小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版二年級(jí)《2、3、4的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)(4)

1、2，3，4的乘法口訣（一）道口小學(xué)二年級(jí) 楊會(huì)茹教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生學(xué)會(huì)23的乘法口訣，理解口訣的來源，明確每句口訣 的意義。2.使學(xué)生熟記乘法口訣， 并能利用乘法口訣正確地、 比較迅速地 計(jì)算。3.培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、總結(jié)能力。教學(xué)重點(diǎn)： 乘法口訣的含義， 熟記乘法口訣，應(yīng)用乘法口訣計(jì)算有關(guān)乘法。乘法口訣的結(jié)構(gòu)，相鄰口訣之間的聯(lián)系。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件。教學(xué)內(nèi)容 ：本內(nèi)容是二年級(jí)（上）冊(cè)第54頁(yè)例2、例3。課 型： 新授課教學(xué)過程一、練習(xí)準(zhǔn)備1、教師與學(xué)生互動(dòng)對(duì)口令師：一五 三五 五五 二五 四五（學(xué)生對(duì)出）2、多媒體屏幕出示復(fù)習(xí)題。二、自主探究2、3的乘法口訣。1、教學(xué)例2教師讓學(xué)生先看

2、屏幕上的圖片：屏幕上有幾個(gè)乒乓球拍？有2個(gè)球拍，根據(jù)學(xué)生回答教師板書：1X2=2。教師提問：1個(gè)2得數(shù)是2，我們可以說成“一二得二” ，并板書：一二得二。接著教師讓學(xué)生繼續(xù)看屏幕上，問：現(xiàn)在屏幕上有幾個(gè)乒乓球 拍？有4個(gè)球拍。請(qǐng)同學(xué)們想一想加法算式和乘法算式怎樣寫？根據(jù) 學(xué)生回答教師板書乘法算式：2X2=4。教師提問：2個(gè)2得數(shù)是4,我們可以說成“二二得四” ，并板書：二二得四。2、教學(xué)例3（1）出示例3的主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考。每一捆有幾顆棒棒糖？可以說成幾個(gè)3？要求一共有幾顆棒棒 糖？根據(jù)學(xué)生回答教師板書：1X3=3。教師提問：1個(gè)3得數(shù)是3,我們可以說成“一三得三” ，并板書：一三得

3、三。如果有2捆,你會(huì)列出乘法算式嗎？口訣是什么？ （根據(jù)學(xué)生 回答,板書：二三得六。 ）如果有3捆呢？（根據(jù)學(xué)生回答,板書： 三三得九。）（2）引導(dǎo)學(xué)生對(duì)2和3的乘法口訣進(jìn)行記憶。（3）教師讓學(xué)生擺一個(gè)三角形,引導(dǎo)學(xué)生自己寫。3、課本54頁(yè)“做一做”（1）計(jì)算并寫出口訣。3X2=2X2=口訣:_口訣:_（2）觀察圖畫,列出算式并計(jì)算 三、鞏固練習(xí)課本55頁(yè)“做一做”1，學(xué)生與老師對(duì)口令。學(xué)生小組之間交流 活動(dòng)。學(xué)生看圖，寫出乘法編制口訣。學(xué)生回答：2個(gè)2是4，可以說成“二二得四” 學(xué)生編口訣。 學(xué)生歸納口訣：二三得六，三 三得九?！白鲆蛔觥?。引導(dǎo)學(xué)生看清題意后，列出算式。四、課堂練習(xí)。多媒體課件出