《五心兼具助班主任敲開幸福之門》

1、“五心”兼具，助班主任敲開幸福之門題記：五年學(xué)業(yè)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，我班學(xué)生依依不舍告別了母校。分別得那幾天，很多學(xué)生給我發(fā)了不少祝福短信和感謝短信。其中有一條讓我久久不能忘懷。手機(jī)短信這樣寫道“老師謝謝您，衷心感謝你用汗水精心培育了我們，讓我們在這個溫馨的大家庭中快樂學(xué)習(xí)和成長。這次我們班能在全鎮(zhèn)取得第一名的好成績，少不了您這位媽媽的心血。老師請您不要忘記我們，我們還想做您的大眼睛，您永遠(yuǎn)是我們的媽媽！郭老師，我們永遠(yuǎn)愛您，敬您！”那一刻，一種濃濃的幸福感油然而生。我想我找到了真正的幸福。幸福是什么？我們怎樣才能尋找到真正的幸福？關(guān)于幸福的話題，始終是人們常談常新、“仁者見仁、智者見智”的永恒話題

2、。那么，教師的幸福又是什么呢？怎樣才能幫助教師敲開“幸福之門”呢？我認(rèn)為：“五心”兼具，助班主任敲開幸福之門。所謂“五心”，即領(lǐng)導(dǎo)省心、同事舒心、學(xué)生開心、家長放心、自身清心。 只有五心兼具，班主任自身價值才能得到社會的認(rèn)可和尊重， 進(jìn)而產(chǎn)生幸福感。第一， 我們要讓領(lǐng)導(dǎo)省心，工作上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、不計報酬，為了教育事業(yè)想領(lǐng)導(dǎo)之所想，急領(lǐng)導(dǎo)之所急，一心撲在教育事業(yè)上，與領(lǐng)導(dǎo)和全體教師同甘共苦，全方位提高自身素質(zhì)和教學(xué)技能，為爭創(chuàng)優(yōu)秀學(xué)校竭盡全力。只有這樣才能得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和好評，我們自身價值也得到體現(xiàn)，就會體會到幸福的感覺。第二， 我們要讓同事們舒心，與他們處理好關(guān)系，以一顆真誠、善良、熱情

3、、包容、豁達(dá)之心，真誠對待每一個人，讓所有的人感覺你很容易相處，并喜歡和你相處。人際交往是一門藝術(shù)，也是一門學(xué)問。和諧、融洽的人際關(guān)系也會讓我們感覺幸福無處不在，無時不有。第三， 我們要讓學(xué)生開心，改變傳統(tǒng)的教育理念，建構(gòu)新型的師生關(guān)系，用愛心、熱心、誠心、真心、細(xì)心、關(guān)心對待每一個學(xué)生，堅決摘掉“有色眼鏡”，關(guān)愛全體學(xué)生；也要深入貫徹新課表理念，勇于教學(xué)創(chuàng)新和改革，采取靈活多樣的教學(xué)策略，真正踐行“生本高效”理念，尊重每個學(xué)生的人格和主體地位，引導(dǎo)他們愛學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)。教師也因為盡到了教師的責(zé)任，協(xié)調(diào)與學(xué)生良好的師生關(guān)系而感到幸福滿滿。第四， 我們要讓家長放心，通過對所有學(xué)生的悉心指導(dǎo)和賞識教育，促使全體學(xué)生都能得到不同程度的發(fā)展和提高。教師要在業(yè)務(wù)上爭取做到最優(yōu)秀，在人格上為人師表、身高為范，爭取早日成為一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。讓家長放心，得到了社會的良好評價，也讓班主任感覺幸福其實觸手可及。第五， 我們自身還要清心。面對社會金錢、地位、權(quán)勢的種種誘惑，我們要始終保持一顆淡泊之心，不相互攀比、隨波逐流，更不能臣服于金錢和權(quán)勢，始終淡泊名利，全身心投入到神圣的教育事業(yè)中。雖然我們物質(zhì)上不富有，但是我們精神上卻是最富有的。看著孩子們天真無邪的笑容，見證著每一個純潔孩子的成長，想到若干年后“桃李滿天下”的情境，我們一定會感到無