韓劇對當代女大學生審美心理的影響畢業(yè)論文

1、畢 業(yè) 論 文（設計）題 目：劇對當代女大學生審美心理的影響 目錄摘要IAbstractII前言1一、劇對當代女大學生審美心理的積極影響2（一）夢幻的形式美提高了女大學生的審美情趣和審美鑒賞力21、唯美浪漫的視聽感知22、青春靚麗的偶像打造4（二）深邃的文化涵促進女大學生深層審美價值觀的提高4（三）濃郁的白日夢色彩使女大學生達成審美共鳴51、灰姑娘的傳奇52、對浪漫愛情的憧憬63、情感的釋放6二、劇對當代女大學生審美心理的消極影響7（一）劇導致女大學生的審美異化7（二）劇導致女大學生的審美迷失7三、正確引導女大學生提高審美能力8結論8參考文獻9致1011 / 16劇對當代女大學生審美心理的影響

2、摘要劇熱潮一波又一波的襲來，對中國受眾產生了不可忽視的影響，尤其是作為青年群體的女大學生。我們所拍攝的畢業(yè)作品白日夢就是反映了劇對當代女大學生產生的影響這一主題。本文研究過程中利用文獻分析和問卷調查等研究方法，首先從劇的形式美出發(fā)，分析劇是如何提高女大學生的審美情趣和審美鑒賞力，接著論述了劇的涵美促使女大學生提高了深層的審美價值觀，同時從另一方面論述了劇對女大學生審美心理的消極影響，結尾對如何利用劇正確引導女大學生提高審美能力提出了建議。關鍵詞劇 女大學生 審美心理 影響The influence of Korean dramas on contemporary female college

3、students' aesthetic psychologyClass 2，Grade 2007，Broadcasting and Television Director, Liu NaTutor： Tian XiulingAbstractWith the continuous strikes of Korean boom wave,the Korean dramas exert a great impact on the Chinese audiences, especially the youth groups of Chinese audiences, such as the f

4、emale college students. In order to reflect these influences on contemporary female college students, we produced our graduate work -"Daydream". Through literature analysis and Questionnaire investigation, this thesis analyzes the influence of Korean dramas on contemporary female college s

5、tudents' aesthetic psychology. First, starting from the formal beauty of Korean, it analyzes the Korean dramasways of improving the aesthetic taste and aesthetic appreciation of female Students. Then, it discusses how to promote the female college students to improve their aesthetic value idea d

6、eeply by the connotation beauty of Korean dramas. Meanwhile, this thesis discusses the negative impact of Korean dramas on female students' aesthetic psychology. Finally, some suggestions on how to guide the femalestudents to improve their aesthetic abilities are presented. Key wordsKorean drama

7、 Female college studentAesthetic Psychology Influence前言劇是國電視劇的簡稱。劇誕生于上世紀60年代，進入中國始于1993年，也就是中建交的第二年，劇嫉妒進入中國播出。此后幾年，又陸續(xù)有劇進口中國，當時在中國的反響并不是很大，直到1997年劇愛情是什么開始在中國中央電視臺播出，引起了很大的轟動，啟發(fā)了國娛樂文化引入中國并逐漸形成流。主要觀眾為年輕人。1999年，國音樂組合H.O.T和CLON的演出成功后，中國媒體開始造出“流”這個詞語，用來指國電視，音樂，游戲和其他形式的流行文化的強勢登陸中國與東南亞地區(qū)的現(xiàn)象11 李勝利 范小青.中韓電視劇

8、比較研究.2006年7月第一版.：中國廣播電視.2006:1-2進入二十一世紀，隨著藍色生死戀、黃手帕、看了又看、百萬朵玫瑰、來自星星的你等劇在中國的熱播，流在中國的高峰一直持續(xù)不減，國電視劇不僅限于當?shù)兀殉蔀榱餍械膩喼尬幕牧α?。隨著這股浪潮的涌來，引起了有關流行文化的商品消費，劇使很多年輕人的價值認同和生活習慣發(fā)生了變化，女性觀眾是劇的主要受眾，而女大學生更是劇的絕對主流，還沒有進入社會的大學生，多數(shù)相信自己會與自己相愛的人生死相隨22 謝玨 楊晴桃.韓劇中的傳統(tǒng)女性形象解析.電影評介.2007（7）：1審美心理是人類的一種特殊的心理活動，具體是指人們在審美實踐中面對審美對象，從而在審美

9、體驗中獲得情感愉悅和精神快適的自由心理。當代女大學生正處在一生中情感最豐富、精神最旺盛的期間，擁有強烈的自我認識，她們對美的追求強烈而迫切，呈現(xiàn)出鮮明的個性特點。用他們的心靈體驗美，用自己旺盛的經歷追求著美。其審美心理與收看的電視節(jié)目有很大的關聯(lián)，劇的熱播勢必會對女大學生的審美心理產生影響。一、劇對當代女大學生審美心理的積極影響（一）夢幻的形式美提高了女大學生的審美情趣和審美鑒賞力1、唯美浪漫的視聽感知畫面唯美。對于女大學生這一追求美、渴望美的受眾群體來說，視覺的刺激是其觀賞的重要因素。劇在畫面的制作上追求浪漫唯美的意境，尤其善于營造浪漫的氛圍，雪景、煙花、落葉、流星、海景等一系列代表浪漫的場

10、景屢見不鮮33 袁源.淺析韓國電視劇美學風格的運用，視聽天下（新聞知識），2009（02）：76-77音樂的魅力是無窮的。一個好的主題曲，一段恰到好處的背景音樂絕對能起到決定性的作用，而對于喜歡音樂、喜歡劇的大學生，對劇中的音樂更是喜愛有加。劇中的音樂大部分都和劇情配合的恰到好處，例如在繼承者們第四集中（圖3所示），車恩尚和金嘆同在一個屋檐下，金嘆在窗邊看著捕夢網想念著恩尚，恩尚就坐在樓下的石頭上看著天空思考著美國是否真的去過，在思考著與金嘆是否真的相遇過。他們近在咫尺，卻又讓觀眾感覺那么遙遠，這時候昶旻演唱的moment伴隨著這份思念響起，就像歌中唱的那樣“縱使我倆相隔千里，縱然被阻隔，愿風

11、中的思念傳遞我的心意”，讓觀眾很好的沉浸其中，感受著這份無奈，思考著等待他們的是怎樣的未來。如果這時候沒有背景音樂，留給觀眾的會只是簡單地兩個人在思考著什么，毫無感情，也不會真切的感受到這份無奈和思念。這首背景音樂在第五集（圖4所示），金嘆向恩尚表明身份的時候再次響起，再次感受到隱隱的痛和無奈，地位的懸殊，彼此的思念，讓觀眾緊隨著男女主角的感情來回起伏，真切的有身臨其境的感覺。再如，我們所拍攝的畢業(yè)作品白日夢在女主角夢欣出現(xiàn)第二人格（圖5所示），掙扎在劇和現(xiàn)實中時選擇了鄧紫棋的喜歡你，音樂節(jié)奏的緩急畫面完美配合，很好的詮釋了女主角此時的心理狀態(tài)，掙扎在現(xiàn)實和幻想之間，矛盾糾結的心態(tài)表達的恰到好

12、處。如果去掉音樂，只有干癟癟的畫面，觀眾會絲毫體會不到主人公糾結的心態(tài)。在劇中音樂是營造氣氛的主力軍，運用好的音樂來配合電視劇的主題和情感是極其重要的，恰倒好處的配合才能讓受眾真切的融入劇情中。在女大學生融入劇的過程中，順其自然的被由音樂渲染的劇情所感染，聽覺帶來的刺激讓她們對劇的音樂產生興趣，從而擴展了她們的審美角度，產生了審美認同，進而提高了她們的審美鑒賞力。2、青春靚麗的偶像打造當代的女大學生雖然沒有了初高中時代對偶像的瘋狂崇拜、盲目追隨，但偶像因素也是她們擇劇的主要因素之一，問卷調查顯示不少女大學生是沖著喜歡的偶像去選擇看那部劇。不得不承認劇對明星的包裝做到了極致，首先演員的選擇上，幾

13、乎部部都是俊男靚女，帥氣的長腿歐巴，靚麗清新的美女組合。不得不承認，看著俊美的面孔都是一種美的享受。再者，在服裝和發(fā)型上劇同樣不遺余力的進行著修飾，不管是女主人公還是男主人公都會換很多套衣服，每件衣服都靚麗唯美、帥氣逼人，而他們的服飾往往會代表著時代的潮流，走在流行的前沿，對于喜歡穿著打扮的女大學生這一群體，這又無疑是吸引她們看劇的一個原因。在劇演員的打扮中學得如何選擇適合自己的衣服，如何追隨潮流，又該怎樣搭配才靚麗唯美，她們不僅能領悟到自己穿衣打扮的問題，還能對別人的穿著進行評價，在這一過程中，自然的提高著女大學生的審美鑒賞力。演員的發(fā)型無論是直發(fā)透露出來的清爽，還是卷發(fā)傳達出來的嬌媚，都給

14、觀眾耳目一新的感覺，完美地呈現(xiàn)著演員的性格特征，和劇情很好的吻合。對于當代女大學生來說，偶像不僅是她們對潮流和美的追隨，同時，偶像扮演著“大眾情人”的角色，偶像形象帶有普遍存在于流行文化中希望與幻想的痕跡，偶像擁有當代女大學生所渴望的特征:美貌、英俊、富有、名人圈、公眾影響力甚至超出個人疇的某些特權等44 馮婉.韓劇青春偶像劇何以走紅大學校園.太原師范學院學報（社會科學版）.2007年5月；第6卷（第3 期）：98-99（二）深邃的文化涵促進女大學生深層審美價值觀的提高國的文化具有以儒家思想為主的鮮明特征，把儒學和民俗相融合作為本民族文化的基石，在此背景下創(chuàng)作出了很多傳承優(yōu)良傳統(tǒng)、倫理美德的電

15、視劇5 張璐.淺談韓劇中的儒家傾向.棗莊學院學報.2009年12月；第26卷（第6期）：29-31。其實劇大多展示的涵美就是儒家文化，也可以簡單地說是“真善美”6 吳枝兵.韓劇熱播與中國大陸受眾審美心理探析.宿州學院學報.2010年9月；第25卷（第9期）：56-57。劇中最多的就是表現(xiàn)堅貞的愛情、溫暖的親情、誠摯的友情以與謙和忍讓、包容理解，使得儒家的傳統(tǒng)美德得以很好的詮釋。男女主角大多是善良的化身，美善合一的典，例如善良的男人中的男主人公馬陸為了女朋友不惜一切代價，以至于為女朋友擔負了殺人的罪名。來自星星的你中的都敏俊來自外太空，有著超能力，他同樣是一個善良的化身，雖然說不干涉地球人的生活

16、，但正是因為十二年前用他的超能力救的小時候的千頌伊，與400年前救的少女徐宜花長相一樣，導致他的心亂成一團，這也是這個浪漫愛情故事的一個導火索，劇情中都敏俊始終扮演著善良的化身。再如魔女的戀愛中東夏也始終扮演著善良的角色，從一開始辦成圣誕老人陪哄小朋友們開心，到在酒吧幫助只見過一次的智妍擺脫尷尬，再到幫助孤兒院的孩子籌辦手術費，以與不斷地將自己辛苦掙得錢送去“愛之屋”等細節(jié)都表現(xiàn)著他的善良。除了善良之外，劇中主人公大多自尊、自愛、自強自立，很多女主角地位很低，很不幸，經歷著坎坷的人生，但是她們表現(xiàn)出一個共同的特質，就是自強自立，不斷進取、樂觀自信，靠自己的努力來改變著自己的命運，展現(xiàn)著自己高貴

17、的品格。例如劇Dream High中的主人公高惠美面對家庭破產，無家可歸，她沒有自暴自棄，而是自強自立，為了還清債務，放棄自己喜歡的聲樂，努力的進入麒麟藝高，后來成為幾乎被放棄的特招生，可她從來沒有放棄自己，一直努力的讓自己變強，最后成為耀眼的明星。這些善良和自強自立的特質無不彰顯著儒家思想。正好迎合了中國觀眾的倫理美德，而作為當代女大學生這一群體，面對浮躁的社會、冷酷的現(xiàn)實，她們的傳統(tǒng)美德意識岌岌可危，幾乎被淡忘。而當她們在劇中領悟到的時候，會讓她們感覺極其親切，引起她們的深層思考，對這種美德更加珍惜和羨慕，從而劇不斷地促進著女大學生審美價值觀的提高。（三）濃郁的白日夢色彩使女大學生達成審美

18、共鳴1、灰姑娘的傳奇劇大多講述與現(xiàn)實生活有一定距離的夢幻化生活，它用虛幻的色調來塑造著一個個在我們現(xiàn)實生活中出現(xiàn)的烏托邦。劇中的場景在現(xiàn)實生活中是存在的，但又與現(xiàn)實生活有一定的差距，這是因為劇中的場景加入了具有視覺效果的時尚感和唯美化的色彩，這些為劇制造了夢幻的元素，編織著最有大眾吸引力的白日夢7 王俊忠.從傳播內容看韓劇熱播.齊齊哈爾大學學報：哲學社會科學版.2008（6）：49-51?；夜媚锏墓适率且粋€西方的著名童話，可以算的上一個老掉牙的故事，其情節(jié)發(fā)展模式一直沿用至今，在現(xiàn)實生活中依然有著持久的吸引力，這是因為每個人都有幻想，都需要童話來裝點自己的精神生活，尤其是當代女大學生，處于愛幻

19、想的年紀，她們心中都有一個灰姑娘情節(jié)8 金丹元.電視與審美：電視審美文化新論.2005年3月1日第一版.XX：學林.2005年：246。劇正好迎合了她們的審美心理。從灰姑娘故事模型出發(fā)，對其稍加改動，營造出更加唯美，順應時代潮流的灰姑娘故事，例如劇繼承者們是典型的灰姑娘模式，車恩尚與傭人單親媽媽相依為命，是不折不扣的灰姑娘角色，而金嘆則是帝國集團的繼承人，身世顯赫，英俊瀟灑，王子和灰姑娘的凄美愛情就此展開。我們所拍攝的故事片白日夢中主人公夢欣就有明顯的灰姑娘情節(jié)，她希望自己像繼承者們中的車恩尚那樣能和自己的白馬王子浪漫地相愛，而她心目中的那個白馬王子就是于浩，她希望自己就是那個灰姑娘，她的灰姑

20、娘情節(jié)的呈現(xiàn)，正是因為她在沉迷劇的日子里，灰姑娘的故事模式讓其在心中形成了審美共鳴。在劇中灰姑娘的故事情節(jié)屢見不鮮，但又各有特色，讓這些劇迷們在一樣故事模式中，產生不同的審美體驗。2、對浪漫愛情的憧憬愛情對于處于大學階段的學生來說正是最為關注的問題之一，對愛情懵懂又渴望的他們都希望找到屬于自己的白馬王子或是公主，社會是現(xiàn)實的，他們一般很難得到理想的愛情，往往寄托于幻想和游戲中，而大多數(shù)男大學生會將其寄托于游戲，而女大學生大多都寄托于幻想。在假定的影像世界中進行情感消費，劇通過制造夢幻的愛情故事，正好滿足了女大學生的情感訴求，劇中表達的愛情是浪漫的、夢幻的、純潔的愛情，沒有太多雜質，也正是當代女

21、大學生是所憧憬的，劇為她們編造了一個個美麗的夢，讓她們沉迷其中，徜徉其中。例如劇來自星星的你中所營造的浪漫愛情，男女主人公克服危險追尋真愛，最終地球人與來自外星球的人浪漫的在一起，如夢如幻的場景，如癡如醉的情節(jié)，讓其不能自拔，完美的契合了女大學生對愛情的幻想。讓她們在現(xiàn)實中難以實現(xiàn)的愛情在劇或幻想中實現(xiàn)，正如我們所拍攝的白日夢中的主人公夢欣就是把在現(xiàn)實生活中實現(xiàn)不了的愛情，通過幻想來實現(xiàn)。3、情感的釋放大學生是最具活力、最具激情的一大群體，他們對新事物有很大的熱情，他們對新奇、新潮的東西倍感興趣。而另一方面，他們承受著繼續(xù)升學的煩惱和要進入社會的恐懼、找工作的不易，現(xiàn)實和理想的沖突讓他們焦慮、

22、悲傷、情緒低落。這時候很多女大學生會選擇看劇來逃避或是調節(jié)自己的情緒，劇正好契合了女大學生的審美訴求，達成審美共鳴，隨著劇中的情感大喜大悲，大起大落，釋放著日常生活中的情緒。正如我們所拍攝的白日夢主人公夢欣面對考研失利，找工作碰壁，選擇了看劇來逃避現(xiàn)實，才導致了幻想和現(xiàn)實混亂。劇讓當代女大學情感得以釋放，達成情感共鳴，完成審美訴求。二、劇對當代女大學生審美心理的消極影響雖然夢幻的形式美提高了女大學生的審美情趣和審美鑒賞力，深邃的文化涵促進了女大學生深層審美價值觀的提高 濃郁的白日夢色彩使得女大學生完成審美訴求，達成審美共鳴，但是劇對女大學生審美心理的消極影響也是不可避免的。（一）劇導致女大學生

23、的審美異化我們不得不承認，劇的劇情太過浪漫虛幻，不切實際，而對劇過度迷戀的女大學生，盲目的崇拜國明星，完全的追隨他們的發(fā)型、服飾。市場上賣版服裝、國化妝品、國零食的越來越多，而女大學生是很大的一個消費群體，她們瘋狂地追隨國明星的步伐。我們會看到很多大學生穿著版服裝，背著敏鎬同款包包，拿著手機玩著某部劇里的某個軟件、某個游戲，吃著某部劇里主角吃的零食，愛上了泡菜，愛上了式拌飯等等，這些行為無不顯示著對劇的迷戀。而迷戀一旦過了度，即會浪費錢財，又會將寶貴的大好時光浪費掉，耽誤學業(yè)，同時對劇與國飾品的過度依賴，導致丟掉了原有的自我，丟掉了我們民族的優(yōu)良美德，認為奇裝異服才是追隨潮流，認為高富帥就是美

24、，完全地把在美拋之度外，導致審美異化，造成片面的審美觀念。（二）劇導致女大學生的審美迷失劇里的主角形象太過完美、太過夢幻，很多女大學生因為沉迷劇，天天抱怨自己男朋友沒有劇里的男人溫柔、體貼、帥氣、多金，導致和男朋友天天吵架、矛盾不斷激化，最終走向分手。而一些沒有男朋友的女大學生則一直夢想著找到劇中王子形象的男朋友，可是現(xiàn)實終究還是現(xiàn)實，劇里的夢幻角色是不存在的，導致她們一直抱怨現(xiàn)實，繼續(xù)羨慕劇里的女主角，不斷地沉迷其中，甚至把自己想象成劇中的女主角，和帥氣多金的王子相戀，迷失在虛幻和現(xiàn)實之間，將白日夢當做現(xiàn)實。正如我們所拍攝的故事片白日夢中的主人公夢欣因為天天沉迷劇，而在現(xiàn)實和理想中迷失了方向

25、，導致認為于浩真的是自己的男朋友，其實那些都是她自己做的白日夢。白日夢終歸白日夢，她們遲早要關上劇，面對現(xiàn)實，當面對現(xiàn)實時她們不知所措，精神處于崩潰狀態(tài)，對現(xiàn)實生活失去興趣，喪失了努力生活的動力。開始自暴自棄，不知道什么是自己該追求的，什么是自己該摒棄的。最終導致審美迷失，審美心理處于混亂狀態(tài)。三、正確引導女大學生提高審美能力從以上來看，劇對當代女大學生產生的影響是不可否認的，我們應該引導她們樹立正確的審美觀念，為她們形成健康的審美心理提供幫助。首先，應該積極利用劇所具有的優(yōu)點，指導女大學生樹立符合社會發(fā)展的審美觀念，根據(jù)女大學生的心理需求，引導她們正確的看待劇，在享受劇帶來審美樂趣的同時，學

26、會分辨是非，能認識到什么是對自己有幫助的，什么是對自己有害的，充分的提高審美鑒賞力，用愉快放松的態(tài)度欣賞劇。吸納劇中精華的東西，像一些傳統(tǒng)的倫理觀念，堅貞的愛情，溫暖的親情，誠摯的友情以與謙和忍讓、包容理解，引導她們形成正確的倫理道德觀念，成為有素質、有文明的優(yōu)質大學生。同時通過劇所傳達出的唯美，帶來視覺沖擊，從而來引導大學生提高審美情趣和審美鑒賞力，形成審美體驗。再者，我們可以通過完善教育體系，開設審美心理方面的選修課，指導女大學生如何正確的選擇劇，提高女大學生自律能力，讓她們約束自己，看劇要有一個度，追劇也要有一個度，不能耽誤學業(yè)，把握好看劇的時間，最好在業(yè)余休閑時間，要適度。最后，我們應

27、該加強我們的民族文化修養(yǎng)，加強我國的電視劇、電影拍攝質量，制作更多優(yōu)質、受歡迎而且充滿正能量的娛樂電視節(jié)目，讓女大學生更多的接觸到優(yōu)秀的民族文化傳統(tǒng)，樹立正確的民族審美觀念、審美意識。結論劇在我國的持續(xù)熱播，對當代女大學生的審美心理確實產生了一定的沖擊力。雖然夢幻的形式美提高了女大學生的審美情趣和審美鑒賞力，深邃的文化涵促進了女大學生深層審美價值的提高，濃郁的白日夢色彩使得女大學生完成審美訴求，達成審美共鳴，但是劇同樣導致了一部分女大學生審美觀念的迷失，導致她們形成片面的審美觀念，審美心理異化。所以我們必須引導當代女大學生正確地看待劇，有選擇性的接受劇的積極因素，堅決地抵制劇給我們帶來的糟粕。樹立正確的審美觀念，擁有健康的審美心理。參考文