幼兒園教師轉(zhuǎn)正自我鑒定五篇2020

1、幼兒園教師轉(zhuǎn)正自我鑒定五篇2020最有助于教師將自己的行為與此對照，引起認知上的沖突，激發(fā)自我反思， 從而防止指標流于空洞。 下面是我精心為大家精心精選的幼兒園教師轉(zhuǎn)正自我鑒 定，歡迎閱讀。精選幼兒園教師轉(zhuǎn)正自我鑒定（一）轉(zhuǎn)眼間，來幼兒園已經(jīng)四個月了， 這段時間對我來說是一次非常有益的磨練 和嘗試現(xiàn)在， 我的實習(xí)生活即將結(jié)束， 但是這一段時間所帶給我的， 卻能終身受 益，我將珍惜剩下的每一天!這次實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有 很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子， 我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)， 成 為我珍視的寶

2、貴財富在這段時間里， 我嘗試了許多人生的不同際遇， 它教會了我 執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進入幼兒園，才知 道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西， 缺乏實踐經(jīng)驗來到了幼兒園， 面對 新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)， 我只能一切從頭開始失落感向我不斷地涌來， 我暗暗 下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我!每天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來， 我用最快的速 度記住全班孩子的名字， 就為了能夠在早上與他們問好， 每天早上親切的問候成 了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平

3、起平坐，我 利用一切時間與孩子相處， 聊天， 盡可能地走進孩子的心靈， 了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時他們記得 和我道一聲再見我的努力有了收獲， 看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了幼 兒的心靈是純潔無暇的， 當他們接受了你就會真心的喜歡你、 崇拜你、 信任你孩 子的愛是最真實、最純真的當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充 滿了幸福， 我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音了解孩子， 關(guān)心孩子我 覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系 家長與教師的溝通很重要，家園共育的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展在

4、 實習(xí)期間我嘗試與每個家長打交道， 一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)可喜的是孩子 一天一天在進步，家長也對我這個實習(xí)老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇、 好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性，只有靠老師給予， 提供和引導(dǎo)作為一個幼兒園老師， 如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣， 求知欲不強， 不勤 于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?我在實習(xí)中增長了見識， 我才知道， 做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足我們要回到學(xué)校來充實知識， 彌補缺口每個孩子都有自己的內(nèi)心世界， 他們好比一把把鎖， 老師就是開啟那把 鎖的主人真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個世界就 是天

5、才的世界跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們咱也當了一回張老師呢!經(jīng)過實習(xí)， 我才發(fā)現(xiàn)，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易， 光靠現(xiàn)在學(xué) 的知識是遠遠不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂， 現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖 葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我 的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實心，換取所有人的認同只有不好的老 師，沒有不好的孩子幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)面對一個個天真的孩 子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護他們短暫的實習(xí)， 我更加堅定了自己的選擇。參考幼兒園教師轉(zhuǎn)正自我鑒定（二）從20 xx年x月份參加工作至今已近半年，在這半年中，在學(xué)校領(lǐng)

6、導(dǎo)的關(guān)懷 和指導(dǎo)下，在教研組教師的熱心相助下， 我較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任 務(wù)。經(jīng)過這半年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。為了使今后的工作取得更大的進步， 現(xiàn)結(jié)合思想、 工作、學(xué)習(xí)等情況對這近 半年的教學(xué)工作進行總結(jié)，希望能夠發(fā)揚優(yōu)點，克服不足。一、思想方面良好的師德風(fēng)尚是一名教師所努力追求并竭力保持的必備風(fēng) 范，因此，在這半年中，我始終牢記自己在崗前培訓(xùn)中所領(lǐng)悟到的師德建設(shè)要求。 在育人思想上，堅持以人為本，關(guān)心熱愛學(xué)生;在行為作風(fēng)上，強化自律意識，為人嚴謹，作風(fēng)正派，為人師表，用自身的實際行為給學(xué)生樹立好學(xué)、勤學(xué)、活 學(xué)的榜樣。二、工作方面作為一名新教師， 一切都是新的， 我知道

7、唯有勤勤懇懇的工作， 才能盡早的適應(yīng)教學(xué)工作，站穩(wěn)講臺。因此，課前，我認真?zhèn)湔n，認真閱讀教學(xué) 參考書，認真寫好每一份教案，并虛心向同組老師請教、聽課、學(xué)習(xí)，在指導(dǎo)老 師的幫助下尋找教學(xué)重難點的突破口。 在課堂教學(xué)中， 堅持以人為本思想， 把課 堂還給學(xué)生，運用各種教學(xué)方法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性， 活躍課堂氣氛。 在課后， 也不斷地進行反思， 找出自己的不足之處， 在以后的教學(xué)中加以改正。 在這半年 中，作為一名年輕的副班主任， 我虛心地學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的治班之策， 不斷地摸 索管理班級的各種有效方法，為以后能夠當好一名班主任打下良好基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)方面在工作的這半年中， 我積極參加區(qū)里和市里組織的新

8、教師培訓(xùn) 活動，不斷地學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論來充實自己， 并且認真聽講， 積極吸取各位名師 優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)理念， 不斷地進行反思， 提高自身的教育教學(xué)能力。 經(jīng)過 這半年的工作和學(xué)習(xí)， 使我的教學(xué)能力有了一定的提高， 但還是有很多的不足之 處，如課堂的調(diào)控能力還需要我不斷的提高。 但是我相信， 在今后的工作和學(xué)習(xí) 中，經(jīng)過不斷地磨練， 一定能夠改善自身的不足之處， 不斷地提高自身的教育教 學(xué)能力，在教育的道路上越走越好，我會更加的努力加油!經(jīng)典的幼兒園教師轉(zhuǎn)正自我鑒定（三）20 xx年xx月，我有幸進入xx區(qū)第一幼兒園工作。一年以來，在各位園領(lǐng) 導(dǎo)和同事的關(guān)心幫助下，認真履行工作職責(zé)，立足本職

9、、扎實工作，在各個方面 都有了很大的進步和提高，基本完成了工作任務(wù)。一、學(xué)習(xí)方面當踏上新的工作崗位，面臨全新的工作環(huán)境時， 我感到了理想和現(xiàn)實的差距。 在佼佼者云集的白云一幼里， 從前的優(yōu)秀已不在， 一切都從零開始， 我在工作中 感到無所適從。面對這種被動的局面，我迅速轉(zhuǎn)變思想觀念，擺正自己的位置， 積極適應(yīng)環(huán)境。盡快完成從懵懵懂懂的學(xué)生到幼兒園一線教師角色轉(zhuǎn)變。努力學(xué)習(xí)幼兒教師的各種專業(yè)知識。 更加耐心有愛心的對待每一個幼兒。 逐 步提高了自己教師素質(zhì)。我不僅從書本上汲取養(yǎng)分，還虛心地向四周經(jīng)驗豐富， 各有特長的老教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，努力豐富自己、充實自己、提高 自己。通過學(xué)習(xí)，進

10、一步提高了教學(xué)水平和動手動腦的能力。二、工作方面 一年來，我始終按照“為了孩子的一切，為了一切孩子。“的要求，以幼兒 的保教和教育工作為重，立足自身崗位，不浮飄、不蠻干、不怕苦、不怕累、不 計個人得失，踏踏實實地工作。 在日常工作中我始終對領(lǐng)導(dǎo)安排的每一項工作任 務(wù)，能夠積極完成，從不推委拖踏。參與多項幼兒園科研課題，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，區(qū) 域活動材料的制作和補充，親子活動、家長開放日活動的組織。三、生活方面在生活上我嚴格要求自己， 努力保持良好的心態(tài)， 認真對待每一個幼兒， 不 偏袒任何一個幼兒;與領(lǐng)導(dǎo)和同事和睦相處， 講團結(jié)、講正氣、不搬言語弄是非， 不斤斤計較個人得失。“金無足赤，人無完人”，由

11、于自身工作時間較短，工作經(jīng)驗較少，在與家 長交流和基本技能方面有所欠缺， 但我將努力向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)， 下班時間努 力提升自身的文化素養(yǎng)和基本技能。一年的試用期即將屆滿，現(xiàn)特向園領(lǐng)導(dǎo)提出按期轉(zhuǎn)正的申請。若未獲批準， 我會認真查找自身差距，自我加壓，自查自究，繼續(xù)努力，爭取早日符合轉(zhuǎn)正條 件;若獲批準，我將戒驕戒躁，謙虛謹慎，繼續(xù)勤奮工作，精益求精，爭取為更 好的服務(wù)基層工作。模板幼兒園教師轉(zhuǎn)正自我鑒定（四）物星轉(zhuǎn)移，新的一年來到了，在過去的一年里，我堅持四項基本原則，擁護 黨的路線方針政策， 遵紀守法， 關(guān)心事實政治， 努力不懈的提高政治理論水平和 政治思想覺悟，認真貫徹黨的教育方針，終于幼

12、教事業(yè)、熱愛幼兒，認真學(xué)習(xí)業(yè) 務(wù)知識，努力提高水平和能力。在實習(xí)工作中我能吃苦，以集體利益為重，不計較個人得失，不遲到、不早 退，堅持出滿勤，服從領(lǐng)導(dǎo)分配， 在不同崗位上盡到自己的職責(zé)。 服從領(lǐng)導(dǎo)分配， 不計個人得失，積極參加各項活動工作中從不計較個人得失， 除了努力做好自己 的本職工作以外， 還能服從領(lǐng)導(dǎo)分配， 幫助學(xué)校做好工資調(diào)級工作。 工資調(diào)級任 務(wù)急，工作量大，一點也不能出差錯，我能認真核查，仔細查對，保證了工資調(diào) 級的順利完成，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的贊揚這一年期間，我分別擔任大班老師工作，我根據(jù)本班幼兒的年齡特點和個別 差異制定教養(yǎng)，協(xié)調(diào)班級工作，管理好班級財務(wù)，作好家長的聯(lián)導(dǎo)溝通工作，擔

13、任各科教學(xué)時，以幼兒為主體，不斷提高教學(xué)能力積極開展主題探究活動， 創(chuàng)造 適合幼兒操作與主題活動相適應(yīng)的環(huán)境，在教學(xué)活動中根據(jù)幼兒的年齡特點，選 擇適合幼兒并為他們所喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容，注重幼兒個性與語言的發(fā)展，積極參加 教研活動，認真觀察、學(xué)習(xí)和借鑒好的教學(xué)形式，逐漸改變老的教學(xué)模式，注重 師生互動、生生互動及幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)， 以幼兒為主體，給幼兒自由發(fā) 展與想象的空間。我以新綱要為指導(dǎo)，認真完成教學(xué)活動，堅持超周備課， 寫好效果檢查，認真總結(jié)工作中的得失。作為一名幼兒教師，我能做到言傳身教，作孩子的楷模，做他們的知心朋友， 在課堂上傳授他們知識，在生活中關(guān)心他們飲食起居，在日常生活我注

14、觀察每一 個幼兒的特點，做到對每一個幼兒的情況心中有數(shù)， 特別是對相對較差、性格特 殊或比較調(diào)皮的幼兒，更是傾注了更多的愛心和耐心，余鵬飛小朋友剛轉(zhuǎn)入我班， 由于到了一個陌生的環(huán)境，陌生的老師，陌生的小朋友，他變沉默了，對老師和 小朋友表現(xiàn)得不親近，象一個長滿刺的小刺猬，誰碰他他就扎誰，愛期負小朋友。 面對這樣的孩子我首先親近他，消除他的陌生感，鼓勵小朋友主動與他交往，對 他愛犯的小毛病批評時也要講究方式方法，多表揚，活動時盡量鼓勵他多發(fā)言， 如他不愿意也不強求，慢慢地他開始轉(zhuǎn)變了，對待老師和小朋友不再拒絕，現(xiàn)在他已逐漸地融入班級這個大集體中，健康快樂地成長。徐天益小朋友不愛說話， 我就經(jīng)常找

15、她談心，聊她感興趣的話題，鼓勵她大膽與小朋友交往，現(xiàn)在她進步 多了，能主動找老師說話，與小朋友交流了。要對幼兒實施完整的教育，家長的 配合是分不開的，也更需要老師和家長之間的交流與溝通開學(xué)時，我們召開家長會，向家長匯報計劃及要求。家訪中，及時反饋幼兒 在園內(nèi)的生活情況， 共同商討育兒方法， 有針對性的密切配合。 家長開放活動中， 認真準備教育活動， 讓家長看到幼兒的情況， 了解幼兒園的教學(xué)水平， 對家長提 出有益建議我積極采納， 家長提出意見我虛心的接受， 家長對我們的工作非常支 持和滿意，為此，在本次家園聯(lián)系表問卷調(diào)查中， 家長對我們工作滿意率達100%， 徐天益小朋友的家長說： “我們對幼

16、兒園的老師表示感謝， 她們教會了徐天益許 多知識，幫助徐天益培養(yǎng)好習(xí)慣”潘宋義小朋友的家長說： “自從把潘宋義轉(zhuǎn)到 鐘家村幼兒園， 我們覺得他的性格變得開朗多了， 在家里愛說愛笑， 也愛找小朋 友玩了”付哲小朋友的家長說： “小孩交給你們幼兒園的老師，我們家長十分放 心，感謝老師對小孩的培養(yǎng)”家長們的話言句句都傾注了對我的信任， 同時也給 了我極大的鼓勵。(1)我園領(lǐng)導(dǎo)始終把安全防護工作放在重中之重的位置， 落實在幼兒園園務(wù) 管理工作中，有幼兒園安全檢查領(lǐng)導(dǎo)檢查組織機構(gòu)， 幼兒園各部門安全組織機構(gòu)。 做到責(zé)任分解到具體的人， 不斷增強保教人員的安全意識。 堅持每周一小查， 每 月一大查，做到有

17、布置、有檢查、有記錄，班級做好每周兩次教育及記錄，園級 做好每周一次教育與記錄并每月五號前上報學(xué)區(qū)一份綜治匯報表。 此外通過國旗 下講話、社會與健康活動教育、 談話活動及教職工大會經(jīng)常性地對師生進行安全 教育，不斷增強師生的安全意識。 同時發(fā)現(xiàn)問題及時整頓，把可能引發(fā)事故的因 素消滅在萌芽狀態(tài)中。(2)我園重視衛(wèi)生保健工作。因它是增強幼兒體質(zhì)，提高保教質(zhì)量重要組成 部分。本學(xué)期，經(jīng)驗豐富的蔡延茹兼職保健員負責(zé)下，期初制定保健計劃，重新 建立各種表、冊、卡，如：建立新生免疫內(nèi)卡、晨檢記錄和全日觀察冊等。組織 幼兒配合保健站做好體檢和齲齒保健工作。 對全園幼兒測身長、 體重及對中、 大 班測視力并

18、進行評價。每月保持與保健站聯(lián)系，匯報幼兒的疾病情況。為了更好的投身于幼教改革中去，我認真學(xué)習(xí)新綱要 ，寫好讀書筆記， 學(xué)習(xí)幼兒教育新觀念， 結(jié)合我國十五科研課題， 認真開展課題研究， 在活動中我 還注意面向全體，注意個別差異， 因材施教， 使每個孩子都得到良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和 興趣的培養(yǎng)， 為培養(yǎng)幼兒自信開朗， 愿意交往合作的性格， 我嘗試開展各種主題 活動，在活動中我以集體的形式讓每個幼兒都參加， 讓每個孩子都能盡情展示自 己的才能， 讓每個孩子都能在原有水平上得到發(fā)展， 滿足他們自信心的需要， 活 動得到家長和老師的一致好評。為了提高自己的教學(xué)研究水平，參加了市教研活動及金華地區(qū)的教研活動， 學(xué)

19、到了不少的知識，對我受益非淺。在工作實踐中， 我越來越感覺知識的不足， 于是我克服工作繁忙、 家庭負擔 重的困難，利用休息時間參加大專的學(xué)習(xí)，已期提高自己的專業(yè)知識和文化水平 更好的工作。2004年來，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助下，在自己的努力下，我取 得了一定的成績， 設(shè)計的教學(xué)活動“美麗的樹葉”獲市三等獎，主題活動“玩紙 板”獲市區(qū)域活動優(yōu)質(zhì)課評比三等獎，美術(shù)作品“國粹”獲市校園文化藝術(shù)節(jié)教 師繪畫比賽二等獎。 在指導(dǎo)的幼兒當中， 蔡詩思小朋友在市講故事比賽中獲三等 獎，朱紫憶小朋友獲市藝術(shù)節(jié)幼兒現(xiàn)場做畫評比二等獎。 指導(dǎo)的七名幼兒參加全 國“素質(zhì)杯”幼兒繪畫比賽銀杯獎四名、銅杯獎三名的好成績

20、。作為一名幼兒教育工作者， 我熱愛自己的職業(yè)， 始終以踏實的工作態(tài)度， 對 待每一天，雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績卻在幼教這塊廣闊的土地上以一個主人翁的 精神默默的耕耘著， 在今后的工作中我將揚長避短， 為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的 光和熱。一年的工作有成績也有不足， 在今后的工作中要不斷的加強理論學(xué)習(xí)， 更加 積極的參加教研活動， 不斷提高教育教學(xué)水平， 更好的為幼兒服務(wù)， 為家長服務(wù)。優(yōu)秀的幼兒園教師轉(zhuǎn)正自我鑒定（五）三個多月的試用期即將結(jié)束了， 很不舍這里的每一個人， 感謝園長和各位老 師的支持與信任，讓我更加堅定的喜歡上了這個職業(yè)。剛來的時候我什么也不懂， 每天就像一個傻子， 那時我就會問怎么做， 然后 去做，我特別想做好一天的工作，可是總得問別人，心里特別不好意思，突然想 起媽媽的話：沒有苦衷苦，那有甜中甜，所以我認真聽每位老師所說的話，用心 去記，體會中間的意思，自己應(yīng)該怎樣做，怎樣做的更好。晚上回到宿舍，就會想我這一天所做的，所聽到的，從新在大腦中過一遍， 也好加深一下印象，然后想一下第二天的工作。孩子的名字我一個也叫不上來， 別說聽話了， 在我做事情時老是取笑我， 日 子久了，他們這些小家伙兒越來越可愛了， 我也變得喜歡他們了， 就是我特別生 氣的時候看到他們也會笑起來， 氣也會馬上打消的， 我是越來越喜歡我的工作了。我是保