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文檔簡介

1、疫情后的初二生物教學工作計劃呂水林2020年是一個不同尋常的一年，新年開始就打亂了每個人原有的生活、工作軌跡。作為教師，必須依據實際情況作出新的教學計劃，以達到更好的教學效果。在疫情其間，我們初二生物根據上級教育部門的停學不停課的指示精神，我們充分利用省電教開展的線上教學工作，組織學生進行線上學習，并積極開展線上的作業(yè)布置和講評的補充教學。到目前為止，我們已經學完了第七單元和第八單元的第一章內容。在返校后的教這計劃如下：1. 摸清底細，做好線上線下教學內容的街接，開學后首先進行一次考試，幫助學生找出自已學習的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)2. 摸清底細后，對全體學生學習情況進行綜合分析，找出學生線上學習中存在

2、的共同問題以及個性化問題。分析產生問題的原因，并找到解決的辦法。2.除了根據學生的學習情況外，還要結合具體的學習內容來制訂合理的教學措施，實現查缺補漏。（1）集中突破，對共同問題和學生提出的一些有代表性的個性化問題，專門備課，安排少量課時，實行定點突破。對學生個性化問題，鼓勵學生通過回看線上教學視頻，自主復習，反復練習，個別指導等辦法進行逐步解決。（2）平時課前補充，對于難度不大的的教學內容，可以安排一定時間上進行前后知識點復習梳理，從而使學生在知識學習上實現無縫對接。（3）對于一些重難點教學內容（如生物的遺傳和變異和傳染病和免疫），要組織專題突破教學，并做好教學鞏固。具體如下：周次教學內容第1周摸底考試與分析第2周P1-P13第3周P14-P22第4周P24-P38第5周P39-P49第6周檢測和講解第7周P50-P78第8周P79-P109第9周復習和考試當下，我國疫情防控形勢積極向好，相信我們國家的

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