人教部編版三年級(jí)語文上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃

1、人教部編版三年級(jí)語文上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃一、學(xué)情分析：從學(xué)習(xí)情況、知識(shí)技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來看， 本班大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真，語文課上 興趣濃厚、動(dòng)手能力強(qiáng)，作業(yè)能按時(shí)按量完成，且質(zhì)量較好，自我要 求嚴(yán)格，特別是班干部能起到較好的模范作用。但同時(shí)，仍有部分學(xué) 生學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，紀(jì)律方面比較懶散，自我控制力不強(qiáng)，出現(xiàn)上課講 話、搞小動(dòng)作、不做作業(yè)等現(xiàn)象。部分學(xué)生分析能力不夠靈活，沒有 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三年級(jí)是打基礎(chǔ)的一年，不管在寫鋼筆字，還是在 寫作文等方面都提出了新的要求。本學(xué)其重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及 其聽說讀寫的能力。使學(xué)生的語文素養(yǎng)，得到進(jìn)一步的提高。二、教

2、材分析：本冊(cè)教材安排課文27篇。教材以專題組織單元，以整合的方式 組織教材內(nèi)容，共分八個(gè)單元。本冊(cè)教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識(shí) 字、寫字和課文的朗讀和句子的理解。從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來看，詞語 的積累運(yùn)用、口語表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題 也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀。第一單元：主要是圍繞“想象生活”這個(gè)專題進(jìn)行編排的。 目的 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)把握課文的主要內(nèi)容， 體會(huì)和想象童年生活的美妙，熱 愛學(xué)習(xí)生活，積極向上。第二單元：主要是圍繞“秋天的美景”這個(gè)專題進(jìn)行編排的。編排意圖是引導(dǎo)學(xué)生把握課文的主要內(nèi)容， 感受大自然的奇妙與美麗； 培養(yǎng)學(xué)生觀察和想象的能力；激發(fā)學(xué)生熱愛

3、大自然、熱愛秋天的情感。第三單元：主要是圍繞“童話”這個(gè)專題進(jìn)行編排的。 編排意圖 是引導(dǎo)學(xué)生把握童話的主要內(nèi)容，感受童話中生動(dòng)、鮮明的人物形象； 培養(yǎng)想象的能力；從中得到一些啟示。第四單元：本單元課文主要是圍繞“預(yù)測(cè)”這個(gè)專題進(jìn)行編排的。 編排意圖是引導(dǎo)學(xué)生閱讀這些童話故事， 學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)故事情節(jié)，續(xù)編故 事。第五單元：本單元課文主要是圍繞“觀察”這個(gè)專題進(jìn)行編排的。 主要由搭船的鳥金色的草地兩篇課文組成。編排意圖是引導(dǎo) 學(xué)生閱讀這些故事，學(xué)會(huì)作者是怎樣細(xì)致觀察、抓住特點(diǎn)描寫事物的。 第六單元：本單元課文主要是圍繞“自然風(fēng)光”這個(gè)專題進(jìn)行編排的。 編排意圖是引導(dǎo)學(xué)生閱讀，學(xué)會(huì)課文圍繞一個(gè)意思去寫

4、的方法， 體會(huì) 祖國(guó)山河的壯麗，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然熱愛祖國(guó)的情感。 第七單元： 本單元課文主要是圍繞“大自然”這個(gè)專題進(jìn)行編排的。編排意圖是引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，感受大自然的美妙，感知課文生動(dòng)的語言。第八單元：本單元課文主要是圍繞“愛”這個(gè)專題進(jìn)行編排的。主要由司馬光掌聲灰雀和手術(shù)臺(tái)就是陣地四篇課文組成。編 排意圖是引導(dǎo)學(xué)生閱讀這些故事， 感受人物的仁愛之情，學(xué)會(huì)理解課 文的意思。三、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)：1、識(shí)認(rèn)字250個(gè)，寫字250個(gè)。2、掌握字的間架結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)則。3、會(huì)使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。開始 練習(xí)用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅。4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

5、5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。6、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的 意思；初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。7、初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。8、開始學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。9、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩文10篇（段）c 練習(xí)復(fù)述課文。四、教學(xué)措施：1、注重語文和思想品德合科教學(xué)，要通過語言文字訓(xùn)練進(jìn)行思 想品德教育，把語言訓(xùn)練和思想品德教育融為一體。思想品德教育， 要根據(jù)每篇課文的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，有的放矢地進(jìn)行。聯(lián)系實(shí)際，進(jìn) 行行為指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、重視識(shí)字教學(xué)，要教給學(xué)生識(shí)字方法。重

6、視形近字、同音字 的比較，加強(qiáng)邊讀邊寫，試默自查；重視在口頭語言和書面語言的運(yùn) 用中掌握所學(xué)的生字。3、閱讀教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會(huì)閱讀，培養(yǎng)閱讀能力。重視朗 讀訓(xùn)練，在朗讀中發(fā)展學(xué)生的語言和思維。 課堂上要有充分時(shí)間進(jìn)行 朗讀訓(xùn)練，要人人都有讀的機(jī)會(huì)。開始訓(xùn)練默讀。重視字詞句的訓(xùn)練， 要把字的教學(xué)放在詞和句的教學(xué)之中，讓學(xué)生在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字, 詞句教學(xué)要抓重點(diǎn)、難點(diǎn)，為學(xué)生設(shè)置思考的路子，訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué) 會(huì)閱讀。重視自然段教學(xué)，為中高年級(jí)的段、篇訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。4、聽說訓(xùn)練要在學(xué)生的語言實(shí)踐中進(jìn)行。給學(xué)生創(chuàng)造各種聽話、 說話的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生聽說的愿望，保證訓(xùn)練時(shí)間，堅(jiān)持大面積訓(xùn)練， 及時(shí)糾正

7、語病，讓全班學(xué)生都有練習(xí)說話的機(jī)會(huì)。五、教學(xué)活動(dòng)（一）精讀課文的教學(xué)1、繼續(xù)重視字的教學(xué)。識(shí)字仍然是三年級(jí)閱讀教學(xué)的重要任務(wù)之一，要堅(jiān)持在語言環(huán)境 中識(shí)字，在閱讀教學(xué)過程中完成識(shí)字任務(wù)。 識(shí)字教學(xué)要與低年級(jí)有所 區(qū)別，要使學(xué)生能比較熟練地查字典，自學(xué)生字，具有初步的識(shí)字能 力。注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地寫字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。除了在課 堂教學(xué)中注意識(shí)字和寫字的聯(lián)系外，還要靠經(jīng)常不斷地練習(xí)提高寫字 的技能。鋼筆字逐步做到寫得正確、端正、整潔，行款符合要求；用 毛筆寫字能正確地執(zhí)筆、運(yùn)筆，寫得端正、紙面干凈。要嚴(yán)格要求， 嚴(yán)格訓(xùn)練，不斷提高寫字質(zhì)量。2、繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練。詞句訓(xùn)練是整個(gè)小學(xué)階段的一個(gè)

8、教學(xué)重點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)詞句訓(xùn)練, 更是本冊(cè)閱讀教學(xué)的重點(diǎn)。中年級(jí)的詞句訓(xùn)練可從以下幾點(diǎn)進(jìn)行： 一 是對(duì)課文中的重點(diǎn)詞句，要避免以詞解詞，要鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合語言環(huán)境、 聯(lián)系生活實(shí)際或查字典理解詞句的能力， 逐步做到能自行理解；二要 鼓勵(lì)學(xué)生摘抄好詞佳句，加強(qiáng)語言的積累；三要重視詞句的運(yùn)用，加 強(qiáng)與說、寫之間的聯(lián)系。3、語文園地的教學(xué)。語文園地重視引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，提出問題，發(fā)表個(gè) 人的感受和見解。學(xué)習(xí)表達(dá)相結(jié)合，培養(yǎng)整體把握和綜合運(yùn)用的能力。 采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積累語言，努力體現(xiàn)讓學(xué)生自主選擇，主動(dòng)積 累。4、要加強(qiáng)朗讀、默讀訓(xùn)練。朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀基本功，課上一定要有瑯瑯的讀書 聲。要多