué)上冊《水的利用和保護(hù)》教案4 浙教版

1、第九節(jié)水的利用和保護(hù)教學(xué)目標(biāo)：1.通過讀圖了解世界和我國水資源的分布，關(guān)注世界和我國淡水資源的嚴(yán)重危機(jī)，增強(qiáng)節(jié)約用水的意識。2.了解合理開發(fā)和利用水資源的措施。3.了解水污染產(chǎn)生的主要原因，增強(qiáng)防止水污染的責(zé)任感。4. 知道處理污水的幾種常用的方法，學(xué)會(huì)混合物的分離技能。5.初步學(xué)會(huì)利用所提供的信息分析一些自然現(xiàn)象或人文現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。教學(xué)重點(diǎn)：樹立保護(hù)水資源人人有責(zé)的思想教學(xué)難點(diǎn)：樹立保護(hù)水資源人人有責(zé)的思想第一課時(shí)教學(xué)過程備注1.設(shè)問：水是人類生存必不可少的物質(zhì)之一，說出水與人類生活、生產(chǎn)的有什么密切聯(lián)系?；騿枺喝粘Ｉ钪?，哪些活動(dòng)需要用水？2.學(xué)生列舉：1）種植農(nóng)作物：灌溉用水2）造紙等

2、工業(yè)用水；3）生活等用水。如：沖洗馬桶；洗澡；洗衣服3.提問：我們說過地球是一個(gè)蔚藍(lán)色的水球。從理論上看水資源是取之不盡，用之不竭的，但事實(shí)上呢？（從水循環(huán)的角度總結(jié)一下，人類目前利用較多的幾種淡水水體有何共同特征？）4.簡答：不是這樣的。地球上的水絕大部分是海水，海水中溶解了大量人類不能直接食用的鹽類物質(zhì)。而我們生活、生產(chǎn)卻需要淡水。人們利用較多的是河流水、淡水湖泊水和埋藏比較淺的地下水。又由于地球上不同地區(qū)水循環(huán)的不均衡性和人口分布的不均衡性使得許多珍貴的河水、淡水湖泊和淺層地下水難以利用。從循環(huán)的角度看，每年可供人類有效利用的淡水只有約9000立方千米。而工業(yè)化以來所帶來的嚴(yán)重水體污染，

3、又使得水資源降低了利用的價(jià)值。所以，節(jié)水護(hù)水是當(dāng)前人類面臨的重大課題。并板書：第九節(jié)水的利用和保護(hù)一.水資源5.討論：你家里的日常用水主要來自哪種水體？這種水體在地球水體中所占的比例如何？6.簡述：全世界的淡水資源僅占其總水量的2.5%，而在這極少的淡水資源中，又有70%以上被凍結(jié)在南極和北極的冰蓋中，加上難以利用的高山冰川和永凍積雪，有87%的淡水資源難以利用。人類真正能夠利用的淡水資源是江河湖泊和地下水中的一部分，約占地球總水量的0.26%。7.討論：從你對我國水資源的了解，你認(rèn)為水資源分布如何？（或從各大洲的水資源情況表分析。）8.講述板書：二、水資源分布：可利用的水相當(dāng)于該區(qū)域在一段時(shí)

4、間內(nèi)降水的總量和同期蒸發(fā)損失的水量之差，即可提供地表和地下徑流的水。與該地區(qū)的水循環(huán)活躍程度密切相關(guān)。1. 時(shí)空分布不均衡。赤道附近，沿海地區(qū)水資源比較豐富，而熱帶沙漠地區(qū)、中緯內(nèi)陸地區(qū)的水資源比較貧乏。全球200多個(gè)國家和地區(qū)中，水資源最豐富的是南美的巴西，其次是俄羅斯、加拿大、美國、印尼和中國。2.人均擁有量差異大。我國人均水資源是世界水平的1/4。是世界的缺水國家之一。9.討論：為什么水資源非常豐富的國家中的一些城市也會(huì)發(fā)生供水困難？10.學(xué)生列舉：1）人口劇增，造成人類對水資源供需發(fā)生嚴(yán)重矛盾2）工業(yè)生產(chǎn)劇增，造成對水資源發(fā)生污染。11.敘述：從你對我國水資源的了解，談?wù)勎覈乃Y源情

5、況。12.學(xué)生介紹：學(xué)生一：我國是一個(gè)干旱缺水嚴(yán)重的國家。淡水資源總量是2萬8000億立方米，占全球水資源的6，僅次于巴西、俄羅斯和加拿大，居世界第四位；但是人均只有2200立方米，只有世界平均水平的14、美國的15，在世界上名列121位，是全球13個(gè)人均水資源最貧乏的國家之一。學(xué)生二： 夏秋季豐富，冬春季短缺，且降水年際變化很大。東南部多，西北部少。）13.小節(jié)板書：三、我國的水資源：時(shí)間分布：夏季豐富、冬季欠缺乏，降水年際變化很大空間分布：南多北少，東多西少14.思考：你的家鄉(xiāng)水資源豐富嗎？為什么？15.簡述：略16.討論：由于我國人口眾多，每人擁有的水資源只有世界平均水平的1/4，是世界

6、“貧水國”之一。尤其是北緯40º附近的海河流域和華北地區(qū)，供水不足已經(jīng)嚴(yán)重這些地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活。請問：我國東部地區(qū)人均水資源為什么會(huì)出現(xiàn)在北緯40º附近的海河流域和華北地區(qū)？17.讀圖認(rèn)識：從下面所展示的圖片，你認(rèn)為應(yīng)該怎么做？18.講述：從圖中，可以知道我國的水資源現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。我們要充分利用當(dāng)?shù)氐乃Y源，節(jié)約用水，避免浪費(fèi)和污染之外，還要通過改變水循環(huán)路徑的方式，進(jìn)行跨流域調(diào)水。今年夏天是50年來最熱的一個(gè)夏天。在如此炎熱的二個(gè)多月中，除了高溫難耐，人們生活、生產(chǎn)中隨之又產(chǎn)生了兩大難題，水、電資源的緊張。談?wù)勀愕牧私夂涂捶?，說說你和你的家人是否有了節(jié)約能源意識，你們是怎么做的？19.思考：1）缺水會(huì)對人們的生活和生產(chǎn)帶來哪些不利的影響？2）在日常生活中，我們怎樣才能避免水資源的浪費(fèi)？20.思考回答：1）缺水的影響：2）節(jié)水措施：21.課堂練習(xí)：1）我國水資源的分布規(guī)律是怎樣的？從水土配合的角度，對我國水資源的分布進(jìn)行簡單的評價(jià)。（我國水資源的分布規(guī)律：東南多，西北少。從水土資源的配置看，我國水資源南多北少，耕地資源北多南少。這種水土資源配合欠佳的狀況，進(jìn)一步加強(qiáng)了我國北方的缺水程度。）2）試舉例說明我國在水資源開發(fā)利用中出