新課標人教版六年級體育下冊教學計劃(環(huán)保)

1、2014秋六年級體育教學工作計劃 梨樹小學 向春福一 、 學生情況分析1、本學期我認教六年級1班的體育課，這班學生有48人，大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙。小學高年級學生對于體育與健康這門課程已經(jīng)有了一定的認識，對于一些體育活動的開展表現(xiàn)的也很積極，興趣極高；但大部分學生的自律性還不夠，注意力還不夠集中，上課經(jīng)常只管自己玩，教師在講解游戲規(guī)則時不認真聽，導致游戲不能正常、快速的進行。2、技能情況 : 高年級學生喜歡跑、跳、投、跳繩、游戲等活動，但有些學生因身體原因如：肥胖等，學習動作顯得僵硬呆板。高年級的學生年處于發(fā)育時期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強；女生由于發(fā)育的

2、原因，很少參加激烈的運動項目，但考慮到某些女生的天性，要因勢利導，加強男生的身體素質(zhì)練習，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣，使男女均衡發(fā)展。所以要加強學生注意方面的練習。而且，大部分學生已經(jīng)掌握了一些體育與健康課堂中所常見的體育術(shù)語，如向前看、向右看齊、報數(shù)等，并能準確的做出各個術(shù)語所要求的動作與行為。有些學生由于缺乏體育基礎(chǔ)，身體素質(zhì)差，在課堂學習活動中感到困難較大，盡管很努力，也很難跟上教學要求，得不到好成績，從而喪失信心，產(chǎn)生自卑心理，害怕或逃避體育課，也就談不上學習興趣。有的學生對體育缺乏正確的了解和認識，認為上體育課只是玩玩而已，他們雖然也知道參加體育鍛煉可以增進自己的身心健康，增強體

3、質(zhì)。但他們同時又認為，我不參加體育鍛煉，身體狀況也可以，也基本能滿足學校開展的各種正?；顒?，因而往往錯誤地認為參加體育鍛煉可有可無，這是造成現(xiàn)在大部分學生的體質(zhì)得不到普遍提高的不可忽視的實際情況。二、教材分析根據(jù)人教版九年義務教育全日制小學試用課本：體育與健康以及結(jié)合本校實際情況，有目的、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，從小樹立終身體育的思想，并在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。三、教學目標1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會

4、一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。3、使學生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的樂趣。4、培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)學生勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)和集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基

5、礎(chǔ)。四、重難點及教學安排1、教學內(nèi)容（1）體育衛(wèi)生保健基本常識（2）田徑（3）游戲（4）技巧（5）球類（6）韻律操2、重難點在以上六點內(nèi)容中，（1）（2）（4）（5）為重點內(nèi)容，其中（2）（6）為難點。五、教學措施1、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學，備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前和課后進行反思。2、在教學中多運用游戲作為方法、手段，為學生參與體育活動，培養(yǎng)和激發(fā)學習的。興趣性和積極性提供了豐富的內(nèi)容。如主題式教學法、情景式教學法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用，激發(fā)學生的學與練的興趣，達到預期的教學目標效果。3、隨著學生身體和年齡的增長，可多

6、采用一些對抗性的游戲。小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣4、積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學生的組織能力，突出他們的主體地位。采取多樣的教學組織形式，如分組教學（異質(zhì)分組、隨機分組等），分段教學等。5、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。6、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。7、不得無故缺課，不遲

7、到、不早退，服從領(lǐng)導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。8、另外，我還注重在教學過程中適當?shù)貪B透環(huán)境教育知識，培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識。六、教學進度表（水平三）周次課次學 習 目 標教 材 內(nèi) 容一1初步了解自己的身體，培養(yǎng)正確的身體姿勢。（健康理論課）1、體育與健康（了解自己的身體） 2能說出所做動作的術(shù)語；體驗快速奔跑時的身體感受。1、基本體操（隊列隊形）2、田徑（發(fā)展快速跑的能力）3樂于學習和展示所學的動作；通過學習，培養(yǎng)互助、互幫的情感。1、基本體操（隊列隊形）2、跑的游戲二1能夠熟練的完成基本體操的動作要領(lǐng)；發(fā)展學生的跳躍能力。1、基本體操（隊列隊形）2、田徑（發(fā)展跳躍能力）2能夠

8、熟練的完成基本體操的動作要領(lǐng)；發(fā)展學生的動作速度和靈敏速度。1、基本體操（隊列隊形）2、田徑（發(fā)展快速跑的能力）3培養(yǎng)積極參與體育活動的態(tài)度和行為；體驗滾動和滾翻時的身體感受。1、    武術(shù)（基本步型、動作串聯(lián)）   2、技巧與器械練習（前后滾翻）周次課次學 習 目 標教 材 內(nèi) 容三1初步學習小籃球的動作技能和術(shù)語；在困難條件下體驗動作。1、小籃球（基本技術(shù)）2、趣味性游戲2初步掌握練習內(nèi)容和動作術(shù)語，發(fā)展學生的位移速度和靈敏速度。1、基本體操（廣播操七彩陽光）2、田徑（發(fā)展快速跑的能力）3樂于學習和展示所學的動作；通過學習，培養(yǎng)互幫互助的

9、情感。1、 武術(shù)（基本步型、動作串聯(lián)）2、技巧與器械練習（前后滾翻）四1進一步領(lǐng)會小籃球的動作技能和術(shù)語；發(fā)展學生的跳躍能力。1、小籃球（基本技術(shù)）2、跳躍類游戲2培養(yǎng)學生用正確的身體姿勢運動；發(fā)展學生的動作速度和靈敏速度。1、 韻律操和舞蹈2、 田徑（發(fā)展快速跑的能力）3培養(yǎng)積極參與體育活動的態(tài)度和行為；掌握所學的滾動與滾翻動作。1、 武術(shù)（基本步型、動作串聯(lián)）2、技巧與器械練習（前后滾翻）五1領(lǐng)會小籃球的動作技能和術(shù)語；在困難下完成跳躍動作。1、小籃球（基本技術(shù)）2、對抗性游戲2培養(yǎng)學生用正確的身體姿勢運動；發(fā)展學生的位移速度和靈敏速度。1、

10、0;韻律操和舞蹈2、田徑（發(fā)展快速跑的能力）3具有正確理解健康成長與參與運動的關(guān)系，客觀體驗體育運動的價值。（健康理論課）1、成長與運動的關(guān)系2、運動對成長的促進六   周次1樂于學習和展示所學的動作；進一步領(lǐng)會小籃球的技能和要領(lǐng)。1、動作串聯(lián)2、趣味性游戲2培養(yǎng)學生對區(qū)委韻律操的性趣；在學習中發(fā)展速度、靈敏和協(xié)調(diào)素質(zhì)。1、技巧與器械練習（前后滾翻）2、投擲類游戲課次學 習 目 標教 材 內(nèi) 容六3培養(yǎng)積極參與體育活動的態(tài)度和行為；培養(yǎng)自信、互助的情感。1、 武術(shù)（基本步型、動作串聯(lián)）2、趣味性游戲七1在完成動作中知道小足球的有關(guān)動作的術(shù)語；了解安全的運

11、動方法。1、小籃球（基本技術(shù)）2、田徑（發(fā)展投擲能力）2培養(yǎng)學生對韻律操的興趣；初步領(lǐng)會跳高的技能和有關(guān)術(shù)語。1、 韻律操2、 田徑（跳高）3體驗在道理狀況下身體感受；培養(yǎng)投擲能力和與同伴的合作意識。1、體操（發(fā)展懸垂能力）2、田徑（發(fā)展跳躍能力）八1鞏固小籃球的動作技能和術(shù)語；在投擲練習中知道群體活動規(guī)范。1、 武術(shù)（基本步型、動作串聯(lián)）2、 田徑（發(fā)展投擲能力）2培養(yǎng)學生的審美意識 進一步領(lǐng)會跳高的技能和術(shù)語。1、韻律操與舞蹈2、田徑（跳高）3發(fā)展學生的上肢力量，熟練掌握山羊分腿騰躍技術(shù)。1、 體操（發(fā)展懸垂能力）2、 技巧與器械

12、練習（分腿騰躍）九1進一步學習羽毛球技術(shù)和術(shù)語；提高控制身體平衡的能力。1、羽毛球2、體操（發(fā)展平衡能力）2培養(yǎng)學生的審美意識，在活動中體驗跳高的技能和術(shù)語。1、韻律操與舞蹈2、田徑（跳遠）3培養(yǎng)分配注意力的能力；在活動中提高目測能力。1、技巧與器械（發(fā)展支撐跳躍能力）2、田徑（投準）十 周次1 課次了解運動中的自我保護的方法與技術(shù)，并能舉例說明實踐中的應用。（健康理論課）學 習 目 標1、體育鍛煉中的自我保護 教 材 內(nèi) 容十2在活動中提高體操的技能和術(shù)語；在游戲中感受投擲的樂趣。1、 田徑（投擲）2、 體操（分腿騰躍山羊）3提高支撐跳躍能力

13、，在游戲中體會支撐跳躍的樂趣。1、技巧與器械（發(fā)展支撐跳躍能力）2、對抗性游戲十一1培養(yǎng)正確的身體姿勢；提高揮臂的速度和力量。1、廣播操七彩陽光2、田徑（發(fā)展擲遠的能力）2通過術(shù)語做出有關(guān)的跳高動作；學習中尊重與關(guān)愛能力較弱的同伴。1、廣播操七彩陽光2、技巧與器械練習（發(fā)展懸垂能力）3能說出所作動作的術(shù)語，體驗支撐跳躍的樂趣。1、廣播操七彩陽光2、技巧與器械（發(fā)展支撐跳躍能力）十二1進一步領(lǐng)會投擲的動作技術(shù)和術(shù)語；提高全身協(xié)調(diào)用力的能力，在游戲中練習跳躍。1、 跳躍類游戲2、 田徑（發(fā)展投擲能力）2鞏固羽毛球技術(shù)，發(fā)展平衡能力；了解有關(guān)術(shù)語。1、 羽毛球2、

14、60;技巧與器械（發(fā)展平衡能力）3進一步練習籃球技能；在教師指導下敢于做動作。1、 小籃球2、 技巧與器械練習（發(fā)展懸垂能力）十三1提高籃球技術(shù)水平，提高身體平衡能力。1、 小籃球2、 技巧與器械練習（獨木橋）2結(jié)合練習，說出跳高動作術(shù)語，發(fā)展跑的能力。1、地方性體育活動2、跑的游戲3培養(yǎng)學生用正確的身體運動，了解勇敢與蠻干的區(qū)別。1、韻律舞蹈2、技巧與器械（山羊分腿騰躍）周次課次學 習 目 標教 材 內(nèi) 容十四1了解營養(yǎng)與健康的關(guān)系。1、體育與健康（運動與營養(yǎng)）2掌握練習的內(nèi)容和術(shù)語；在運動中體驗運動的樂趣。1、田徑（發(fā)展跑的能力）2、趣味性游戲3培養(yǎng)對體操的樂趣；形成克服困難的意志品質(zhì)。1、地方性體育活動2、技巧與器械（山羊分腿騰躍）十五1進一步領(lǐng)會羽毛球的動作技能和術(shù)語；在游戲中提高跑的興趣。1、 羽毛球2、跑游戲2進一步領(lǐng)會羽毛球的動作技能和術(shù)語；學會分配體力和呼吸方法，在游戲中練習跳躍。1、 羽毛球2、 跳躍類游戲3培養(yǎng)學生對地方體