《一二三四歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、一二三四歌教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)歌曲一二三四歌，感受體驗(yàn)歌曲的音樂(lè)情緒。2、能用飽滿、有力、較有彈性的聲音演唱歌曲。3、認(rèn)識(shí)曲作者，并簡(jiǎn)要了解他的其他作品，從中感悟軍旅歌曲的特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)歌曲一二三四歌難點(diǎn)：準(zhǔn)確演唱歌曲的二聲部教具準(zhǔn)備：電子琴、課件教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入走進(jìn)部隊(duì)1、聽(tīng)當(dāng)兵的人，并請(qǐng)學(xué)生關(guān)注音樂(lè)中描述的是什么人物形象。（軍人）2、師：今天就讓我們也來(lái)體驗(yàn)一下當(dāng)軍人的滋味。（將學(xué)生分成三組海軍、空軍、陸軍，教師當(dāng)總司令。）3、師：海、路、空三軍的新戰(zhàn)友們，你們準(zhǔn)備好了嗎？今天就讓我們走進(jìn)部隊(duì)，初步體驗(yàn)一下戰(zhàn)士們的軍旅生活，請(qǐng)你參觀后，說(shuō)說(shuō)你的感受。（觀看一二三四歌視頻，

2、學(xué)生感受部隊(duì)生活，感受軍人精神飽滿的狀態(tài)）二、新課教學(xué)我是軍人1、師：作為你們的總司令，今天我特地準(zhǔn)備了一首歌曲送給你們，歡迎你們加入我們的隊(duì)伍，請(qǐng)觀察一下我所演唱的歌曲的情緒，根據(jù)歌曲的情緒、旋律、節(jié)奏，歌曲可以分成幾個(gè)部分，你最喜歡哪一部分。（師范唱一二三四歌，生關(guān)注歌曲的情緒與結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲情緒飽滿、鏗鏘有力的特點(diǎn)）2、分段學(xué)習(xí)歌曲（1）學(xué)習(xí)第三樂(lè)段A、師范唱，生觀察這一部分的不同之處（加入說(shuō)唱）B、生學(xué)習(xí)說(shuō)唱的部分一 0 二 0 | 三 0 四 | 一二三四 | 一.二三四 0 |0 X 0 X|0 X 0 X|0 X 0 X | 0 XX 0 X |指名念節(jié)奏，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)最后一

3、小節(jié)的節(jié)奏變化師示范指導(dǎo)念0 XX 0 X齊念節(jié)奏邊念邊拍分二聲部，空軍組和海軍組拍節(jié)奏，陸軍組念C、師唱生拍念D、生生合作拍念E、學(xué)習(xí)輪唱部分。 學(xué)習(xí)高聲部：視唱曲譜填詞演唱，指導(dǎo)高音的演唱。 師生合作，師唱低聲部，請(qǐng)生唱高聲部，并觀察低聲部在什么時(shí)候加入。 生學(xué)習(xí)低聲部，師提示低聲部只唱輪唱部分，其余和聲部分和高聲部唱同一音調(diào)。） 將學(xué)生分成2組，空軍和海軍一組，陸軍一組，進(jìn)行輪唱。 完整演唱第三樂(lè)段（1）學(xué)習(xí)第第一、二樂(lè)段A、視唱曲譜。B、朗讀第一段的歌詞，要求聲音飽滿富有彈性。C、填詞演唱（師生接唱生完整唱，引導(dǎo)學(xué)生唱出軍人的精神面貌干脆利落）D、情感處理：同學(xué)們都說(shuō)戰(zhàn)士的歌聲是堅(jiān)定有力的，其實(shí)他也有溫柔的一面，歌曲中哪一句最能表現(xiàn)這一面呢？（引導(dǎo)學(xué)生用連貫流暢的方法演唱第二樂(lè)句，其他部分用飽滿、有力、富有彈性的聲音演唱。）3、完整演唱歌曲4、學(xué)生討論編排演唱形式三、拓展延伸了解軍歌1、認(rèn)識(shí)曲作者，臧云飛。2、依次播放當(dāng)兵的人、東西南北兵、三百六十五個(gè)祝福讓學(xué)生猜猜曲名，會(huì)唱的同學(xué)可以跟唱。3、揭示聆聽(tīng)的曲目，并簡(jiǎn)單介紹臧云飛的其他作品。軍中姐妹、女兵、珠穆朗瑪4、師生探討軍歌的特點(diǎn)：人民軍隊(duì)的雄壯與豪邁，是唱給戰(zhàn)士的歌、反映戰(zhàn)士生活，富有戰(zhàn)斗氣息。5、師小結(jié)：真想音樂(lè)家貝多芬說(shuō)的：“音樂(lè)應(yīng)當(dāng)使人類(lèi)的精神爆出火花。”軍旅歌曲