部編人教版九年級語文下冊綜合性學(xué)習(xí)《歲月如歌——我們的初中生活》優(yōu)秀課件

1、綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)歲月如歌歲月如歌我們的初中生活我們的初中生活九年級下冊九年級下冊第二單元第二單元1.1. 通過對三年來有關(guān)學(xué)習(xí)、生活等各種資料的搜集和整理，通過對三年來有關(guān)學(xué)習(xí)、生活等各種資料的搜集和整理，重溫初中生活的歡樂與美好。重溫初中生活的歡樂與美好。2.2. 鍛煉搜集資料，篩選、分類整理的能力，培養(yǎng)合作精神，鍛煉搜集資料，篩選、分類整理的能力，培養(yǎng)合作精神，促進班級形成團結(jié)合作的班風(fēng)。促進班級形成團結(jié)合作的班風(fēng)。3.3. 學(xué)會珍惜同學(xué)之情、師生之情。學(xué)會珍惜同學(xué)之情、師生之情。學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入當回憶當回憶 沖破考卷沖破考卷沖出歲月沖出歲月 在我眼前在我眼前我和你我和

2、你 留著汗水留著汗水喝著汽水喝著汽水 在操場邊在操場邊說好了說好了 無論如何無論如何一起走到一起走到 未來的世界未來的世界現(xiàn)在就是現(xiàn)在就是 那個未來那個未來 那個世界那個世界為什么為什么 你的身邊你的身邊我的身邊我的身邊 不是同一邊不是同一邊友情曾像友情曾像 諾亞方舟諾亞方舟 堅強誓言堅強誓言只是我只是我 望著海面望著海面等著永遠等著永遠 模糊了視線模糊了視線這些年這些年 買了四輪買了四輪買了手表買了手表 買了單眼買了單眼卻發(fā)現(xiàn)卻發(fā)現(xiàn) 追不到的追不到的停不了的停不了的 還是那些還是那些人生是人生是 只有認命只有認命只能宿命只能宿命 只好宿醉只好宿醉只剩下只剩下 高的笑點高的笑點低的哭點低的哭點

3、 卻沒成熟點卻沒成熟點成熟就是成熟就是 幻想幻滅一場磨煉幻想幻滅一場磨煉為什么為什么 只有夢想只有夢想越磨越小越磨越小 小到不見小到不見有時候有時候 好想流淚好想流淚好想流淚好想流淚 卻沒眼淚卻沒眼淚期待會期待會 你會不會你會不會他會不會他會不會 開個同學(xué)會開個同學(xué)會他在等你他在等你 你在等我你在等我 我在等誰我在等誰又是誰又是誰 孩子沒睡孩子沒睡電話沒電電話沒電 心情沒準備心情沒準備天空不斷天空不斷 黑了又亮黑了又亮 亮了又黑亮了又黑那光陰那光陰 滄海桑田滄海桑田遠走高飛遠走高飛 再沒力氣追再沒力氣追會不會會不會 有一天有一天時間真的能倒退時間真的能倒退退回退回 你的我的你的我的回不去的回不

4、去的 悠悠的歲月悠悠的歲月也許會也許會 有一天有一天世界真的有終點世界真的有終點也要和你舉起回憶釀的甜也要和你舉起回憶釀的甜和你再干一杯和你再干一杯如果說如果說 要我選出要我選出代表青春代表青春 那個畫面那個畫面浮現(xiàn)了浮現(xiàn)了 那滴眼淚那滴眼淚那片藍天那片藍天 那年畢業(yè)那年畢業(yè)那一張那一張 邊哭邊笑邊哭邊笑還要擁抱還要擁抱 是你的臉是你的臉想起來想起來 可愛可憐可愛可憐可歌可泣可歌可泣 可是多懷念可是多懷念懷念總是懷念總是 突然懷念突然懷念 不談條件不談條件一、成立編委會，做出分工一、成立編委會，做出分工1.1.推薦主編和編委，組成班史編委會，擬定編推薦主編和編委，組成班史編委會，擬定編寫計劃。

5、寫計劃。2.2.由主編草擬班史的編寫思路，提交編委會討由主編草擬班史的編寫思路，提交編委會討論，確定編寫方案。論，確定編寫方案。3.3.全班同學(xué)分小組執(zhí)行各項編寫任務(wù)。全班同學(xué)分小組執(zhí)行各項編寫任務(wù)。請先按下暫停鍵請先按下暫停鍵合作探究合作探究各小組具體分工：各小組具體分工：（1 1）信息資料組：負責(zé)文字、圖片、音像資）信息資料組：負責(zé)文字、圖片、音像資料的搜集、整理工作。（料的搜集、整理工作。（2 2）文字撰寫組：負）文字撰寫組：負責(zé)主要文稿的撰寫及文字統(tǒng)籌工作。責(zé)主要文稿的撰寫及文字統(tǒng)籌工作。 （3 3）設(shè)計制作組：負責(zé)班史的封面設(shè)計、板）設(shè)計制作組：負責(zé)班史的封面設(shè)計、板式設(shè)計、插圖繪制

6、及印制等工作。式設(shè)計、插圖繪制及印制等工作。 記錄班級歷史的紀念冊，應(yīng)該包含哪些內(nèi)容呢？記錄班級歷史的紀念冊，應(yīng)該包含哪些內(nèi)容呢？集思廣益集思廣益二、搜集資料，創(chuàng)作文稿二、搜集資料，創(chuàng)作文稿1.1.信息資料組多方面搜集有關(guān)集體學(xué)習(xí)、活動的文字、圖片資料。信息資料組多方面搜集有關(guān)集體學(xué)習(xí)、活動的文字、圖片資料。2.2.文字撰寫組根據(jù)編委會擬定的編寫思路寫文稿?？梢宰珜懓嗉壌笫履瓯?、文字撰寫組根據(jù)編委會擬定的編寫思路寫文稿。可以撰寫班級大事年表、專題作品（如專題作品（如我們的老師我們的老師一次難忘的運動會一次難忘的運動會）、班級逸事等。）、班級逸事等。3.3.班史里應(yīng)該有所有同學(xué)的素描。班史里應(yīng)該

7、有所有同學(xué)的素描。4.4.撰寫序言，也可以由文字撰寫組完成。撰寫序言，也可以由文字撰寫組完成。合作探究合作探究 三、編輯加工、裝幀制作三、編輯加工、裝幀制作 文稿全部完成后，交給編委文稿全部完成后，交給編委會審校，編訂目次，校正錯誤，會審校，編訂目次，校正錯誤，完善文稿。然后將文稿設(shè)計制作完善文稿。然后將文稿設(shè)計制作組進行裝幀設(shè)計。組進行裝幀設(shè)計。合作探究合作探究 班史編寫思路班史編寫思路 九年級（九年級（1 1）班班史擬寫取名為）班班史擬寫取名為恰同學(xué)少年恰同學(xué)少年。計劃分三個板塊編寫。計劃分三個板塊編寫。 1. 1.班級留影班級留影 本版塊包括三個方面內(nèi)容：本版塊包括三個方面內(nèi)容： 一是一

8、是“班級名冊班級名冊”二是二是“班級榮譽班級榮譽”三是三是“班級相班級相冊冊”。班級相冊，擬選取若干張反映我們?nèi)瓿踔猩睢０嗉壪鄡?，擬選取若干張反映我們?nèi)瓿踔猩畹恼掌?，配上精彩的文字解說，呈現(xiàn)每位同學(xué)的風(fēng)采。的照片，配上精彩的文字解說，呈現(xiàn)每位同學(xué)的風(fēng)采?；顒邮纠顒邮纠?.2.班級大事記班級大事記以編年的形式，按時間順序，如實記錄以編年的形式，按時間順序，如實記錄三年來班級發(fā)生的重大事件。三年來班級發(fā)生的重大事件。合作探究合作探究合作探究合作探究 九年級（九年級（1 1）班班級大）班班級大事記示例事記示例20182018年年2 2月月1717日，七年級下學(xué)期開學(xué)。日，七年級下學(xué)期開學(xué)。

9、20182018年年3 3月月2121日，開展感恩主題班會，許多同學(xué)淚日，開展感恩主題班會，許多同學(xué)淚流滿面。班會過程中出現(xiàn)了停電這種小插曲，不流滿面。班會過程中出現(xiàn)了停電這種小插曲，不過還是拿到了學(xué)校的三等獎。過還是拿到了學(xué)校的三等獎。20182018年年4 4月月1010日，一次讓人糾結(jié)的女生會議。日，一次讓人糾結(jié)的女生會議。20182018年年4 4月月22-2322-23日，七年級下學(xué)期期中考試。日，七年級下學(xué)期期中考試。 2018 2018年年5 5月月7 7日，完婚后日，完婚后的孫雯老師盛裝回歸，并甜的孫雯老師盛裝回歸，并甜蜜派發(fā)喜糖。蜜派發(fā)喜糖。 2018 2018年年5 5月月

10、1616日，女子日，女子毽球比賽總決賽，對陣毽球比賽總決賽，對陣7 7班，班，1 1：2 2惜敗。惜敗。 2018 2018年年9 9月月1 1日，八年級日，八年級上學(xué)期開學(xué)，數(shù)學(xué)老師成為上學(xué)期開學(xué)，數(shù)學(xué)老師成為我們班主任。我們班主任。 2018 2018年年1010月月15-1615-16日，校運會，獲得全日，校運會，獲得全年級第二名。廣播操比賽，獲得全校第一名。年級第二名。廣播操比賽，獲得全校第一名。 2018 2018年年1111月月20-2120-21日，八年級上學(xué)期期日，八年級上學(xué)期期中考試。中考試。 2018 2018年年1212月月4 4日，非常激動人心的年級日，非常激動人心的年

11、級歌唱比賽，結(jié)果也非常激動人心，全年級第歌唱比賽，結(jié)果也非常激動人心，全年級第一名。一名。合作探究合作探究 3. 3.班級素描班級素描 擬分為擬分為“班級史話班級史話”“”“教師風(fēng)采教師風(fēng)采”“”“同學(xué)畫像同學(xué)畫像”三個欄目。三個欄目。“班級史話班級史話”勾勒班級三年來的學(xué)習(xí)生活、課外活動等內(nèi)容，勾勒班級三年來的學(xué)習(xí)生活、課外活動等內(nèi)容，側(cè)重集體群像的刻畫。如側(cè)重集體群像的刻畫。如記一次感恩主題班會記一次感恩主題班會一次難忘一次難忘的運動會的運動會等。等。 “ “教師風(fēng)采教師風(fēng)采”以文字素描的形式，為老師以文字素描的形式，為老師“畫像畫像”，后附，后附同學(xué)的祝福。另外，擬約請班主任王老師撰寫序

12、言。同學(xué)的祝福。另外，擬約請班主任王老師撰寫序言。合作探究合作探究 班級成員班級成員“素描素描”例文例文 蔣頌明蔣頌明我的同桌，總愛把我的同桌，總愛把“無所謂無所謂”掛在嘴邊，所以人送綽號掛在嘴邊，所以人送綽號“無所謂無所謂”。 他，滿頭茂密的他，滿頭茂密的“非洲大草原非洲大草原”，那一叢一叢因為過長而垂下來的，那一叢一叢因為過長而垂下來的頭發(fā)，一低頭常會遮住一只眼睛。他的眼皮似乎總掛著兩個沉重的砝碼，頭發(fā)，一低頭常會遮住一只眼睛。他的眼皮似乎總掛著兩個沉重的砝碼，想睜大一點兒都很困難。還有那永遠拉不上、敞著懷的外套，和那雙早已想睜大一點兒都很困難。還有那永遠拉不上、敞著懷的外套，和那雙早已看

13、不出原來的顏色的球鞋，讓你大老遠就能一眼認出他來?？床怀鲈瓉淼念伾那蛐屇愦罄线h就能一眼認出他來。合作探究合作探究合作探究合作探究 數(shù)學(xué)課上做習(xí)題時，幾乎是老師剛布置下去，別數(shù)學(xué)課上做習(xí)題時，幾乎是老師剛布置下去，別的同學(xué)還在思考呢，他就已經(jīng)做好了。結(jié)果一收作業(yè)，的同學(xué)還在思考呢，他就已經(jīng)做好了。結(jié)果一收作業(yè)，老師才發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)全是只有答案，沒有過程的。為老師才發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)全是只有答案，沒有過程的。為這事，數(shù)學(xué)老師沒少找他談話。而他總是不以為然地這事，數(shù)學(xué)老師沒少找他談話。而他總是不以為然地說：說：“您看，我不是全對了嗎？您看，我不是全對了嗎？”老師也拿他沒辦法。老師也拿他沒辦法。確實，每

14、次考試他的成績都出人意料的好。確實，每次考試他的成績都出人意料的好。班史班史序言序言親愛的同學(xué)們：親愛的同學(xué)們： 時光飛逝，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間三年的初中旅程時光飛逝，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間三年的初中旅程不知不覺已接近終點。三年的旅程中同學(xué)們在母校不知不覺已接近終點。三年的旅程中同學(xué)們在母校中學(xué)留下了太多太多的回憶，相聚猶在昨天，中學(xué)留下了太多太多的回憶，相聚猶在昨天，分別即在眼前，分別即在眼前，“而那過去了的，就會成為親切的而那過去了的，就會成為親切的懷戀懷戀”。為了將旅程中的精彩再現(xiàn)，我們九年級。為了將旅程中的精彩再現(xiàn)，我們九年級（1 1）班全體同學(xué)精誠合作，攜著昨夜的星辰昨夜）班全體同學(xué)精誠合作，

15、攜著昨夜的星辰昨夜的風(fēng)，擁著今日的朝陽今日的情，帶著同學(xué)們的希的風(fēng)，擁著今日的朝陽今日的情，帶著同學(xué)們的希冀與心血，這本冀與心血，這本恰同學(xué)少年恰同學(xué)少年班史終于編輯就緒班史終于編輯就緒了。它是旅程中沿途風(fēng)景的記錄，它是你我人生之了。它是旅程中沿途風(fēng)景的記錄，它是你我人生之旅的驕傲。作為語文老師，我為同學(xué)們精心編輯留旅的驕傲。作為語文老師，我為同學(xué)們精心編輯留下這永久的紀念感到非常地舒心與欣慰。下這永久的紀念感到非常地舒心與欣慰。 班史編輯的籌備工作雖然從七年級就開始了，班史編輯的籌備工作雖然從七年級就開始了，但由于優(yōu)秀的作品少，加上老師八年級下學(xué)期沒有但由于優(yōu)秀的作品少，加上老師八年級下學(xué)期

16、沒有教你們，作文就積累得少，你們的班長也換了三任，教你們，作文就積累得少，你們的班長也換了三任，班級大事記錄不完整，這給我們編輯班史帶來了不班級大事記錄不完整，這給我們編輯班史帶來了不少麻煩。好在初中生活即將結(jié)束的今天，同學(xué)們也少麻煩。好在初中生活即將結(jié)束的今天，同學(xué)們也成長了許多，老師說編輯班史三月份就要開始準備，成長了許多，老師說編輯班史三月份就要開始準備，你們的情緒高漲得很，短短兩個月的時間，你們就你們的情緒高漲得很，短短兩個月的時間，你們就回憶起了初中三年的點點滴滴。班級大事記錄得真回憶起了初中三年的點點滴滴。班級大事記錄得真實具體，詳細有序；班級相冊的照片拍得自然可愛，實具體，詳細有

17、序；班級相冊的照片拍得自然可愛，友情濃厚；學(xué)生小傳寫得幽默真實，淋漓盡致。你友情濃厚；學(xué)生小傳寫得幽默真實，淋漓盡致。你們團結(jié)友愛、淳樸可愛、積極向上，你們是好樣的，們團結(jié)友愛、淳樸可愛、積極向上，你們是好樣的，你們是母校優(yōu)秀的畢業(yè)生。你們是母校優(yōu)秀的畢業(yè)生。 只有在分離時才知道什么是留戀，只有在回憶只有在分離時才知道什么是留戀，只有在回憶時才知道什么是溫暖，只有在重逢時才知道什么是時才知道什么是溫暖，只有在重逢時才知道什么是期待，今日的分別是為了以后更好的相逢。初中之期待，今日的分別是為了以后更好的相逢。初中之旅的路上，留下了同學(xué)間、師生間深深的感情足跡。旅的路上，留下了同學(xué)間、師生間深深的

18、感情足跡。這本班史上記錄了我們初中三年來的人生軌跡，愿這本班史上記錄了我們初中三年來的人生軌跡，愿每個人都倍加珍惜我們師生共同創(chuàng)作的結(jié)晶每個人都倍加珍惜我們師生共同創(chuàng)作的結(jié)晶恰同學(xué)少年恰同學(xué)少年。 歲月無情，班史有愛；分別無期，記錄永恒。歲月無情，班史有愛；分別無期，記錄永恒。班主任：班主任：年年月月日日綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)歲月如歌歲月如歌我們的初中生活我們的初中生活目目標標導(dǎo)導(dǎo)航航1.1. 通過對三年來有關(guān)學(xué)習(xí)、生活等各種資料的通過對三年來有關(guān)學(xué)習(xí)、生活等各種資料的搜集和整理，重溫初中生活的歡樂與美好。搜集和整理，重溫初中生活的歡樂與美好。2.2. 鍛煉搜集資料，篩選、分類整理的能力，培鍛煉

19、搜集資料，篩選、分類整理的能力，培養(yǎng)合作精神，促進班級形成團結(jié)合作的班風(fēng)。養(yǎng)合作精神，促進班級形成團結(jié)合作的班風(fēng)。3.3. 學(xué)會珍惜同學(xué)之情、師生之情。學(xué)會珍惜同學(xué)之情、師生之情。重重點點解解讀讀 本次綜合性學(xué)習(xí)安排的內(nèi)容，有的由同學(xué)們本次綜合性學(xué)習(xí)安排的內(nèi)容，有的由同學(xué)們自由組合進行，有的要求全體同學(xué)參加。自由組合進行，有的要求全體同學(xué)參加。一、成立編委會，做出分工一、成立編委會，做出分工1.1. 這個活動要在班委會或語文老師的組織這個活動要在班委會或語文老師的組織協(xié)調(diào)下開展。同學(xué)們可以自由報名，也協(xié)調(diào)下開展。同學(xué)們可以自由報名，也可以推薦其他同學(xué)，最后選出一名主編可以推薦其他同學(xué)，最后選出

20、一名主編和幾名編委，共同組成班史編委會，擬和幾名編委，共同組成班史編委會，擬定編定計劃。定編定計劃。2.2. 編委會組織會議，由主編草擬班史的編寫思編委會組織會議，由主編草擬班史的編寫思路（可參考路（可參考“資料一資料一”），提交編委會討論，），提交編委會討論，確定編寫方案。確定編寫方案。3.3. 由編委會協(xié)調(diào)，全班同學(xué)進行分組。由編委會協(xié)調(diào)，全班同學(xué)進行分組。 全班同學(xué)可做如下分組。全班同學(xué)可做如下分組。 （1 1）信息資料組：負責(zé)文字、圖片、音像）信息資料組：負責(zé)文字、圖片、音像資料的搜集、整理工作。資料的搜集、整理工作。 （2 2）文字撰寫組：負責(zé)主要文稿的撰寫及）文字撰寫組：負責(zé)主要文

21、稿的撰寫及文字統(tǒng)籌工作。文字統(tǒng)籌工作。 （3 3）設(shè)計制作組：負責(zé)班史的封面設(shè)計、）設(shè)計制作組：負責(zé)班史的封面設(shè)計、版式設(shè)計、插圖繪制及印制等工作。版式設(shè)計、插圖繪制及印制等工作。二、搜集資料，創(chuàng)作文稿二、搜集資料，創(chuàng)作文稿1.1. 信息資料組多方面搜集資料，并做初信息資料組多方面搜集資料，并做初步整理。有關(guān)班集體學(xué)習(xí)和活動的文步整理。有關(guān)班集體學(xué)習(xí)和活動的文字資料、圖片資料、音像資料，都應(yīng)字資料、圖片資料、音像資料，都應(yīng)在搜集之列。在搜集之列。2.2. 文字撰寫組根據(jù)編委會擬定的編寫思路撰寫文字撰寫組根據(jù)編委會擬定的編寫思路撰寫文稿（可以參考文稿（可以參考“資料二資料二”），包括班級大），包

22、括班級大事年表、專題作品（如事年表、專題作品（如我們的老師我們的老師一一次難忘的運動會次難忘的運動會）、班級逸事等。）、班級逸事等。3.3. 班史里應(yīng)該有所有同學(xué)的班史里應(yīng)該有所有同學(xué)的“素描素描”（可以參（可以參考考“資料三資料三”），每位同學(xué)寫一篇），每位同學(xué)寫一篇“素描素描”文字介紹自己，也可同學(xué)文字介紹自己，也可同學(xué)“互寫互寫”，角度和，角度和寫法可以多樣，不要太長，兩三百字即可。寫法可以多樣，不要太長，兩三百字即可。4.4. 可以請班主任、任課老師等撰寫序言，也可可以請班主任、任課老師等撰寫序言，也可以由文字撰寫組完成。以由文字撰寫組完成。三、編輯加工，裝幀制作三、編輯加工，裝幀制作

23、 文稿全部完成后，交給編委會審校，編文稿全部完成后，交給編委會審校，編訂目次，校正錯誤，完善文稿。然后將文稿訂目次，校正錯誤，完善文稿。然后將文稿交給設(shè)計制作組進行裝幀設(shè)計（為文字配照交給設(shè)計制作組進行裝幀設(shè)計（為文字配照片、配圖等）。如有條件，可以用電腦排版，片、配圖等）。如有條件，可以用電腦排版，打印成書，人手一冊。打印成書，人手一冊?；罨顒觿邮臼纠嗍肪帉懰悸钒嗍肪帉懰悸?九年級（九年級（1 1）班班史擬取名為）班班史擬取名為恰同學(xué)少年恰同學(xué)少年。計劃分三個板塊來編寫。計劃分三個板塊來編寫。 1. 1.班級留影。班級留影。 本板塊包括三個內(nèi)容：一是本板塊包括三個內(nèi)容：一是“班級名冊班級

24、名冊”，二，二示例一：示例一：是是“班級榮譽班級榮譽”，三是，三是“班級相冊班級相冊”。“班級相班級相冊冊”，擬選取若干張反映我們?nèi)瓿踔猩畹恼?，擬選取若干張反映我們?nèi)瓿踔猩畹恼掌渖暇实奈淖纸庹f，呈現(xiàn)九年級（片，配上精彩的文字解說，呈現(xiàn)九年級（1 1）班）班每位同學(xué)的風(fēng)采。每位同學(xué)的風(fēng)采。 2. 2.班級大事記。班級大事記。 以編年的形式，按時間順序，如實記錄三年以編年的形式，按時間順序，如實記錄三年來班級發(fā)生的重大事件。提綱挈領(lǐng)，不展開敘述。來班級發(fā)生的重大事件。提綱挈領(lǐng)，不展開敘述。 3. 3.班級素描。班級素描。 擬分為擬分為“班級史話班級史話”“”“教師風(fēng)采教師風(fēng)采”“”“

25、同學(xué)畫同學(xué)畫像像”三個欄目。三個欄目?！鞍嗉壥吩挵嗉壥吩挕?，勾勒班級三年來，勾勒班級三年來的學(xué)習(xí)生活、課外活動等內(nèi)容，側(cè)重集體群像的的學(xué)習(xí)生活、課外活動等內(nèi)容，側(cè)重集體群像的刻畫。如刻畫。如記一次感恩主題班會記一次感恩主題班會一次難忘的一次難忘的運動會運動會等。等。“教師風(fēng)采教師風(fēng)采”，以文字素描的形式，以文字素描的形式，為老師為老師“畫像畫像”，表達我們的崇敬之心和感謝之，表達我們的崇敬之心和感謝之情。情?！巴瑢W(xué)畫像同學(xué)畫像”，以文字素描的形式，為每位，以文字素描的形式，為每位同學(xué)同學(xué)“畫像畫像”，后附同學(xué)的祝福。，后附同學(xué)的祝福。 另外，擬約請班主任王老師撰寫序言。另外，擬約請班主任王老師

26、撰寫序言。班級成員班級成員“素描素描” 蔣頌明蔣頌明我的同桌，總愛把我的同桌，總愛把“無所謂無所謂”掛在掛在嘴邊，所以人送綽號嘴邊，所以人送綽號“無所謂無所謂”。 他，滿頭茂密的他，滿頭茂密的“非洲大草原非洲大草原”，那一叢一叢，那一叢一叢因為過長而垂下來的頭發(fā)，一低頭常會遮住一只眼因為過長而垂下來的頭發(fā)，一低頭常會遮住一只眼睛。他的眼皮似乎總掛著兩個沉重的砝碼，想睜大睛。他的眼皮似乎總掛著兩個沉重的砝碼，想睜大一點兒都很困難。還有那永遠拉不上、敞著懷的外一點兒都很困難。還有那永遠拉不上、敞著懷的外示例二：示例二：套，和那雙早已看不出原來的顏色的球鞋，讓你大套，和那雙早已看不出原來的顏色的球鞋

27、，讓你大老遠就能一眼認出他來。老遠就能一眼認出他來。 數(shù)學(xué)課上做習(xí)題時，幾乎是老師剛布置下去，數(shù)學(xué)課上做習(xí)題時，幾乎是老師剛布置下去，別的同學(xué)還在思考呢，他就已經(jīng)做好了。結(jié)果一收別的同學(xué)還在思考呢，他就已經(jīng)做好了。結(jié)果一收作業(yè)，老師才發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)全是只有答案，沒有過作業(yè)，老師才發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)全是只有答案，沒有過程的。為這事，數(shù)學(xué)老師沒少找他談話。而他總是程的。為這事，數(shù)學(xué)老師沒少找他談話。而他總是不以為然地說：不以為然地說：“您看，我不是全對了嗎？您看，我不是全對了嗎？”老師老師也拿他沒辦法。確實，每次考試他的成績都出人意也拿他沒辦法。確實，每次考試他的成績都出人意料的好。料的好。班史班史序言序

28、言親愛的同學(xué)們：親愛的同學(xué)們： 時光飛逝，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間三年的初中旅程時光飛逝，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間三年的初中旅程不知不覺已接近終點。三年的旅程中同學(xué)們在母校不知不覺已接近終點。三年的旅程中同學(xué)們在母校中學(xué)留下了太多太多的回憶，相聚猶在昨天，中學(xué)留下了太多太多的回憶，相聚猶在昨天，分別即在眼前，分別即在眼前，“而那過去了的，就會成為親切的而那過去了的，就會成為親切的懷戀懷戀”。為了將旅程中的精彩再現(xiàn)，我們九年級。為了將旅程中的精彩再現(xiàn)，我們九年級示例三：示例三：（1 1）班全體同學(xué)精誠合作，攜著昨夜的星辰昨夜）班全體同學(xué)精誠合作，攜著昨夜的星辰昨夜的風(fēng)，擁著今日的朝陽今日的情，帶著同學(xué)們的希的風(fēng)

29、，擁著今日的朝陽今日的情，帶著同學(xué)們的希冀與心血，這本冀與心血，這本恰同學(xué)少年恰同學(xué)少年班史終于編輯就緒班史終于編輯就緒了。它是旅程中沿途風(fēng)景的記錄，它是你我人生之了。它是旅程中沿途風(fēng)景的記錄，它是你我人生之旅的驕傲。作為語文老師，我為同學(xué)們精心編輯留旅的驕傲。作為語文老師，我為同學(xué)們精心編輯留下這永久的紀念感到非常地舒心與欣慰。下這永久的紀念感到非常地舒心與欣慰。 班史編輯的籌備工作雖然從七年級就開始了，班史編輯的籌備工作雖然從七年級就開始了，但由于優(yōu)秀的作品少，加上老師八年級下學(xué)期沒有但由于優(yōu)秀的作品少，加上老師八年級下學(xué)期沒有教你們，作文就積累得少，你們的班長也換了三任，教你們，作文就積

30、累得少，你們的班長也換了三任，班級大事記錄不完整，這給我們編輯班史帶來了不班級大事記錄不完整，這給我們編輯班史帶來了不少麻煩。好在初中生活即將結(jié)束的今天，同學(xué)們也少麻煩。好在初中生活即將結(jié)束的今天，同學(xué)們也成長了許多，老師說編輯班史三月份就要開始準備，成長了許多，老師說編輯班史三月份就要開始準備，你們的情緒高漲得很，短短兩個月的時間，你們就你們的情緒高漲得很，短短兩個月的時間，你們就回憶起了初中三年的點點滴滴。班級大事記錄得真回憶起了初中三年的點點滴滴。班級大事記錄得真實具體，詳細有序；班級相冊的照片拍得自然可愛，實具體，詳細有序；班級相冊的照片拍得自然可愛，友情濃厚；學(xué)生小傳寫得幽默真實，淋漓盡致。你友情濃厚；學(xué)生小傳寫得幽默真實，淋漓盡致。你們團結(jié)友愛、淳樸可愛、積極向上，你們是好樣的，們團結(jié)友愛、淳樸可愛、積極向上，你們是好樣的，你們是母校優(yōu)秀的畢業(yè)生。你們是母校優(yōu)秀的畢業(yè)生。 只有在分離時才知道什么是留戀，只有在回憶只有在分離時才知道什么是留戀，只有在回憶時才知道什么是溫暖，只有在重逢時才知道什么是時才知道什么是溫暖，只有在重逢時才知道什么是期待，今日的分別是為了以后更好的相逢。初中之期待，今日的分別是為了以后更好的相逢。初中之旅的路上，留下了同學(xué)間、師生間深深的感情足跡。旅的路上，留下了同學(xué)間、師生間深深的感情足跡。這本班史上記錄了我們初中三年來的人生軌跡，