2021年七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文配套練習(xí)冊(cè)答案人教版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)練習(xí).doc

1、2021年七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文配套練習(xí)冊(cè)答案人教版:七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)練習(xí)1、散步一、1.B 2.拆 歧 蹲 霎 3.折（zhé）折斷 拆（chi）拆散 歧（qí）分歧 枝（zh）枝條 顆（k）顆粒 棵（k）一棵樹(shù) 4.委屈 粼粼 分歧 5.略 二、6.（1）把母子二人的情態(tài)顯現(xiàn)出來(lái)，兒子誠(chéng)懇、孝敬，母親年邁順從。 （2）表現(xiàn)“我”強(qiáng)烈的責(zé)任感，而下文的最終決定又反映了“我”對(duì)母親的尊重和孝順。 7.引起讀者的閱讀興趣，同時(shí)提示了文章的敘事線索。 8.母親老了，身體不好，要多走走。 9.我的兒子；天真、可愛(ài)、聰明伶俐。 10.“我”伴同兒子的時(shí)日還長(zhǎng)。 11.A心情郁悶 B借酒澆愁

2、C心有余悸 D忐忑不安 12.一個(gè)是作者因一場(chǎng)噩夢(mèng)而對(duì)父親惦念不已，非得通過(guò)電話“聽(tīng)到父親的聲音”才安心。另一個(gè)事例是父親因?yàn)闆](méi)人接電話竟疑心兒子全家是否煤氣中毒了，特地趕來(lái)察看。13.兩件事情雖然瑣屑卻有典型意義，第一件事表現(xiàn)了作者深深的孝敬之情，第二件事表現(xiàn)了父親對(duì)兒子徹骨的關(guān)愛(ài)之情，感人至深。這種父子間無(wú)微不至的“牽掛”，是人世間最美好的情感。正是這種親情維系著我們這個(gè)世界，溫暖著我們的心靈，并使人生放發(fā)出絢麗的色彩。以小見(jiàn)大。 14.“劈頭就問(wèn)”表現(xiàn)了父親焦急萬(wàn)分，擔(dān)心兒子全家煤氣中毒； “緩緩地說(shuō)”是因?yàn)楦赣H得知沒(méi)接電話的原因，兒子全家平安以后，內(nèi)心感到輕松釋然。表情描寫(xiě)要抓住眼神和

3、臉色，答案略。 15.示例：牽掛是風(fēng)雨中的一把雨傘，黑暗里的一束亮光，保護(hù)、照亮著我們的生命。2、秋天的懷念一、1 tnhuàn shì qiáocuì _uâ _i shàn 2 長(zhǎng)-常 忘望 堅(jiān)艱 復(fù)覆 3 懇切地請(qǐng)求；形容說(shuō)話啰嗦，嘮叨；生理上或心理上對(duì)外界事物反應(yīng)很快；水潑灑的樣子，這里形容花開(kāi)的茂盛。 4 史鐵生 命若琴弦務(wù)虛筆記我與地壇病隙碎筆 5 A 6仿寫(xiě)略 二、（一）7（1）“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒„„”（2）咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活&am

4、p;#8222;„ 8 .因?yàn)槟赣H覺(jué)得兒子對(duì)生活中美好事物終于又有了興趣；能使兒子得到快樂(lè)就是她最大的快樂(lè)，即使責(zé)備她，她也不放在心上；這說(shuō)明母親有著最偉大、無(wú)私的母愛(ài)。 9.母親堅(jiān)持讓我看菊花的目的是鼓勵(lì)“我”學(xué)習(xí)菊花傲霜斗寒的精神，重新?lián)P起生活的風(fēng)帆。 10.“我”說(shuō)“要好好兒活”體現(xiàn)出了心中的堅(jiān)強(qiáng)與自信，我明白了母親沒(méi)有說(shuō)完的話，找到了自我，感悟了生活的真諦。 （二）11 度 既 12 景物描寫(xiě)（或：自然環(huán)境描寫(xiě)）。 烘托童年時(shí)“我”游泳的勇敢。13 四歲時(shí)，獨(dú)自回家迷路。度假期間，在海里練游泳?；丶业穆飞希诤侠韺W(xué)會(huì)了游泳。14 因?yàn)檫@些事情，養(yǎng)成了“我”從小樂(lè)于接

5、受挑戰(zhàn)的品質(zhì)。15 句表達(dá)效果好。這句突出了里克學(xué)會(huì)游泳后的喜悅心情，這種喜悅，沖淡了冷、臟、痛的感覺(jué)；這個(gè)句子語(yǔ)氣上比較舒緩。16 “我”找到了一次挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。17 示例一：文中父母的教育方式是可取的。溫室里長(zhǎng)不出茁壯的松柏，父母放手讓孩子接受挑戰(zhàn)，培養(yǎng)其獨(dú)立的精神的做法是十分明智的。 示例二：文中父母的教育方式是不可取的。這種做法太冒險(xiǎn)了，四五歲的孩子還沒(méi)有自理能力，放手讓孩子自由活動(dòng)，有些不安全因素。3 羚羊木雕1 png di zuàn 2 疤 挽 頰 3雕成 緊緊地 貴重的 平靜 不可抗拒 4（1）講義氣；（2）形容兩個(gè)人親密無(wú)間，像一個(gè)人一樣。（3）得到救助，脫離險(xiǎn)境 （4）指物體受損傷后留下的痕跡。5 A二、（一）6.可以。羚羊有價(jià)，情誼無(wú)價(jià)。只知珍惜有價(jià)的羚羊，不知珍惜孩子們的感情，重財(cái)輕義，只會(huì)嚴(yán)重傷害孩子的心靈。 7.這兩句話的含義是，“我”屈從了父母，應(yīng)該怪“我”，但是，“我”是迫不得已的，主要怪父母，怪他們不懂得孩子的心，不懂得孩子間的感情，