pep四年級英語教材介紹和教法建議

1、小學(xué)PEP英語三年級下冊教材教法培訓(xùn)培訓(xùn)教師：李敏參加教師：李生蘭杜國娟楊花培訓(xùn)時間：2011年2月28日一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)（一）內(nèi)容：本冊教材共有六個教學(xué)單元，unit1Welcomebacktoschool.unit2Myfamily.unit3Howmany?unit4Doyoulikepears?Unit5Whereismyruler?Unit6Atthezoo.每單元分為A、B、C三個部分，每單元授課6課時，其中C為選學(xué)內(nèi)容，不占課時。兩個復(fù)習(xí)單元，每單元授課3課時。本書將每個單元整體設(shè)計，充分利用主情景圖，并根據(jù)教學(xué)要求將C部分內(nèi)容有機(jī)滲透到A、B部分的課堂教學(xué)之中。（二）總體目標(biāo)

2、：本教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力；同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造力；適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。具體目標(biāo)：1、能聽懂、會說12組對話，并能進(jìn)行簡單的交流；2、能聽、說、認(rèn)讀50個單詞和聽、說、讀、寫26個字母（包括同學(xué)、家庭成員、數(shù)字、水果、方位、動物等6個話題），并能簡單地運(yùn)用。3、能聽、做、6個“TPR活動。4、能學(xué)會2個小制作。5

3、、能唱8首英語歌曲。6、能聽、說、唱7英語歌謠。7、能完成8個自我評價活動。8、能聽懂6個幽默小故事。9、能對6項中西方文化知識有所了解。二、教學(xué)建議第1-2頁為單元情景圖，呈現(xiàn)本單元語言及詞匯教學(xué)目標(biāo)，讓人一目了然。此頁不占課時。老師可根據(jù)實際教學(xué)需要加以利用。第3-8頁為A部分與B部分，系重點教學(xué)內(nèi)容（A部分3頁、B部分3頁），用6課時完成。教師可根據(jù)實際與需要進(jìn)行調(diào)整：1、A部分用2課時，B部分用2課時，第5課時用于補(bǔ)遺和鞏固，第6課時用于鞏固和拓展；2、A部分與B部分各用3課時，C部分的教學(xué)融合在A、B兩部分中。總之，教師可以根據(jù)實際情況和需要進(jìn)行合理安排與適當(dāng)調(diào)整。第9-10頁為C部

4、分，系選用內(nèi)容（C部分2頁），不占課時（也可調(diào)整為占用課時）。這部分內(nèi)容中，如“英語歌曲”，可以根據(jù)教學(xué)需要，作為輔助性的鞏固活動安插在6課時中，為中心教學(xué)任務(wù)服務(wù)。Storytime和Culture也可視教學(xué)和學(xué)生的實際情況進(jìn)行安排，趣味故事不僅僅是給學(xué)生帶來樂趣，更重要的是具有擴(kuò)展語言和對不同學(xué)生分層教學(xué)的作用；文化部分的語言只需理解，不要求學(xué)生會說。三、教材的編寫特點1、注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性；2、注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；3、注重中外文化的雙向式交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文

5、化交際所需要的能力；4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)；5、注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識;6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求；7、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間；8、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證個學(xué)段的順利過度，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。四、小學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)注意的問題1、教師形成正確的教材觀：創(chuàng)造性地使用教材，做到用教材教確的教學(xué)觀，而不是教教材。2、教師形成教學(xué)的整體觀：通盤考慮教材的處理，從大處著眼，從小處著手。既考慮單元內(nèi)各

6、課時的銜接與調(diào)整，也考慮本課內(nèi)各環(huán)節(jié)的銜接與安排，還考慮各單元之間的銜承接與調(diào)整。3、教師設(shè)計教學(xué)活動時充分考慮活動的實效性與高效性。各項活動應(yīng)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到預(yù)期目的。課堂教學(xué)方法與活動形式可千變?nèi)f化，但萬變不離其宗，即：（1）突出教學(xué)目標(biāo)；（2）活動緊扣主題；（3）突出重點，主次分明，動靜搭配，講究藝術(shù)。4、教師設(shè)置情境，讓學(xué)生在之中學(xué)習(xí)、操練、運(yùn)用所學(xué)語言。只有通過在情境中的實踐操練與活用，學(xué)生才能掌握一定的聽說讀寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力。5、教師應(yīng)精心設(shè)計輕松愉快的活動作為落實教學(xué)任務(wù)的載體。只有讓學(xué)生通過快樂的活動學(xué)有所獲，學(xué)能致用，才能讓學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿樂趣與自信

7、，才能使學(xué)生由淺層次的對英語課課堂活動感興趣發(fā)展為深層次的對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生持久的興趣與自信心。6、沒有最好的教學(xué)方法，沒有最好的教學(xué)模式，沒有最佳的樣板課。主動學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流，勤于探究，善于反思，不斷提高，應(yīng)是教師永恒的追求。7、教學(xué)評價：小學(xué)英語教學(xué)評價的主要目的是刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。評價應(yīng)有益于學(xué)生樹立自信心，形成繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。所以評價應(yīng)以形成性評價為主，以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動所表現(xiàn)出的興趣、態(tài)度和合作能力為主。多采用表揚(yáng)和鼓勵和語言或獎品對學(xué)生進(jìn)行積極有效的評價。各單元分析：第一單元；Welcomebacktoschool.教學(xué)目標(biāo)和要求1. 能聽、說、認(rèn)、讀單詞：boy,g

8、irl,teacher,student.并能結(jié)合句子進(jìn)行運(yùn)用。2. 能聽、說、讀、描紅字母：Aa,Bb,Cc,Dd,Ee.并能聽懂,會說以這五個字母開頭的單詞:apple,ant,boy,bag,Coke,coffee,dog,duck,egg,elegphant.3能聽聽懂、會說句子：Wehaveanewfriendtoday.Ihaveanewfriend.Thisismyfriend.ImfromChina.Whereareyoufrom?Comein.Imsorry.ItsOK.并能在實際情景中運(yùn)用。4通過學(xué)習(xí)Chant部分的內(nèi)容，熟悉詞匯,同時培養(yǎng)學(xué)生的語言節(jié)奏感。5能聽懂Letsd

9、o.中的指示語，并能按照指令做出相應(yīng)的動作。6學(xué)唱歌曲“Boyandgirl”,并通過唱英文歌曲培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。7能在圖片的幫助下聽懂、讀懂英語故事，鼓勵學(xué)生進(jìn)行表演，擴(kuò)展故事。8了解中國的婦女節(jié),滲透西方”女士優(yōu)先”的文明禮儀。9.注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識,和平意識及世界意識。教學(xué)重難點分析重點;學(xué)習(xí)單詞boy和girl,并能用Imaboy.或Imagirl.Icomefrom.來介紹自己。難點:讓學(xué)生理解Watchout!的含義,并能在情景中運(yùn)用。理解歌曲Boyandgirl的歌詞。字母Aa,Bb,Cc,Dd,Ee在四線格里的位置,發(fā)音時注意學(xué)生的口型和舌位。教學(xué)建議：以學(xué)生表演傳球

10、的動作來使“Watchout!”形象化,以班級的男女生為實例讓學(xué)生區(qū)別boy和girl,學(xué)生容易出錯的地方是把boy和ball的發(fā)音弄混,教學(xué)是應(yīng)及時提醒。盡量讓學(xué)生自己去聽并理解歌曲，必要時教師給予指點。以鼓勵性評價為主，讓每一位學(xué)生都動起來。課時安排:六課時。第二單元；Myfamily教學(xué)目標(biāo)和要求1.能聽懂,會說Thisismyfamily.Whosthat/thisman/boy/woman/girl?He/She'smyComeon!Let'swatchTV.并能在實際情景中運(yùn)用。2能夠聽懂一些簡單的指令，并能按照指令做一些簡單的動作。3. 能聽說，認(rèn)讀father(

11、dad),mother(mom),man,woman,grandfather(grandpa),grandmother(grandpa)并能結(jié)合句子進(jìn)行運(yùn)用。4. 通過學(xué)習(xí)Chant,熟悉詞匯,同時培養(yǎng)學(xué)生的語言節(jié)奏感。5. 能聽、說、讀、描紅字母：Ff,Gg,Hh,Ii并能聽懂,會說以這五四字母開頭的單詞。6. 了解Storytime.Goodtoknow等部分的內(nèi)容。能在圖片的幫助下聽懂,讀懂英語故事,了解中西方文化中有關(guān)餐具的知識,培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識.7. 學(xué)唱歌曲Fatherandmother.教學(xué)重難點分析重點:如何介紹自己和詢問他人的家庭成員這一句型。難點:he和she的區(qū)別

12、。字母Ff,Gg,Hh,Ii在四線格里的位置,發(fā)音時注意學(xué)生的口型和舌位。教學(xué)建議：可讓學(xué)生帶自己的全家福照片來練習(xí)句型,對單詞的記憶應(yīng)多用游戲法反復(fù)操練.he和she的區(qū)別看著簡單,實際上學(xué)生最容易混淆,在這一單元中應(yīng)反復(fù)呈現(xiàn)。課時安排:六課時。第三單元；Howmany教學(xué)目標(biāo)和要求1. 能聽懂,會說:Howmany.canyousee?Icansee.Howmany.doyouhave?Ihave.并能在實際情景中運(yùn)用,要求模仿正確,語調(diào)自然。2. 能聽說,認(rèn)讀1120的英語數(shù)字,并能在實際情景中運(yùn)用。3. 能聽、說、讀、描紅字母：Jj,Kk,Ll,Mm,Nn,并能聽懂,會說以這五四字母開

13、頭的單詞:jeep,jump,kangaroo,key,lion,lock,milk,mouse,night,nest。4. 欣賞、學(xué)唱歌曲:Fatherandmother。5. 通過學(xué)習(xí)Chant,熟悉詞匯,同時培養(yǎng)學(xué)生的語言節(jié)奏感。6. 能夠聽懂一些簡單的指令，并能按照指令做一些簡單的動作。7. 了解Storytime.和Goodtoknow.的內(nèi)容。能在圖片的幫助下聽懂,讀懂英語故事,鼓勵學(xué)生擴(kuò)展故事。教學(xué)重難點分析學(xué)會說1120十個生詞,特別是字母組合th的發(fā)音,注意學(xué)生的口型和舌位.字母Jj和Gg的區(qū)分.五個字母Jj,Kk,Ll,Mm,Nn在四線格里的位置。教學(xué)建議:以游戲法操練十個

14、數(shù)字,對話表演的方式練習(xí)句型.通過模仿的聲音和動作來認(rèn)識動物。課時安排:六課時。Recycle1的單元目標(biāo)及要求：1 能聽懂，會說Guess!Whatsinyour/my.，并能在實際情景中運(yùn)用。2. 能用學(xué)過的會話內(nèi)容，介紹自己的家人，朋友，他們來自哪個國家，并能在自然的生活語言情境中熟練運(yùn)用。3通過學(xué)習(xí)Chant,熟悉詞匯,同時培養(yǎng)學(xué)生的語言節(jié)奏感。4能夠聽懂一些簡單的指令，并能按照指令做一些簡單的動作。5.學(xué)唱歌曲Themorewegettogether.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。6通過有趣的動手活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時通過介紹自己的作品，訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力。7. 階段小節(jié)。在期

15、中復(fù)習(xí)階段，注意分快總結(jié)，客觀地分析成績與不足，指出努力方向，在對學(xué)生進(jìn)行評價時，要給予大多數(shù)學(xué)生較高的評價，給學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生以多多的鼓勵。課時安排:三課時。第四單元；Doyoulikepears?教學(xué)目標(biāo)和要求:1. 能聽懂、會說Doyoulike.?Yes,Ilike.No,Idontlike.Whatabout.?Yes,please.Ilike.verymuch.Letshavesome.Certainly.并能在實際情景中運(yùn)用。2. 能聽、說、認(rèn)、讀pear,peach,grapes,orange,watermelon,apple,banana,strawberry;能聽懂會說以

16、Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt打頭的單詞：orange,OK,pear,queen,quiet,rain,rainbow,snake,squirrel,tiger,taxi.3. 能聽、說、讀、描紅字母：Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt。4 能聽懂所接觸的指示語，并能按照指令并做出相應(yīng)的動作。5 了解西方“打包”的內(nèi)容，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣。6 了解Storytime.和Goodtoknow.的內(nèi)容。能在圖片的幫助下聽懂,讀懂英語故事,鼓勵學(xué)生擴(kuò)展故事。教學(xué)重點難點：六個字母Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt的正確發(fā)音和他們在四線格里的位置。指導(dǎo)學(xué)生正確的口形和舌位。一般疑問句讀升

17、調(diào)，培養(yǎng)學(xué)生正確的語感。教學(xué)建議：夏季水果比較豐富，多以實物展示，學(xué)生更容易接受。比如讓學(xué)生自帶水果介紹，然后做個品嘗活動。單詞做分類總結(jié)比較容易記住。課時安排:六課時。第五單元；Whereismyruler?教學(xué)目標(biāo)和要求:1. 能聽懂,會說：Whereis.?Itsin/on/under.Excuseme,canIuseyour.?Noproblem.并能在實際情景中運(yùn)用。2. 能聽、說、認(rèn)、讀bike,bus,taxi,jeep,desk,chair,lamp,walkman.并能結(jié)合句子進(jìn)行使用。3. 能聽懂一些簡單的指令并能按照指令作出相應(yīng)的動作。4. 能聽說，認(rèn)讀字母Uu,Vv,W

18、w,Xx,Yy,Zz并描紅。5. 欣賞并學(xué)唱歌曲“Hideandseek.”6. 了解Storytime.和Goodtoknow.的內(nèi)容。能在圖片的幫助下聽懂,讀懂英語故事,鼓勵學(xué)生擴(kuò)展故事。7. 教育學(xué)生有序地擺放物品，引導(dǎo)學(xué)生思考在自己的節(jié)日里怎樣回報父母的愛。教學(xué)重點，難點：六個字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz的正確發(fā)音。指導(dǎo)學(xué)生正確的口形和舌位。特殊疑問句讀降調(diào)，培養(yǎng)學(xué)生正確的語感。正確使用in,on,under等表示方向的介詞.正確使用Whereis.?Itsin/on/under.Excuseme,canIuseyour.?Noproblem.進(jìn)行問答。教學(xué)建議：游戲教學(xué)，快

19、樂教學(xué)為主，但每一步都要考慮是否有效。可讓學(xué)生通過做手工或畫圖來區(qū)別不同車輛的名稱。語感的培養(yǎng)則需要教師示范，錄音播放和課件觀摩等多媒體教學(xué)。課時安排:六課時。第六單元；Atthezoo.教學(xué)目標(biāo)和要求:1. 能聽、說、認(rèn)、讀單詞giraffe,deer,big,small,long,tall,short并能在實際情景中恰當(dāng)運(yùn)用。同時對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)動物，熱愛大自然的情感教育。2. 能聽懂，回說一些有關(guān)介紹及描述的句子，如：Comeon.Lookattheelephant.Itssobig.Ithasalongnoseandashorttail.Ihavearabbit.Ithaslongears.Thegiraffeistall.Thedee