大班安全手劃破了教案反思

1、這是大班安全手劃破了教案反思，是優(yōu)秀的大班安全教案，供參考學習。設計思路：本次活動設計由來是幼兒經常在生活中不小心將自己的手碰傷，然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了，教師從幼兒生活中尋找教育內容，鼓勵孩子愛護自己的小手，保護自己的小手?；顒幽繕耍?.知道愛護小手，不玩尖利的東西。2.知道手劃破后簡單的處理和保護方法?；顒訙蕚洌菏质軅牟纪尥尥婢咧攸c難點：知道哪些東西尖利不能玩活動地點：娃娃家活動形式：小組活動活動過程：1. 出示布娃娃玩具，通過故事導入："今天布娃娃在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！"討論：（1）這個布娃娃的手怎么啦？幼：哎呀！

2、流血了。幼：出血了。（2）好好的小手怎么會出血呢？幼：被東西劃破了。幼：摔破的。幼：摔倒蹭爛的。（3）什么東西會把手劃破？為什么？幼：玻璃片，針葉可以刺破。幼：鐵釘也能刺破。幼：鐵絲；剪刀師：為什么呢？幼：因為很利。幼：因為太尖了。小結：因為這些東西很尖，很鋒利，容易把手劃破。（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。幼：我的手被劃破過，流血了，很疼很疼。幼：上次我這被刀子割破了（指左手中指），包了好長時間，都是媽媽給我洗臉洗手的。幼；我也是，受傷的手不能濕水。幼：濕水會化膿的。2.討論怎樣才能使我們的小手不受傷。幼：平時不玩剪刀。幼；刀也不能玩，還有玻璃（片）。幼：危

3、險的都不能玩。小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。3.討論怎樣保護、處理布娃娃（或自己）受了傷的手。（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么？幼：不能。? 因為沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。（2）手受傷了怎么辦？幼：找大人（老師、爸爸媽媽）幼：去醫(yī)院，讓醫(yī)生抹點藥就好了。師：如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫(yī)生處理。（4）手包扎后還要注意哪些事項？幼：不能讓傷手濕到水。幼：不能

4、隨便揭掉包布，保護傷口。幼：還要找老師、醫(yī)生換藥。小結：如果我們的小手已經受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務?；顒臃此迹航Y合我園的安全活動教育月，我設計了此次安全教育活動手指劃破了，讓幼兒知道愛護自己的小手，不玩尖利的東西。并且知道手劃破后如何進行簡單的處理和保護自己手不受傷的方法?；顒右婚_始，我首先出示布娃娃玩具，通過玩具導入：“今天布娃娃在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”請幼兒討論：（1）這個布娃娃的手怎么啦？（2）好好的小手怎么會出血呢？（3）什么東西會把手劃破？為什么？這一環(huán)節(jié)讓幼兒聯(lián)想了自己的生活經驗，幼兒都積極的思考并且舉手發(fā)言

5、，然后我們共同總結出，因為有些東西很尖，很鋒利，容易把手劃破。在展開環(huán)節(jié)我繼續(xù)啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。在怎樣保護受傷的手這一環(huán)節(jié)中，幼兒知道了如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫(yī)生處理。個別幼兒還說出不能讓傷手濕到水。不能隨便揭掉包布等寶貨傷口的辦法。通過活動，完成了教育目標，起到了一定的教育效果，不足的是活動沒有深入，如果再讓幼兒繼續(xù)說一說、找一找生活中還有哪些危險物品可能會更好。安全工作一直是我們各項工作的重中之重。在以后的學習和生活環(huán)節(jié)，我們還應當隨機滲透，不能忽視。大班安全活動教案：預防傳染病教案(附教學反思)：大班安全活動預防傳染病教案(附教學反思)主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，了解流行性傳染病的相關知識，能說出并掌握預防傳染病的方法，適合幼兒園老師們上大班安全活動課，快來看看預防傳染病教案吧。大班安全活動教案：防食物中毒教案：大班安全活動防食物中毒主要包含了活動目標，活動重點，活動準備，活動過程等內容，指導小學生知道變質的食物有害身體健康，學會辨別常見的變質食物和過期食品，適合幼兒園老師們上大班安全活動課，快來看看防食物中毒教案吧。大班安全活動教案：貝貝兔失蹤了教案：大班安全活動貝貝兔失蹤了教案主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程等內容，引導幼兒記住