2020年普通高中學(xué)業(yè)水平考試等級(jí)性考試抽樣測(cè)試生物試題(Word版含答案)

1、2021年普通高中學(xué)業(yè)水平考試等級(jí)性考試抽樣測(cè)試生物試卷學(xué)校教育ID考 生 須 知1 .本試卷共10頁(yè)，分為第一局部和第一局部，總分值100分，考試時(shí)長(zhǎng)90分鐘。2. 答卷前，考生務(wù)必在試卷和答題卡紙上準(zhǔn)確填寫學(xué)校、和教育ID。3. 試題答案一律書寫在答題卡紙上，在試卷上作答無效。4. 在答題卡紙上，選擇題用 2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5. 考試結(jié)束，將本試卷、答題卡紙和草稿紙一并交回。第一局部選擇題共30分本局部共15小題，每題2分，共30分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合 題目要求。1.以下選項(xiàng)中，不 含氮元素的一組化合物是A .葡萄糖和糖原B .脂肪酸和磷脂C.脫

2、氧核苷酸和脫氧核糖核酸D .氨基酸和血紅蛋白2.所有細(xì)菌都具有的特征是A .都是異養(yǎng)生物B .僅在有水條件下繁殖C.僅在有氧條件下生長(zhǎng)D .生存溫度都超過 80 C3.寨卡病毒和乙肝病毒的遺傳物質(zhì)分別是RNA和DNA，這兩種病毒均A .不含蛋白質(zhì)和糖類B .具有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)C.含有A、T、C、G四種堿基D .需在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖4在人體細(xì)胞和酵母細(xì)胞內(nèi)都會(huì)發(fā)生的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程是A .葡萄糖轉(zhuǎn)化為淀粉B .葡萄糖轉(zhuǎn)化為糖原C 葡萄糖轉(zhuǎn)化為丙酮酸D . CO2和H2O轉(zhuǎn)化為有機(jī)物5.以下關(guān)于酶的表達(dá)正確的選項(xiàng)是A .都是蛋白質(zhì)B與生物體的物質(zhì)和能量代謝有關(guān)C.由內(nèi)分泌細(xì)胞分泌D 要釋放到血液中才發(fā)揮

3、作用6右圖為線粒體的結(jié)構(gòu)示意圖。在相應(yīng)區(qū)域中會(huì)發(fā)生的 生物過程是A .處發(fā)生葡萄糖分解B .中的CO2擴(kuò)散穿過內(nèi)膜C .處丙酮酸分解為 CO2和H 20D 處H與02結(jié)合生成水7右圖是葉綠體局部結(jié)構(gòu)模式圖。在相應(yīng)區(qū)域 發(fā)生的生物學(xué)過程不包括A 的膜上面發(fā)生色素吸收光能的過程B 的膜上面發(fā)生水的光解釋放02C.在中C02轉(zhuǎn)化為C3化合物D 在中發(fā)生ATP的合成&在以下自然現(xiàn)象或科學(xué)研究成果中，能表達(dá)細(xì)胞全能性的是A 壁虎斷尾后重新長(zhǎng)出尾部B 胡蘿卜根的愈傷組織培養(yǎng)成完整植株C.用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人D 蠶豆種子發(fā)育成幼苗9.某種植物光合作用吸收 C02的速率與光照強(qiáng)度的 關(guān)系如下列

4、圖。從圖中可知A .光強(qiáng)在30時(shí)，植物可進(jìn)行光合作用B .當(dāng)光強(qiáng)到達(dá)200以上后，光合速率增加最快C. 隨著光照增強(qiáng)，光合速率不斷增加D. 在M點(diǎn)，植物的光合作用速率最低10 .假設(shè)以堿基順序 5'-ATTCCATGCT - 3'的DNA為模板鏈，轉(zhuǎn)錄出的 mRNA堿基順序 為A .從5'端讀起為 ATTCCATGCTB .從3 '端讀起為 UAAGGUACGAC.從5'端讀起為 AUUCCAUGCUD .從3'端讀起為 TAAGGTACGA11.果蠅的k基因是伴性遺傳的隱性純合致死基因，純合體胚胎無法發(fā)育。含k基因的雜合子雌果蠅與正常的雄果蠅雜

5、交，F(xiàn)i果蠅中雌雄的比例是A .雌：雄=1 : 1B .雌：雄=1 : 2D .雌：雄=3 : 1C.雌：雄=2 : 1 12以下列圖為處于不同分裂時(shí)期的某哺乳動(dòng)物細(xì)胞示意圖，以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是甲乙丙A.甲、乙、丙中都有同源染色體B .睪丸中能同時(shí)出現(xiàn)這三種細(xì)胞C.乙發(fā)生基因重組的概率高D 丙的子細(xì)胞都是卵細(xì)胞13以下關(guān)于人體及動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的表達(dá)正確的選項(xiàng)是A 馬拉松長(zhǎng)跑過程中t抗利尿激素分泌減少t尿量減少B 馬拉松長(zhǎng)跑過程中t抗利尿激素分泌增加t尿量增加C.短時(shí)間饑餓T胰高血糖素分泌增加T血糖濃度維持正常D 短時(shí)間饑餓t胰高血糖素分泌減少T血糖濃度升高14右圖中代表新鮮菠菜葉的光合色素

6、紙層析結(jié)果示意圖，那么 右圖所示結(jié)果最有可能來自于A 清水培養(yǎng)的水仙葉片B 盆栽的天竺葵的葉片C.大蒜發(fā)芽長(zhǎng)出的綠葉D 秋冬季節(jié)的銀杏落葉15在自然環(huán)境中，一個(gè)種群不能長(zhǎng)期以“ J型曲線方式增長(zhǎng)的原因是B .存在天敵或競(jìng)爭(zhēng)者D .棲息地面積足夠大A 處在生育期的個(gè)體足夠多C.每個(gè)季節(jié)都有充足的食物第二局部非選擇題 共70分本局部共6大題，共70分。請(qǐng)用黑色字跡簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答， 在試卷上作答無效。16. 12分研究發(fā)現(xiàn)，正在生長(zhǎng)的植物細(xì)胞具有“酸生長(zhǎng)特性，即pH 45的溶液促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)。為了研究這一現(xiàn)象的內(nèi)在原因，研究者用黃瓜幼苗快速生長(zhǎng)的下 胚軸切段進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)操作

7、及結(jié)果如以下列圖。曲比處MUMML*圖1圖2請(qǐng)答復(fù)以下問題：1多細(xì)胞植物體的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)是細(xì)胞數(shù)量和/或增加的結(jié)果。2如圖1所示，研究者通過冰凍融化去除下胚軸切段中的原生質(zhì)體，僅剩 ，經(jīng)這種處理后的下胚軸切段稱為 Y。3由圖可知，對(duì) Y進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理為： 。4圖2結(jié)果說明，Y的特性是 ;決定這種特性的物質(zhì)最可能是 選填：纖維素/果膠/蛋白質(zhì)。5研究者發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素可通過誘導(dǎo)細(xì)胞膜外環(huán)境的pH值降低，促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)。植物細(xì)胞膜上有H+泵、水通道、生長(zhǎng)素受體、鉀通道、蔗糖運(yùn)載體等。 在上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的根底上，請(qǐng)選用信息，提出生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)的一 種可能機(jī)制。17. 12分離子的跨膜運(yùn)輸是神經(jīng)興奮傳導(dǎo)與傳遞的

8、根底。突觸傳遞過程中，前、后膜 內(nèi)外離子的移動(dòng)如以下列圖所示。興奇隹 2 樣技始特建it律請(qǐng)答復(fù)以下問題：1當(dāng)興奮傳導(dǎo)到突觸前膜時(shí)，引起突觸前膜對(duì)Na+通透性的變化趨勢(shì)為 在此過程中Na+離子的過膜方式是 。2引起突觸前膜上 Ca2+通道翻開的原因是 。3圖中至表示興奮引發(fā)的突觸傳遞過程。圖中過程表示 。4為研究細(xì)胞外 Na+濃度對(duì)突觸傳遞的影響，向細(xì)胞外液適度滴加含Na+溶液,當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)再次傳來時(shí)，膜電位變化幅度增大，原因是 。5在突觸部位胞內(nèi)的鈣離子主要來自于胞外。為證明細(xì)胞內(nèi)鈣離子濃度可影響神經(jīng)遞質(zhì)的釋放量，提出可供實(shí)驗(yàn)的兩套備選方案。方案一：施加鈣離子通道阻斷劑，然后刺激突觸前神經(jīng)細(xì)胞

9、，檢測(cè)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放量。再在該實(shí)驗(yàn)體系中適度增加細(xì)胞外液中的鈣離子濃度，然后 刺激突觸前神經(jīng)細(xì)胞，檢測(cè)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放量。方案二：適度增加細(xì)胞外液中的鈣離子濃度，然后刺激突觸前神經(jīng)細(xì)胞，檢測(cè)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放量。另取一組實(shí)驗(yàn)材料施加鈣離子通道阻斷劑，然后刺激突觸前神經(jīng)細(xì)胞，檢測(cè)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放量。比擬上述兩個(gè)方案的優(yōu)劣，并陳述理由。18. 14分以下列圖示甲、乙兩生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。盤負(fù)的魚苗 /請(qǐng)答復(fù)以下問題：1食物網(wǎng)由 交織而成，它反映了 中關(guān)系。2在食物網(wǎng)甲中，A魚體內(nèi)的能量直接來自于 3甲、乙兩食物網(wǎng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最多均有 級(jí)，導(dǎo)致這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是 4基于對(duì)上述兩食物網(wǎng)的觀察，借鑒教材中賽達(dá)伯格

10、湖的研究案例，請(qǐng)?zhí)岢鲆粋€(gè) 可用數(shù)據(jù)證實(shí)或證偽的、能進(jìn)一步深入研究的問題。19. 10分閱讀下面的材料，完成15題。芽殖酵母和裂殖酵母被廣泛地應(yīng)用于細(xì)胞周期研究中。這些單細(xì)胞生物能夠表 現(xiàn)出細(xì)胞周期的所有根本步驟。在實(shí)驗(yàn)室條件下，它們生長(zhǎng)迅速，完成一個(gè)分裂周 期只需1 4 h。在分裂過程中酵母的核被膜并不解體，與細(xì)胞核分裂直接相關(guān)的紡錘體位于細(xì)胞核內(nèi)見圖 1。圖1芽殖酵母A丨和裂殖酵母B丨的繁殖周期顧名思義，芽殖酵母是通過“出芽進(jìn)行繁殖的。一個(gè)“芽經(jīng)過生長(zhǎng)及有絲 分裂后從已存在的"母細(xì)胞上脫落下來，從而形成新的子細(xì)胞。因此，芽的大小 就成為細(xì)胞處于細(xì)胞周期某一階段的指標(biāo)。裂殖酵母細(xì)胞是

11、圓柱狀的，靠頂端延長(zhǎng) 進(jìn)行生長(zhǎng)，并通過一個(gè)中間隔膜的形成來完成細(xì)胞分裂。野生型裂殖酵母種群中的 細(xì)胞在分裂時(shí)長(zhǎng)度相當(dāng)穩(wěn)定。因此，裂殖酵母的細(xì)胞長(zhǎng)度是細(xì)胞所處細(xì)胞周期階段 的很好指標(biāo)。Hartwell和同事篩選到細(xì)胞周期相關(guān)基因 cdc的溫度敏感型突變體。野生 型芽殖酵母在 25 C和37C下都可以正常分裂繁殖，細(xì)胞群體中每個(gè)細(xì)胞芽體的有 無及大小與其所處細(xì)胞周期的階段相關(guān)。溫度敏感型突變體在25C可以正常分裂繁殖，在37 C那么失去正常分裂繁殖的能力，一段時(shí)間后，它們會(huì)以芽大小相同的 形態(tài)死亡圖2。圖2芽殖酵母的野生型和突變體在不同篩選溫度下的表現(xiàn)型其他研究人員在裂殖酵母中發(fā)現(xiàn)的cdc2溫度敏

12、感型突變體，在37 C時(shí)的表型如圖3。C o AB圖3 裂殖酵母野生型A丨和cdc2突變體B在37C下的細(xì)胞長(zhǎng)度 酵母在遺傳上的突出特點(diǎn)為細(xì)胞周期進(jìn)程中關(guān)鍵調(diào)控因子的鑒定奠定了根底， 也為研究細(xì)胞周期的調(diào)控機(jī)理提供了豐富信息。細(xì)胞周期調(diào)控的分子機(jī)制在進(jìn)化過 程中非常保守，在酵母中鑒別出的調(diào)控因子，一般可以在其他高等真核生物中找到 其同源蛋白氨基酸序列相似性較高。請(qǐng)答復(fù)以下問題：1細(xì)胞周期是指。2由圖2可知，在37C下芽殖酵母突變體的變異性狀是 。3請(qǐng)解釋圖3所示2種裂殖酵母細(xì)胞長(zhǎng)度不同的原因 。4要找出芽殖酵母芽體的大小與細(xì)胞所處細(xì)胞周期階段的對(duì)應(yīng)關(guān)系，應(yīng)采取的具體做法是。5根據(jù)此題信息，請(qǐng)推

13、測(cè)Hartwell是如何通過實(shí)驗(yàn)操作獲得該溫度敏感型突變體的？20. 8分目前在經(jīng)濟(jì)作物栽培中使用的赤霉素GA3大多是來自于發(fā)酵工業(yè)的產(chǎn)品。為提高發(fā)酵過程中赤霉素的產(chǎn)量，有關(guān)人員對(duì)發(fā)酵工藝開展了優(yōu)化研究。請(qǐng)答復(fù)以下問題：1下表是在不同發(fā)酵溫度下，經(jīng)過190小時(shí)h發(fā)酵后測(cè)得的赤霉菌菌絲得率每消耗1g復(fù)原糖所產(chǎn)菌絲干重溫度C2528303235菌絲得率g/g0.320.360.420.430.38表中數(shù)據(jù)顯示，發(fā)酵溫度為 時(shí)赤霉菌菌絲得率最高。2圖1為不同發(fā)酵溫度條件下赤霉菌產(chǎn)赤霉素的速率每小時(shí)、每升菌液中的合成產(chǎn)物量。跡 砂 >0l«)120140IV)堂聲時(shí)何(M3J.SIU】

14、020 *360 80 100 IX 140 160 180 200嵐鮮時(shí)何(hr250fl：2250：2C0C1751115M1150LOW750MO2S0圖1圖2綜合表1數(shù)據(jù)和圖1所示結(jié)果可知，菌絲得率和GA3合成速率的 溫度不同。3依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果， 采用分階段變溫調(diào)控的發(fā)酵工藝后，與恒溫發(fā)酵相比，GA3的產(chǎn)量明顯提高。發(fā)酵過程中菌絲干重、殘?zhí)菨舛燃癎A3濃度的變化如圖2。發(fā)酵過程中殘?zhí)菨舛认陆档脑蚴?。4鑒于菌絲產(chǎn)量、ga3合成速率以及維持高水平 GA3產(chǎn)率的時(shí)間共同決定了 GA 3的最終產(chǎn)量，請(qǐng)綜合圖表中的信息，簡(jiǎn)述圖2所示發(fā)酵過程前、中、后期采用3種不同溫度的設(shè)計(jì)思路。A突變后出

15、現(xiàn)黑身表型，長(zhǎng)翅基因21. 14分野生型果蠅為灰身、長(zhǎng)翅。灰身基因用灰身長(zhǎng)翅Pl與黑身殘翅P2兩種果蠅進(jìn)行的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:F1：就身畑：黑身嗣 占比二 50%50%F,： 軸越：砸嗣；厳朗粧 IB身KS占比;根據(jù)這兩對(duì)基因的 DNA序列分別設(shè)計(jì)一對(duì)PCR引物,對(duì)雜交實(shí)驗(yàn)一親本、子代的基因組 DNA進(jìn)行PCR擴(kuò)增,擴(kuò)增結(jié)果見圖1。“ 4 小b沖毗艮常E蚊Mg蚱A玉時(shí)B突變后出現(xiàn)殘翅表型?？刂七@兩對(duì)性狀的基因都位于常染色體上。請(qǐng)答復(fù)以下問題:1根據(jù)雜交實(shí)驗(yàn)一與相關(guān)基因PCR產(chǎn)物電泳結(jié)果，推測(cè)P1親本的基因型。P1親本產(chǎn)生配子的基因型是所致。2由圖1的PCR結(jié)果可以推測(cè)：果蠅 Bb的突變是由于

16、B基因內(nèi)判斷的依據(jù)是:3假設(shè)對(duì)雜交實(shí)驗(yàn)二中的親本、子代的基因組DNA再進(jìn)行PCR擴(kuò)增，親本及親本型子代擴(kuò)增結(jié)果見圖 2。請(qǐng)將新組合表型果蠅的擴(kuò)增條帶圖繪在圖2中的橫線 上。4分析雜交實(shí)驗(yàn)二后代中出現(xiàn)4種表型，且數(shù)量不等的原因是： 。5為從細(xì)胞水平證明只有雌果蠅能夠產(chǎn)生新的基因組合的配子，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)思路,列出主要實(shí)驗(yàn)設(shè)備及實(shí)驗(yàn)材料，并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。各位同學(xué)：以下問卷的目的在于了解本次測(cè)試的試卷結(jié)構(gòu)及難度的總體情況，請(qǐng)予配合填寫。第2224題為單項(xiàng)選擇題。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡紙上用2B鉛筆將所選選項(xiàng)填涂在“調(diào)查問卷區(qū)域內(nèi)。22.作答完成時(shí)間A 提前半小時(shí)B .提前15分鐘C 時(shí)間剛好D .時(shí)間不夠23.感覺

17、試題總體難度A .很難B .較難C .適中D .容易24.感覺本卷的題量A .很多B .偏多C .適中D .偏少2021年普通高中學(xué)業(yè)水平考試等級(jí)性考試抽樣測(cè)試生物試卷參考答案選擇題共15小題，每題2分，共30分。12345678910ABDCBDDBAB1112131415CCCDB非選擇題共6大題，共70分。16. 12 分1長(zhǎng)度體積2細(xì)胞壁構(gòu)成的切段細(xì)胞壁3一組加熱，一組不加熱，分別、先后放入不同酸度的溶液中4在酸性條件下伸長(zhǎng)，在加熱后該特性喪失蛋白質(zhì)5生長(zhǎng)素與受體結(jié)合，激活了膜上運(yùn)輸H+的泵，將H+從細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞外的細(xì)胞壁中，降低pH，促進(jìn)細(xì)胞壁伸展，進(jìn)而促進(jìn)細(xì)胞體積增大。17.

18、12 分1突然增加，到達(dá)一定水平后迅速降低停止易化擴(kuò)散/協(xié)助擴(kuò)散2神經(jīng)沖動(dòng)帶來的膜電位變化3進(jìn)入到胞內(nèi)的鈣離子會(huì)促進(jìn)囊泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙4膜兩側(cè)鈉離子濃度差增加，過膜的鈉離子數(shù)目增加5方案二優(yōu)于方案一方案一：施加鈣離子通道阻斷劑后，然后刺激突觸前神經(jīng)細(xì)胞，檢測(cè)神經(jīng)遞質(zhì) 的釋放量，能夠反映細(xì)胞內(nèi)鈣離子濃度較低時(shí)對(duì)神經(jīng)遞質(zhì)釋放的影響。而在鈣 離子通道阻斷劑存在的條件下，增加細(xì)胞外液的鈣離子濃度無法改變細(xì)胞內(nèi)的 鈣離子濃度，不能反映細(xì)胞內(nèi)鈣離子濃度較高時(shí)對(duì)神經(jīng)遞質(zhì)釋放的影響。因此 實(shí)驗(yàn)方案有缺陷。方案二：能反映細(xì)胞內(nèi)鈣離子濃度較高和較低時(shí)分別對(duì)神經(jīng)遞質(zhì)釋放的影響。 實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)較全面，實(shí)驗(yàn)結(jié)果較明確。18. 14分1多條食物鏈群落捕食者與被捕食者不同物種間的捕食2藻類、食肉昆蟲34能量在各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率只有大約10%受到食物網(wǎng)/群落中能量供給總量的限制4符合題目要求即可。如： 甲網(wǎng)中生產(chǎn)者生產(chǎn)的有機(jī)物量是否大于乙？ 甲網(wǎng)的能量傳遞效率是否大于乙？ 甲網(wǎng)是否有額外的能量輸入？19. 10分1連續(xù)分裂的細(xì)胞，從一次細(xì)胞分裂結(jié)束時(shí)開始，直到下一次細(xì)胞分裂結(jié)束時(shí)終 止的整個(gè)過程2生長(zhǎng)停止在芽大小相同的階段，不能完成細(xì)胞分裂