英語組課題研究計劃

1、.2014-2015 學(xué)年英語組課題研究計劃一、選定課題隨著我校課堂教學(xué)改革的不斷深入， 如何提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量， 是我們課堂教學(xué)的一大重要任務(wù)。 在以往的英語課堂教學(xué)中， 雖然我們經(jīng)常都有布置學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)， 并且鼓勵他們在課堂上展示， 可結(jié)果是學(xué)生缺乏主動性， 展示效果不盡人意。根據(jù)我?，F(xiàn)階段學(xué)生學(xué)習(xí)英語情況來看， 多數(shù)不學(xué)英語的學(xué)生，他們對英語已經(jīng)完全沒有興趣， 初中英語學(xué)不好， 高中更沒法學(xué)， 學(xué)習(xí)英語的興趣直接影響到學(xué)科成績， 而英語興趣的培養(yǎng)關(guān)鍵是在課堂。 合作學(xué)習(xí)、課堂展示是英語課堂教學(xué)常實施的教學(xué)模式， 為了更好地讓學(xué)生的合作學(xué)習(xí)小組能在課堂上有效展示， 從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)

2、習(xí)興趣和提高學(xué)科成績， 為中考做好充分準(zhǔn)備， 并為高中英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)， 我們選定這一項課題， 是想通過研究， 實現(xiàn)向課堂要質(zhì)量的目標(biāo)。二、課題研究的內(nèi)容我們將要具體的研究以下3 個問題：1.課堂上如何更好地組織和調(diào)動學(xué)生積極有效地進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。2.小組合作學(xué)習(xí)如何在課堂上有效展示英語口語對話，并運用。3.合作學(xué)習(xí)小組課堂有效展示對學(xué)生英語的聽、說、讀、寫有什么幫助。三、具體的研究計劃及研究方法（一） 研究步驟：1、準(zhǔn)備階段（ 2013 年 9 月 9 日 2013 年 10 月 8 日）（1）選定研究課題、制定研究計劃、形成實施方案。（2）召開課題組會議，明確研究思路，落實研究任務(wù)

3、。（3）教師調(diào)查問卷、學(xué)生調(diào)查問卷，調(diào)查教師、學(xué)生在英語教與學(xué)的過程中，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)小組課堂展示中所存在的問題和困難。2、實施階段（ 2013 年 10 月 9 日 2013 年 12 月 15 日）（1）課題組教師在第七、第八、第九三周內(nèi)在各自任教的年級上一次研究課。請全體英語組教師聽課。'.（2）課后向教師征求 “合作學(xué)習(xí)小組有效課堂展示 ”的改進(jìn)意見。抽取各層次有代表性的學(xué)生座談， 爭求學(xué)生的個人意見， 找出學(xué)生在合作學(xué)習(xí)小組課堂展示過程中存在的困難。（3）課題研究小組在此基礎(chǔ)上，召開小組成員會議，探討交流、收集信息及進(jìn)行課案例分析，討論研究如何調(diào)整、改進(jìn)；做好相關(guān)記錄.（4）制

4、定第二次研究課的課堂實施方案， 找出更有效的 “合作學(xué)習(xí)小組有效課堂展示 ”的方法。（5）課題組教師在第十五、 第十六兩周內(nèi)在各自任教年級上第二次研究課。請有經(jīng)驗的教師聽課。（6）課后聽取教師的意見。3、總結(jié)階段（ 2013 年 12 月 16 日 2014 年 6 月 10 日）（1）資料匯總，整理分析研究結(jié)果，并將所有研究材料歸納整理。（2）撰寫課題結(jié)題報告，各組員撰寫個人小結(jié)報告。（二）研究方法1、通過問卷調(diào)查，尋找老師和學(xué)生在進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)課堂有效展示的過程中，所遇到的問題和困難； 通過小組合作研討， 分析歸納問題和困難存在的原因。2、通過經(jīng)驗總結(jié)法，案例研究法，網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行小組合作研討，探討如何解決這些問題；并根據(jù)學(xué)情和新的課堂教學(xué)改革制定可行的教學(xué)方案。四、課題研究預(yù)期成果1、形成一篇以合作學(xué)習(xí)小組有效課堂展示研究為題的論文。2、學(xué)生變化：（1）、踴躍參與課堂合作學(xué)習(xí)并大膽進(jìn)行英語口語展示，日常生活積極運用英語交流，（2）、學(xué)習(xí)英語的興趣提高，從而提高學(xué)科成績。3、教師的變化：（1）、將過去氣氛沉悶、學(xué)生參與者少