第三組綜合素質(zhì)問卷

1、班級： 姓名： 得分： 第三組綜合素質(zhì)問卷一、讀拼音，寫詞語。（6分） 二、組多音字組詞。（4分）扇磨 撒曲三、按要求寫詞語。（8分）1、描寫顏色的詞語： 、 、 、 2、描寫心情的詞語： 、 、 、 3、描寫聲音的詞語： 、 、 、 4、描寫秋天的詞語： 、 、 、 四、在括號中填寫恰當?shù)脑~語。（3分）繽紛的（ ） 香甜的（ ） 金色的（ ）快活地（ ） 拼命地（ ） 悄悄地（ ）五、先解釋詩句中加點詞的意思，再解釋詩句。（4分）1、知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。挑促織： 籬落： 2、獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 異鄉(xiāng)： 逢： 六、仿照例句把句子補充完整。（4分）例：紅紅的楓葉像一枚枚

2、郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。1、潔白的雪花像 。2、黃黃的銀杏樹葉像 。3、那一片片梧桐樹的枯葉在秋風中紛紛落下來，像 。 4、樹上綴滿了沉甸甸的柿子，像 。七、對對子。（9分） 天對 ，雨對 ，大陸對 。山花對 ，赤日對 。 秋月 ，晚霞 ，水繞對 。雨中山果落，燈下 。八、想想說說。（4分） 秋天的詩、秋天的雨、秋天的色彩、秋天的聲音，都給人帶來美的感受，那么本組課文，你最喜歡哪一篇呢？為什么喜歡？ 九、課內(nèi)閱讀理解。（10分） 我們?nèi)シ棚L箏。一個人用手托著，另一個人牽著線，站在遠遠的地方，說聲“放”，那線一緊一松，風箏就凌空飛起，漸漸高過樹梢了。牽線人飛快地跑起來。風箏越飛越高，在

3、空中翩翩飛舞著，我們快活著地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。村里人看見了，說“放得這么高！”1、 比一比，再組詞。 梢（ ） 牽（ ）稍（ ） 奇（ ）2、 選段主要寫了什么內(nèi)容。（2分） 3、 請你在選段中找出描寫孩子們放風箏時的動詞，并說說這些詞反映了“我們”怎樣的心情。 4、“我們快活地喊叫著”，想像一下，“我們”會喊什么？ 十、課外閱讀樂園。（23分） 秋天，山上果實累累。山坡上，一排排的柿子樹，掛滿了小紅燈籠般的柿子。山頂上有一片野果樹。一些果子成熟了，有紅的山楂，有豌豆般大小的樹頭紅，有紫色的葡萄最惹人喜愛的要算金蓮子了，你看它金黃色的身子隱藏在綠葉叢中，全身都長著細細的小刺，叫人既害

4、怕又喜愛，。如果你摘一顆，去掉小刺，放在嘴里嘗一嘗，酸甜可口，吃了還想吃。1、 給短文加上一個恰當?shù)念}目，寫在文前的橫線上。（2分）2、 寫出加點的讀音。（2分）果實累累（ ） 勞累（ ）3短文圍線哪一句話來寫的？用“ ”在文中畫出來。4、用“ ”畫出文中的比喻句。5、這段話寫山上都有哪些果實？ （二）秋天來了（14分） 秋天來了。 習習秋風一吹，小草枯萎了，大地穿上了一件黃色的毛衣。杏黃色的楊樹葉子飄下來了，鮮紅的楓樹葉落下來了，好像無數(shù)翩翩起舞的彩色蝴蝶。松樹爺爺穿著碧綠的長袍，抖落了半夜降臨的寒霜，顯得更加蒼翠?；▓@里、田野上，菊花爭芳斗艷：紅的如火，粉的似霞，白得像雪，美不勝收。柿子樹上的葉子掉光了，只剩下黃澄澄的柿子掛在枝頭，像大大小小的橘黃燈籠。紅通通、沉甸甸的海棠，壓彎了樹枝。 1、請你用“ ”畫出能概括本文中心思想的句子。2、照樣子寫詞語。 （1）翩翩起舞：