學(xué)校感恩教育實(shí)施計(jì)劃方案

1、WORD 格式整理版北票長(zhǎng)皋學(xué)校創(chuàng)建“感恩教育”德育特色學(xué)校實(shí)施方案“感恩”一詞在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典里解釋為“對(duì)別人所給的幫助表示感激”。感恩是人類精神生活中的重要主題，是一個(gè)人正常的、被世俗社會(huì)所認(rèn)可的一種思想感情狀態(tài)。所謂感恩，就是“對(duì)自然、社會(huì)和他人給自己的恩惠和方便由衷認(rèn)可，并真誠(chéng)回報(bào)的一種認(rèn)識(shí)、情感和行為?！备卸靼N(yùn)著孝親敬長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)他人、熱愛(ài)故土、 精忠報(bào)國(guó)、 敬畏自然、 珍愛(ài)生命等傳統(tǒng)倫理價(jià)值，是弘揚(yáng)民族精神、 加強(qiáng)思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容。感恩教育就是教育者遵循德育規(guī)律， 通過(guò)有效的方法與手段引導(dǎo)受教育者培養(yǎng)感恩意識(shí)，在個(gè)人和社會(huì)許可的范圍內(nèi)報(bào)恩于行的系統(tǒng)活動(dòng)過(guò)程。根據(jù)我校的校情，決定把

2、“感恩教育”作為德育教育的切入點(diǎn)，對(duì)全體師生全方位地實(shí)施“感恩教育”，精心培育學(xué)校“感恩文化”，其目的就是要讓師生知恩圖報(bào)，不忘國(guó)之恩，社會(huì)之恩，養(yǎng)育之恩，知遇之恩，幫扶之恩使“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”的情感充盈校園。讓感恩之情感生根、開(kāi)花、結(jié)果。一、指導(dǎo)思想：中國(guó)的感恩教育源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著十分悠久的歷史。自古以來(lái)就有“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”、“誰(shuí)言寸草心報(bào)得三春暉”的古訓(xùn)。培養(yǎng)學(xué)生成為具有感恩意識(shí)的人，讓學(xué)生懂得自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)、 老師的付出， 同學(xué)的幫助， 社會(huì)的關(guān)愛(ài)與扶持，優(yōu)質(zhì) .參考 .資料WORD 格式整理版體會(huì)自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師、家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的幫助，懂得人與人之間要相互扶持， 對(duì)

3、別人為自己的付出知道感恩。 進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)父母負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。讓學(xué)生懂得：擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母；擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長(zhǎng)；擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫助他人；擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，真愛(ài)自己；擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會(huì)包容，贏得真愛(ài)，贏得友誼；擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福。我們就會(huì)明白事理更快地長(zhǎng)大，我們就能夠擁有一個(gè)美好未來(lái)。我校在實(shí)施感恩教育的過(guò)程中將遵循以下原則：(1) 堅(jiān)持與培育 " 四有 " 新人的目標(biāo)相一致、 與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、 與法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、 與

4、中華民族傳統(tǒng)美德相承接的原則。(2) 堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則。(3) 堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一的原則。 強(qiáng)調(diào)實(shí)踐育人， 注重養(yǎng)成教育、體驗(yàn)教育。(4) 堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合的原則。 強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)要與各項(xiàng)管理有機(jī)融合。二、感恩教育的目標(biāo)：學(xué)會(huì)感恩、知恩圖報(bào)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，值得我們不斷繼承和發(fā)揚(yáng)。感恩是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)優(yōu)質(zhì) .參考 .資料WORD 格式整理版則，是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是做人的起碼支點(diǎn)。所以，從感恩教育入手，使學(xué)生感悟到：父母養(yǎng)育了我們，我們應(yīng)該感謝父母；老師給了我們知識(shí)，提高了我們的能力，我們應(yīng)該感謝老師；他人關(guān)心幫助了我們，我

5、們應(yīng)該感謝他人，使“滴水之恩當(dāng)報(bào)涌泉”之情感在學(xué)生心中生根、開(kāi)花、結(jié)果。從而讓他們樹(shù)立起責(zé)任意識(shí)，以積極的心態(tài)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。要通過(guò)感恩教育使學(xué)生做到：1 、通過(guò)感恩教育使學(xué)生“知恩”。感恩教育是一種以人性喚起人性的人性教育。 通過(guò)感恩教育使學(xué)生明白， 在這個(gè)社會(huì)里，愛(ài)從來(lái)都是雙向的，誰(shuí)都沒(méi)有只奉獻(xiàn)不回報(bào)的義務(wù)，誰(shuí)也都沒(méi)有只索取而不付出的權(quán)利。人人每時(shí)每刻都在享受著父母、老師、朋友、他人、學(xué)校和社會(huì)的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的心來(lái)對(duì)待這一切。 一個(gè)人再?gòu)?qiáng)也離不開(kāi)他人的幫助， 對(duì)他人施予的恩惠即使再小也要銘記于心， 沒(méi)有感恩心的人格是不完整和不健康的。通過(guò)感恩教育，使學(xué)生能在正視個(gè)人價(jià)值的同時(shí)

6、，也能顧及他人，學(xué)會(huì)感恩、懂得感恩，使人更豁達(dá)，心胸更開(kāi)闊，不會(huì)為了一些雞毛蒜皮的事情而生仇、 記仇甚至報(bào)仇。 用感恩的心來(lái)融化自私心、冷漠心和自卑心，培養(yǎng)與人為善、與人為樂(lè)、樂(lè)于助人的品德。有感恩心的人會(huì)對(duì)周圍的人和事充滿感激之情，會(huì)以更積極的態(tài)度面對(duì)生活， 形成我為人人、 人人為我的良好社會(huì)風(fēng)氣。優(yōu)質(zhì) .參考 .資料WORD 格式整理版2 、通過(guò)感恩教育使學(xué)生學(xué)會(huì)“圖報(bào)”。感恩教育是一種以德報(bào)德的道德教育。 通過(guò)感恩教育使學(xué)生明白， 感恩與“圖報(bào)”是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。 “知恩不報(bào)非君子” ，不會(huì)感恩、不愿意感恩或者知恩不報(bào)，既是

7、缺乏修養(yǎng)、自私自利的表現(xiàn)，又是情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn)。通過(guò)感恩教育讓學(xué)生學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)自己是受恩惠的，由此產(chǎn)生回報(bào)恩情的一種沖動(dòng)。 懂得對(duì)生活和對(duì)別人心存感激，學(xué)會(huì)理解關(guān)愛(ài)他人。 通過(guò)感恩教育提高學(xué)生的 “圖報(bào)” 能力，學(xué)會(huì)如何去報(bào)答父母、老師、朋友、他人、學(xué)校、國(guó)家和社會(huì)。3 、通過(guò)感恩教育還要更高層次地讓學(xué)生明白在知恩圖報(bào)的同時(shí)施恩不圖報(bào)。 當(dāng)我們能夠做到知恩圖報(bào)時(shí)， 還當(dāng)抱著寬容心態(tài)去幫助自己身邊那些需要幫助的人，即“施恩”?！笆┒鳌钡那疤崾恰安粓D報(bào)”，否則你就不會(huì)有一個(gè)愉快的心情去幫助別人。4 、通過(guò)感恩教育還要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己、 對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，讓學(xué)生知道生命的意

8、義在于奉獻(xiàn)。三、感恩教育的主要內(nèi)容1、感恩父母?！鞍偕菩橄取?，感恩教育首倡感恩父母，感恩父母是做人之本。感恩父母的支持，感恩父母的鼓勵(lì)，感恩父母的無(wú)私的愛(ài)。優(yōu)質(zhì) .參考 .資料WORD 格式整理版2、感恩師長(zhǎng)、朋友與他人。感恩師長(zhǎng)、朋友是立德之本。我們要報(bào)答眾人的恩情和付出，感恩朋友的信任和情誼。3、感恩社會(huì)與祖國(guó)。感恩社會(huì)與祖國(guó)是構(gòu)建和諧社會(huì)之基。我們要回報(bào)社會(huì)，感恩祖國(guó)。一個(gè)對(duì)國(guó)家、社會(huì)有責(zé)任心的人，才會(huì)用一顆感恩的心去面對(duì)一切。4、感恩自然。感恩自然是生存之基。只有懂得感恩自然，樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，珍惜資源愛(ài)護(hù)家園，才能尊重自然、敬畏自然，與自然和諧相處。四、感恩教育的實(shí)施策略感恩并非生

9、而知之、與生俱來(lái)的，需要教育的導(dǎo)引和環(huán)境的影響，使受教育者形成一種感恩的心態(tài)、品質(zhì)和責(zé)任，進(jìn)而外顯為感恩的行為。1、從認(rèn)知層面點(diǎn)撥。感恩意識(shí)前提是要讓師生了解“恩”，體會(huì)“恩”，要認(rèn)識(shí)到我們所獲得的一切并非是天經(jīng)地義、理所當(dāng)然的。發(fā)揮課堂主渠道作用，挖掘教材里蘊(yùn)涵的感恩思想，利用傳統(tǒng)美德教育，把感恩教育融入到教材中去；通過(guò)情境再現(xiàn)、故事講述、踏訪遺跡、查閱資料等途徑，點(diǎn)撥師生知恩，捕捉日常生活中受到的恩惠和感動(dòng)。2、從情感層面培養(yǎng)。感恩教育是一種情感活動(dòng)，實(shí)施感恩教育要做到以情動(dòng)情，以情感人。可以通過(guò)開(kāi)展發(fā)表感恩宣言、感恩演講、寫(xiě)感恩家書(shū)、感恩征文等一系列活動(dòng)，引發(fā)師生的認(rèn)同共鳴，培養(yǎng)感恩意識(shí)

10、，激發(fā)感恩情感。優(yōu)質(zhì) .參考 .資料WORD 格式整理版3、從實(shí)踐層面引導(dǎo)。教育師生將感恩意識(shí)化為行動(dòng)，從小事做起，將感恩之行落實(shí)在日常行為之中，使師生懂得感恩是做人之本，是快樂(lè)生活之源，使感恩之行成為自然之舉。五、感恩教育的實(shí)施途徑家校結(jié)合，齊抓共管，同時(shí)做到四個(gè)結(jié)合：與日常教育相結(jié)合；與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合；與傳統(tǒng)文化相結(jié)合；與社區(qū)教育相結(jié)合。七、感恩教育的實(shí)施步驟第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（2016 年 3 月）利用國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、校廣播站、櫥窗、班會(huì)、學(xué)科滲透等為陣地，全方位地進(jìn)行感恩教育的宣傳發(fā)動(dòng)。1、通過(guò)國(guó)旗下講話及向全體師生宣傳我校感恩教育實(shí)施方案，全員發(fā)動(dòng)。2、各班制訂班級(jí)感恩教育活

11、動(dòng)倡議書(shū)，并進(jìn)行倡議書(shū)師生簽名活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀的倡議書(shū)在學(xué)校集會(huì)中宣讀并在校宣傳窗張貼，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍。3、以班級(jí)為單位，召開(kāi)“感恩的心”的主題班會(huì)，并將主題班會(huì)活動(dòng)記錄上交到學(xué)校團(tuán)委。4、全面啟動(dòng)校園環(huán)境文化建設(shè)，讓每一面墻說(shuō)話，讓每一棵樹(shù)說(shuō)話。通過(guò)砌雕塑、刻警句、貼標(biāo)語(yǔ)、訂班訓(xùn)等各種方式，營(yíng)造較為濃厚的“感恩文化”氛圍，并逐步完善。第二階段：全面實(shí)施階段（2016 年 3 月 2017 年 3 月）優(yōu)質(zhì) .參考 .資料WORD 格式整理版（一）全員參與，以豐富活動(dòng)彰顯特色。1、感謝父母養(yǎng)育恩：（ 1）各班級(jí)組織全體學(xué)生開(kāi)展主題為“算算親情賬，感知父母恩”的班會(huì)。算一算自己自從進(jìn)入學(xué)校后， 平

12、均每天學(xué)習(xí)了多少小時(shí)， 又浪費(fèi)了多少時(shí)間， 并對(duì)自己入學(xué)來(lái)的學(xué)習(xí)等方面的收獲作出自我評(píng)價(jià)。將自己的學(xué)費(fèi)、書(shū)雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢(qián)等支出加起來(lái)，算出家長(zhǎng)為自己的投資。假定自己以后的收入，計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母。每個(gè)月月底時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況， 思想情況， 費(fèi)用開(kāi)支情況。（ 2）布置愛(ài)心家庭作業(yè)。 每周利用雙休時(shí)間為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。（ 3）開(kāi)展“孝心”活動(dòng)，給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳等。（ 4）開(kāi)展“爸爸、媽媽，你們辛苦了”為主題的“一封家書(shū)”活動(dòng)，要求每一位在校學(xué)生以此為題，給父母寫(xiě)一封家信。（ 5）一學(xué)期為父母制作一件小禮物，問(wèn)清父

13、母的生日并在生日時(shí)說(shuō)一句祝福的話。優(yōu)質(zhì) .參考 .資料WORD 格式整理版（ 6）周末出門(mén)隨時(shí)讓父母知道自己的活動(dòng)內(nèi)容。走讀生每天出門(mén)和回家時(shí)都要向父母道別和問(wèn)好， 以免父母掛念 “每周將自己最出色的作業(yè)本帶回給父母欣賞一次等。2、感謝老師教育恩：（ 1）開(kāi)展“老師頌”演講比賽，“誦名句，承傳統(tǒng)”讀書(shū)活動(dòng)，“學(xué)榜樣，正氣節(jié)”讀講故事活動(dòng)，“定標(biāo)準(zhǔn)，辨是非”主題班會(huì)，“論世情，說(shuō)美丑”知恥感恩辯論會(huì)，“知善惡，積善行”知恥感恩實(shí)踐活動(dòng)，“記進(jìn)步，談收獲”知恥心與感恩心培養(yǎng)評(píng)價(jià)活動(dòng)，進(jìn)一步將“感恩”教育引向深入。（ 2）開(kāi)展我愛(ài)我?guī)熣魑幕顒?dòng)，每班選送兩篇，在“校園之聲”廣播站廣播或在宣傳櫥窗中張貼

14、。（ 3）舉行作文比賽，參考題目： 世恩難忘，師情永存、 給老師的一封信、母校我成長(zhǎng)的搖籃或自選題目。（ 4）開(kāi)展以“五個(gè)一”（寫(xiě)一封信，談一次心，做一張賀卡，提一個(gè)建議，表一個(gè)決心）為主題的學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)。要求所有學(xué)生會(huì)講十字文明用語(yǔ) （謝謝、請(qǐng)，你好，再見(jiàn)，對(duì)不起）。（ 5）教師節(jié)幫老師做一件有意義的事，道一聲“老師辛苦了”。（ 6）組織“感謝師恩”感恩賀卡制作大賽。3、感謝同學(xué)幫助恩：（ 1）開(kāi)展“我為同學(xué)做一件好事”活動(dòng)，要求班主任對(duì)活動(dòng)情況有記錄。優(yōu)質(zhì) .參考 .資料WORD 格式整理版（ 2）回憶班內(nèi)對(duì)自己幫助較大、恩情較大的一名同學(xué)，然后把他對(duì)自己的幫助恩情通過(guò)一封信表達(dá)自

15、己的感恩心情。 可利用班會(huì)課各班級(jí)搞演講比賽或進(jìn)行校內(nèi)書(shū)信評(píng)比活動(dòng)。（ 3）開(kāi)展以“同學(xué)如手足”為主題的作文比賽，感激同學(xué)間的愛(ài)心相助； 以及給同學(xué)做一件有益的事， 給班級(jí)做一件有益的事等活動(dòng)，掀起同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。（ 4）開(kāi)展“今天我值日”活動(dòng)。體會(huì)班干部工作，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。（ 5）開(kāi)展幫助社會(huì)弱勢(shì)群體的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?？山Y(jié)合對(duì)生活中有困難的同學(xué)捐款、 看望敬老院等開(kāi)展， 要求每班上交一篇社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告。（ 6）回憶對(duì)自己幫助較大、恩情較大的 13 個(gè)人，然后把他們對(duì)自己的幫助通過(guò)一封信、電話等表達(dá)同學(xué)間的感恩心情。4、感激社會(huì)關(guān)愛(ài)恩：開(kāi)展

16、愛(ài)祖國(guó)、 愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的教育活動(dòng)，引導(dǎo)他們感受今天的幸福生活來(lái)之不易， 樹(shù)立正確的世界觀、 人生觀和價(jià)值觀，通過(guò)演講比賽、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等形式，使學(xué)生體會(huì)到社會(huì)對(duì)他們的至關(guān)至愛(ài)。利用“學(xué)雷鋒活動(dòng)”、 “志愿者活動(dòng)”等形式，激發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生 “報(bào)答社會(huì)、 感恩社會(huì)、 報(bào)效祖國(guó)”的深刻情感。5、感謝祖國(guó)培育恩：優(yōu)質(zhì) .參考 .資料WORD 格式整理版（ 1）以“感謝祖國(guó)”為題，開(kāi)展征文活動(dòng)。（ 2）國(guó)慶節(jié)之際，學(xué)校組織“歌唱祖國(guó)”合唱比賽。（ 3）以“我愛(ài)我的祖國(guó)”辦一期板報(bào)，出一份手抄報(bào)。（ 4）組織開(kāi)展看一部愛(ài)國(guó)影片活動(dòng)。（ 5）、音樂(lè)教師在音樂(lè)課上教唱感恩歌曲， 如 媽媽的吻

17、 、念親恩、長(zhǎng)大后就成了你、感恩的心、說(shuō)句心里話、白發(fā)親娘 、母親 、兒行千里 、?；丶铱纯?、愛(ài)的奉獻(xiàn)、燭光里的媽媽、為了誰(shuí)、丹頂鶴的故事、五星紅旗、春天的故事等。6、感激自然賜予恩：開(kāi)展愛(ài)護(hù)自然， 愛(ài)護(hù)環(huán)境活動(dòng)。 要求每一個(gè)同學(xué)主動(dòng)植一棵樹(shù)，養(yǎng)一盆花，認(rèn)養(yǎng)保護(hù)一片綠地或一棵樹(shù)， 自覺(jué)成為愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的自愿者。 開(kāi)展謳歌大自然對(duì)人類恩賜的書(shū)畫(huà)、 攝影和演講比賽等，使學(xué)生能夠形成感激自然給予的情感，使“愛(ài)護(hù)自然、保護(hù)自然”成為同學(xué)們的自覺(jué)行為。（二）積極思考，以完備體系打造名牌。我校將以“感恩教育”為主題的德育特色項(xiàng)目上報(bào)市教育局，學(xué)校也將以此為契機(jī)， 帶動(dòng)新的課題研究方向， 相應(yīng)地成立

18、創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組和多個(gè)專題工作小組。1、創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：李東升副組長(zhǎng)：張立偉董春曉姜萬(wàn)春常占林優(yōu)質(zhì) .參考 .資料WORD 格式整理版成員：齊淑玲張薇王福華潘春生王宏偉佟國(guó)軍楊紹輝劉寧劉萍 梁紅麗敖志鵬馬紅軍楊欽國(guó)馬國(guó)慶李愛(ài)國(guó)2、專題工作小組（ 1）感恩文章、詩(shī)歌和警句朗誦小組（ 2）校本課程感動(dòng)長(zhǎng)皋校園人物事跡開(kāi)發(fā)小組（ 3）感恩之歌合唱小組和舞蹈小組（ 4）感恩文化環(huán)境營(yíng)造小組3、長(zhǎng)效機(jī)制的建立（ 1）每年九月定為“感恩教育”重點(diǎn)月，將月的第一個(gè)星期五定為“長(zhǎng)皋感恩日”。（ 2）每月開(kāi)展一次“感恩”教育活動(dòng)。（具體活動(dòng)見(jiàn)附件）（ 3）每學(xué)期評(píng)選“尊師孝親示范班”、“樂(lè)于奉獻(xiàn)博愛(ài)班”等。（ 4）定期觀看感恩影視片，學(xué)唱感恩歌曲，朗誦感恩詩(shī)歌，欣賞感恩美文， 摘抄感恩名言等， 真正營(yíng)造充滿感恩氣氛的新堤校園文化。第三階段：總結(jié)反饋階段（2017 年 4 月）1、每位學(xué)生