云南的歌會ppt課件

1、云南的歌會云南的歌會1；.學習目標學習目標v1、積累字詞，正確朗讀課文。、積累字詞，正確朗讀課文。v2、整體把握文章框架，準確說出三個歌唱場面的內(nèi)容與特點。、整體把握文章框架，準確說出三個歌唱場面的內(nèi)容與特點。2；.作者簡介作者簡介v沈從文（沈從文（19021988），現(xiàn)代作家，歷史文物研究家。原名沈岳煥，湖南鳳凰人。其代），現(xiàn)代作家，歷史文物研究家。原名沈岳煥，湖南鳳凰人。其代表作是表作是1934年問世的中篇小說年問世的中篇小說編程編程。3；.檢查閱讀課效果v一、字詞積累一、字詞積累v蹲踞（蹲踞（ ） 譬（譬（ ）喻）喻 糯（糯（ ）米）米v應(yīng)和（應(yīng)和（ ） 淳（淳（ ）樸）樸 鳳噦（鳳噦（

2、 ）v鐵箍（鐵箍（ ） 忌諱（忌諱（ ） 酬（酬（ ）和）和v熹（熹（ ）微）微jpnuhchnhughuchux4；.根據(jù)解釋寫詞語根據(jù)解釋寫詞語v（ ）：引用經(jīng)典中的語句或故事。）：引用經(jīng)典中的語句或故事。v（ ）：忌怕而隱避。）：忌怕而隱避。v（ ）：形容直往上升。）：形容直往上升。v（ ）：形容陽光不強（多指早晨）。）：形容陽光不強（多指早晨）。v（ ）：好像沒有那么回事似得，形容不動聲色或漠不關(guān)心。）：好像沒有那么回事似得，形容不動聲色或漠不關(guān)心。引經(jīng)據(jù)典引經(jīng)據(jù)典忌諱忌諱扶搖直上扶搖直上熹微熹微若無其事若無其事5；.感知文章內(nèi)容，分析文章結(jié)構(gòu)感知文章內(nèi)容，分析文章結(jié)構(gòu)形式形式特點特點

3、描寫重點描寫重點目的目的情景一情景一山野對山野對歌歌方式：方式：內(nèi)容：內(nèi)容：情景二情景二方式：方式：內(nèi)容：發(fā)乎性情，自然成趣內(nèi)容：發(fā)乎性情，自然成趣情景三情景三 方式：每桌輪唱，老人教歌方式：每桌輪唱，老人教歌內(nèi)容：內(nèi)容：山路山路漫歌漫歌村寨村寨傳歌傳歌對抗賽對抗賽機智才能機智才能即興自由即興自由民歌大展覽民歌大展覽唱歌唱歌的人的人唱歌唱歌的環(huán)的環(huán)境境唱歌唱歌的場的場面面烘托歌唱活潑歡快場烘托歌唱活潑歡快場面。面。優(yōu)美的環(huán)境映優(yōu)美的歌。優(yōu)美的環(huán)境映優(yōu)美的歌。氣勢恢宏，贊美歌會。氣勢恢宏，贊美歌會。6；.云南大歌會（第二課時）v學習目標：學習目標：v1.品味語段賞析字里行間流淌的情感。品味語段賞

4、析字里行間流淌的情感。v2.體會描寫中的實寫和虛寫的特點。體會描寫中的實寫和虛寫的特點。7；.品味語段賞析品味語段賞析v自學指導(dǎo)一自學指導(dǎo)一v請同學們找出自認為優(yōu)美的段落、句子甚至詞語，小組交流說說美在哪里。請同學們找出自認為優(yōu)美的段落、句子甚至詞語，小組交流說說美在哪里。v如如“那次聽到那次聽到于是輕輕地打了個吆喝，于是輕輕地打了個吆喝，從荊條叢中站起身來，理理發(fā)，拍拍繡花從荊條叢中站起身來，理理發(fā)，拍拍繡花裙上的灰土，向大家笑笑說，裙上的灰土，向大家笑笑說，你們看，我贏了你們看，我贏了，顯得輕松快樂，拉著同行女伴么，走，顯得輕松快樂，拉著同行女伴么，走到見米酒擔子旁邊解口渴去了。到見米酒擔

5、子旁邊解口渴去了。”8；.v賞析賞析1.本句用了本句用了“打打”“”“站站”“”“理理理理”“”“拍拍拍拍”等一系列動詞，生動形象的表達出來等一系列動詞，生動形象的表達出來“贏贏了了”的婦女的歡快喜悅之情。的婦女的歡快喜悅之情。v賞析賞析2.本句通過動作、神態(tài)、語言的描寫，生動形象的描繪出本句通過動作、神態(tài)、語言的描寫，生動形象的描繪出“唱贏了唱贏了”的婦女的自信、的婦女的自信、快樂的情景，給我們展示出云南婦女精神風貌，表達出作者對云南歌會的喜愛贊美之情快樂的情景，給我們展示出云南婦女精神風貌，表達出作者對云南歌會的喜愛贊美之情v賞析賞析3.9；.體會描寫中的實寫和虛寫的特點。體會描寫中的實寫

6、和虛寫的特點。v自學指導(dǎo)二自學指導(dǎo)二v請同學們認真閱讀請同學們認真閱讀“探究與練習二探究與練習二”v分析方法：分析方法：v1.對人物的哪些方面進行了描寫？對人物的哪些方面進行了描寫？v2.兩段描寫的側(cè)重點有哪些不同？兩段描寫的側(cè)重點有哪些不同？v3.哪段描寫更能明顯地流露出作者對所描寫人物的態(tài)度？哪段描寫更能明顯地流露出作者對所描寫人物的態(tài)度？10；.明確v甲段：著力寫實，以工筆細描為主，刻畫細膩真實，作者的態(tài)度隱含在字里行間。這段文甲段：著力寫實，以工筆細描為主，刻畫細膩真實，作者的態(tài)度隱含在字里行間。這段文字如同一幅人物肖像：寫面容、寫牙齒、寫衣飾，筆筆細致，如在眼前。字如同一幅人物肖像：寫面容、寫牙齒、寫衣飾，筆筆細致，如在眼前。v乙段：著力寫虛，描寫出人物的神韻氣度，流露出作者強烈的感情傾向。為了寫人物內(nèi)在乙段：著力寫虛，描寫出人物的神韻氣度，流露出作者強烈的感情傾向。為了寫人物內(nèi)在的精神風貌，作者運用了比喻、擬人等手法，意在寫出人物空靈動人的精神之美。因此，的精神風貌，作者運用了比喻、擬人等手法，意在寫出人物空靈動人的精神之美。因此，這段文字顯得飄忽靈秀。這段文字顯得飄忽靈秀。11；.探究課后四題，判斷類屬探究課后四題，判斷類屬陜北民歌：陜北民歌：蘭花花蘭花花云南