學(xué)生信息管理系統(tǒng)需求分析范文

1、WORD 格式 .可編輯學(xué)生信息管理系統(tǒng)需求分析第一章緒論1.1 前言隨著學(xué)校的規(guī)模不斷過(guò)大，學(xué)生數(shù)量急劇增加，有關(guān)學(xué)生的各種信息量也成倍增加。面對(duì)龐大的信息量需要有學(xué)生信息管理系統(tǒng)來(lái)提高學(xué)生管理工作的效率。通過(guò)這樣的系統(tǒng)可以做到信息的規(guī)范化管理、 科學(xué)性統(tǒng)計(jì)和快速查詢、 修改、增加、刪除等，從而減少管理方面的工作量。學(xué)生信息管理是學(xué)校管理的重要組成部分， 對(duì)于學(xué)校和政府教育單位來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要，所以學(xué)生信息管理系統(tǒng)應(yīng)該能夠?yàn)橛脩籼峁┏渥愕男畔⒑涂旖莸牟樵兪侄?。傳統(tǒng)的人工方式管理方式效率低、保密性差，不利于查找、更新和維護(hù)。使用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行管理， 能夠極大地提高學(xué)生管理的效率， 節(jié)約教育

2、經(jīng)費(fèi)，這也是適應(yīng)學(xué)校信息化建設(shè)發(fā)展趨勢(shì)的重要因素。作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分，使用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行管理，具有手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)。例如：檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲(chǔ)量大、保密性好、壽命長(zhǎng)、成本低等。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高學(xué)生信息管理的效率，也是企業(yè)的科學(xué)化、正規(guī)化管理，與世界接軌的重要條件。因此，開(kāi)發(fā)這樣的管理軟件成為很有必要的事情。學(xué)生信息管理系統(tǒng)其開(kāi)發(fā)主要包括后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)的建立和維護(hù)以及前端應(yīng)用程序的開(kāi)發(fā)兩個(gè)方面， 對(duì)于前者要求建立起數(shù)據(jù)庫(kù)一致性和完整性、 安全性好的數(shù)據(jù)庫(kù)。而對(duì)于后者則要求應(yīng)用程序功能完備，易使用的特點(diǎn)。學(xué)生信息管理系統(tǒng)要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是為學(xué)校提供學(xué)生管理解決方案，

3、具體目標(biāo)如下：1) 提高學(xué)生信息管理效率，節(jié)約管理成本，增強(qiáng)學(xué)生管理的安全性。2) 滿足學(xué)校學(xué)生管理的人員、老師和學(xué)生的不同層次和不同方面的需要。3) 為學(xué)校將來(lái)的信息化建設(shè)提供必要的支持。總之，通過(guò)該系統(tǒng)的建設(shè)來(lái)提高學(xué)校的學(xué)生信息管理效率，使得學(xué)校的發(fā)展能夠適應(yīng)當(dāng)前的教育信息化建設(shè)的中體發(fā)展趨勢(shì)。1.2 現(xiàn)有學(xué)生信息管理系統(tǒng)的分析技術(shù)資料分享WORD 格式 .可編輯目前，已經(jīng)有相當(dāng)一部分學(xué)校利用計(jì)算機(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生信息的管理，因?yàn)檎麄€(gè)社會(huì)都在慢慢實(shí)現(xiàn)信息管理系統(tǒng)。但是由于各方面的原因， 并沒(méi)完全實(shí)現(xiàn)信息管理化，經(jīng)過(guò)學(xué)校管理員提供的信息和通過(guò)自身調(diào)查，現(xiàn)對(duì)目前的信息管理系統(tǒng)進(jìn)行多方面的分析。 現(xiàn)很

4、多院校仍存在基于文本、表格等紙介質(zhì)的手工處理，比如學(xué)生的資料大部分還是以文檔的方式存在學(xué)校，需要及時(shí)再去整理； 教師對(duì)學(xué)生的每個(gè)學(xué)期的成績(jī)通過(guò)計(jì)算器等工具進(jìn)行核算，然后用抄寫(xiě)出來(lái)， 再讓管理員錄入計(jì)算機(jī)，進(jìn)入學(xué)生信息管理系統(tǒng)， 這樣不僅使教師的工作量變大且數(shù)據(jù)繁多易造成數(shù)據(jù)丟失等不良結(jié)果， 總之降低了整個(gè)院校工作效率。而學(xué)生信息方面的大部分檔案也一般以文檔的形式保存下來(lái)，需要時(shí)在眾多的資料中翻閱、查找了，造成了學(xué)校資源浪費(fèi)，工作人員勞動(dòng)量的增大，因此，從這些情況看，知道現(xiàn)在大部分學(xué)生信息管理系統(tǒng)只是形式地存在， 但并沒(méi)完全實(shí)現(xiàn)， 可以說(shuō)是處于半手工半信息管理階段。還有就是學(xué)校雖然組織成局域網(wǎng)，

5、但是仍沒(méi)有完整的系統(tǒng)，計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)也未得到發(fā)揮。 同時(shí)，遇到網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題時(shí)，也得不到及時(shí)的解決，因?yàn)楹芏鄬W(xué)校缺少計(jì)算機(jī)方面的人才， 系統(tǒng)維護(hù)方面的專(zhuān)業(yè)人才也太少， 經(jīng)常整個(gè)系統(tǒng)會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題， 這樣影響了學(xué)校管理效率， 也大大增加了學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)這一塊的成本。面對(duì)這一系列的問(wèn)題，總結(jié)出目前學(xué)生信息管理系統(tǒng)存在的問(wèn)題：沒(méi)完全實(shí)現(xiàn)信息管理化，基本上處在半人工半計(jì)算機(jī)的階段。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)整個(gè)學(xué)校的學(xué)生信息不能得到及時(shí)反饋，因此不能適時(shí)指導(dǎo)教學(xué)方向，以至影響教育質(zhì)量。系統(tǒng)維護(hù)功能太差，主要是學(xué)校缺少計(jì)算維護(hù)方面的專(zhuān)業(yè)人才。系統(tǒng)的功能太少，可以添加更多模塊進(jìn)去，比如可以將學(xué)生入黨添加進(jìn)去，減少檔案的整理，方便學(xué)校

6、黨支部的工作。系統(tǒng)容易丟失數(shù)據(jù)， 比如管理員正在操作， 突然停電或其他異常發(fā)生時(shí)，數(shù)據(jù)沒(méi)及時(shí)得到保存，數(shù)據(jù)備份和數(shù)據(jù)刪除功能有待更進(jìn)。系統(tǒng)開(kāi)放性不夠，大部分學(xué)校信息管理系統(tǒng)對(duì)學(xué)生開(kāi)放時(shí)間有限，只限于學(xué)生選課期間。部門(mén)之間信息交流少，信息渠道單一，不利于協(xié)調(diào)工作，容易出錯(cuò)。改進(jìn)現(xiàn)有信息管理系統(tǒng)的一些不足，使學(xué)生信息管理工作科學(xué)化、規(guī)范化、程序化，促進(jìn)提高信息處理的速度和正確性，使學(xué)校的信息流程和流向清晰化、合理化，第一時(shí)間把握學(xué)生信息，以提高整個(gè)教學(xué)水平。1.3 學(xué)生信息管理系統(tǒng)的主要功能經(jīng)過(guò)實(shí)際考察和分析，典型的高等院校信息管理系統(tǒng)包括八個(gè)模塊，相應(yīng)能實(shí)現(xiàn)以下主要功能：技術(shù)資料分享WORD 格

7、式 .可編輯系部信息管理：包括系部信息數(shù)據(jù)的錄入、修改與刪除等功能。學(xué)生信息管理：包括學(xué)生信息的錄入、修改與刪除等功能。課程信息管理：包括課程信息的錄入、修改與刪除等功能。選課數(shù)據(jù)管理：包括學(xué)課及成績(jī)數(shù)據(jù)的錄入、修改與刪除等功能。系統(tǒng)用戶管理：包括系統(tǒng)用戶數(shù)據(jù)的錄入、修改與刪除等功能。數(shù)據(jù)查詢：包括教學(xué)班學(xué)生信息的查詢和學(xué)生個(gè)人成績(jī)查詢等功能。第二章需求分析和設(shè)計(jì)2.1 可行性分析可行性分析是系統(tǒng)分析階段的第二項(xiàng)活動(dòng)， 它的主要目是進(jìn)一步明確系統(tǒng)的目標(biāo)、規(guī)模與功能， 對(duì)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)背景、 必要性和意義進(jìn)行了調(diào)查分析并根據(jù)需要和可能提出開(kāi)發(fā)系統(tǒng)的初步方案與計(jì)劃。 可行性分析是對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行全面、 概要的

8、分析。通過(guò)調(diào)查分析，本系統(tǒng)設(shè)計(jì)主要有以下三個(gè)可行性：操作可行性本系統(tǒng)操作簡(jiǎn)單，易于理解，只需通過(guò)簡(jiǎn)單指導(dǎo)，上手較快，系統(tǒng)管理員、教師以及學(xué)生均能進(jìn)行操作，運(yùn)行環(huán)境要求低。技術(shù)可行性本系統(tǒng)在 Windows XP Server開(kāi)發(fā)環(huán)境下，利用 C 語(yǔ)言開(kāi)發(fā)工具，并使用SQL Server 2005 作為數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生信息管理系統(tǒng)的各種功能。SQL Server2005 屬于主從時(shí)式的數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器這也是主從式數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器的特點(diǎn)，服務(wù)器本身重在數(shù)據(jù)的管理，為客戶端應(yīng)用程序提供一致的接口。當(dāng)然也可以使用 SQL Server 2008 為數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，開(kāi)發(fā)工具也可以是它的更高版，這樣可以

9、提高系統(tǒng)的性能，降低它的局限性。經(jīng)濟(jì)可行性采用新的學(xué)生信息管理系統(tǒng)可取代原系統(tǒng)的手工管理工作，減少人工開(kāi)支，節(jié)省資金，并且可大大提高數(shù)據(jù)信息的取得，縮短數(shù)據(jù)信息處理時(shí)間， 提高學(xué)生技術(shù)資料分享WORD 格式 .可編輯信息的利用率，使教學(xué)質(zhì)量更進(jìn)了一個(gè)臺(tái)階。2.2 功能需求按照系統(tǒng)開(kāi)發(fā)業(yè)務(wù)分析要求和原則， 在與系統(tǒng)管理人員的充分溝通， 整理出學(xué)生信息管理系統(tǒng)所需求的基本功能和用戶界面的一些需求， 這些需求將作為系統(tǒng)分析和邏輯設(shè)計(jì)的依據(jù)。基本功能需求通過(guò)系統(tǒng)的分析，可得出該系統(tǒng)的基本功能需求如下：1應(yīng)該能夠存儲(chǔ)系部信息、班級(jí)信息、任課教師信息、學(xué)生信息、課程信息以及課記錄和成績(jī)等多種數(shù)據(jù)信息。2該

10、提供對(duì)這些信息的錄入、修改、刪除等操作。3該提供添加、修改和刪除用戶的功能。4應(yīng)該提供給查詢者一個(gè)模糊查詢的功能，在輸入條件的情況下， 查找出所有符合條件的記錄。用戶界面需求信息管理系統(tǒng)提供給用戶 WEB 的界面 ,此界面要求操作清晰，頁(yè)面美觀，并盡可能的為用戶的查詢操作提供方便。 系統(tǒng)管理員能通過(guò)此界面完成各種基本信息的錄入、修改和刪除的功能， 也能通過(guò)此界面控制管理整個(gè)用戶群； 教師通過(guò)此界面可完成教學(xué)班級(jí)信息查詢和成績(jī)管理的功能； 學(xué)生通過(guò)此界面主要完成選課和成績(jī)查詢等功能。2.3 性能需求軟硬件需求根據(jù) C 語(yǔ)言的運(yùn)行需求以及系統(tǒng)的調(diào)試需求，至少需要滿足以下的軟硬件要求：開(kāi)發(fā)工具： C

11、 語(yǔ)言；操作系統(tǒng)： Windows2000/XP；數(shù)據(jù)庫(kù)：SQL Server 2005 ；技術(shù)資料分享WORD 格式 .可編輯CPU ：2.4GHz 以上；內(nèi)存：512 以上；硬盤(pán)：80GB 以上；VGA 顯示器或更高；響應(yīng)時(shí)間當(dāng)信息數(shù)據(jù)錄入、 修改和刪除等操作時(shí)應(yīng)無(wú)等待時(shí)間，每次處理響應(yīng)時(shí)間少于 3 秒 。程序系統(tǒng)在運(yùn)行過(guò)程中由于操作錯(cuò)誤或輸入輸出數(shù)據(jù)出時(shí)不應(yīng)死機(jī)，而應(yīng)提示故障原因，然后以正常出口退出當(dāng)前操作環(huán)境。系統(tǒng)可擴(kuò)展性系統(tǒng)應(yīng)該具有可擴(kuò)展性，當(dāng)有新的信息管理?xiàng)l件添加時(shí)，能夠很方便的對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行擴(kuò)展，同時(shí)也能達(dá)到系統(tǒng)的升級(jí)。2.4 系統(tǒng)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)學(xué)生信息管理系統(tǒng)的總體功能，可以劃分為： 管

12、理員模塊、 學(xué)籍信息管理模塊和成績(jī)管理模塊，具體如下：管理員模塊：登陸系統(tǒng)模塊：用戶利用用戶名和密碼登陸；數(shù)據(jù)服務(wù)配置：客戶端需要配置合法的數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器參數(shù)才能訪問(wèn)數(shù)據(jù)；學(xué)籍信息管理模塊：添加學(xué)生信息：學(xué)生入學(xué)管理；刪除學(xué)生信息：學(xué)生畢業(yè)管理；修改學(xué)生信息：學(xué)生學(xué)籍變更管理；查詢學(xué)生信息：提供對(duì)學(xué)生信息的查詢功能；技術(shù)資料分享WORD 格式 .可編輯成績(jī)管理模塊：添加課程信息：課程數(shù)據(jù)管理；導(dǎo)入成績(jī)數(shù)據(jù)：提供從Excel 文件中導(dǎo)入學(xué)生成績(jī)單的功能；成績(jī)信息查詢：提供對(duì)某門(mén)課程不同分?jǐn)?shù)段的數(shù)據(jù)查詢。其組織結(jié)構(gòu)圖 3-1 如下：學(xué)生信息管理系統(tǒng)系統(tǒng)登學(xué)籍管成績(jī)管錄理理用戶登系統(tǒng)配入學(xué)管學(xué)籍變信息

13、查畢業(yè)管添加課導(dǎo)入成成績(jī)查錄置理更詢理程績(jī)?cè)儓D 2-1 學(xué)生信息管理組織結(jié)構(gòu)圖系統(tǒng)業(yè)務(wù)流圖業(yè)務(wù)流程圖是一種表明系統(tǒng)內(nèi)各單位，人員之間的業(yè)務(wù)關(guān)系，作業(yè)順序和管理信息流動(dòng)的流程圖， 它可以幫助分析人員找出業(yè)務(wù)流程中的不合理迂回等。學(xué)生信息管理系統(tǒng)的需求分析的重點(diǎn)是對(duì)信息管理信息系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程進(jìn)行描述，技術(shù)資料分享WORD 格式 .可編輯通過(guò)采用流程圖中的部分圖形來(lái)對(duì)學(xué)生信息管理活動(dòng)進(jìn)行規(guī)范化說(shuō)明， 如下圖如示：系統(tǒng)管理員用戶信息教師管理學(xué)生圖 2-2 系統(tǒng)業(yè)務(wù)流圖系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖（ 1）頂層圖分析學(xué)生信息管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)來(lái)源和去向，確定外部項(xiàng)，繪制出數(shù)據(jù)流圖的頂層圖，如圖 2-3 所示。學(xué)生基本信息賬號(hào)學(xué)生信息學(xué)生選課信息管理員管理系統(tǒng)學(xué)生成績(jī)信息管理員密碼用戶管 理信息圖 2-3學(xué)生信息管理系統(tǒng)的頂層圖（ 2）頂層數(shù)據(jù)流圖從總體上反映了學(xué)生信息管理系統(tǒng)的信息聯(lián)系。按自頂向下、逐層分解的方法對(duì)頂層圖進(jìn)一步細(xì)化，劃分出幾個(gè)主要的功能模塊， 并明確各功能之間的聯(lián)系，繪制出數(shù)據(jù)流圖的0 層圖，如圖 2-4 所示。技術(shù)資料分享WORD 格式 .可編輯輸入學(xué)生學(xué)號(hào)學(xué)生基本信息學(xué)生信息表錄入學(xué)生信息學(xué)生信息表課程表輸入學(xué)號(hào)學(xué)生選課信息數(shù)