小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)分類劉新蘭

1、分類教學(xué)設(shè)計(jì)興隆鄉(xiāng)直小學(xué) 劉新蘭 教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生觀察商場實(shí)物的擺放情況，初步感知分類 的意義；通過操作學(xué)會(huì)分類的方法。2、通過分一分、看一看培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、觀察能 力、判斷能力、語言表達(dá)能力。3、培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí)。4、讓學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。 教學(xué)重、難點(diǎn)學(xué)會(huì)將物體進(jìn)行分類的方法。 教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，探求新知1、初步感知分類。(1)出示商場外景圖。(2)出示商場物品遠(yuǎn)景圖。師提問：你看到了什么?發(fā)現(xiàn)了什么?通過看商場的近景圖和商場遠(yuǎn)景圖，使學(xué)生知道商場物 品有很多種。老師引導(dǎo)學(xué)生說出，商場是把一樣的物品放在了一起。(設(shè)計(jì)說明從生活引入，創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生產(chǎn)生親切感，激發(fā)

2、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。)（通過看觀看商場近景圖和商場遠(yuǎn)景圖，培養(yǎng)學(xué)生觀察 能力，通過學(xué)生相互敘述，使學(xué)生在觀察、思維、想象、交 流中初步感知分類的方法。）2、明確分類。（1）出示商場物品近景圖（文具柜臺(tái)第一層是文具盒； 第二層是練習(xí)本；第三層是筆。一位售貨員阿姨正在往柜臺(tái) 里分類擺放文具。）（通過學(xué)生觀察，進(jìn)一步體會(huì)分類的意義，分類使生活 更方便了，同時(shí)感受到在我們的生活周圍就有數(shù)學(xué)。）提問：你又看到了什么?發(fā)現(xiàn)了什么?引導(dǎo)學(xué)生說出：阿姨是把一樣的東西放在了一起。 揭示概念：像阿姨這樣，把一樣的東西放在一起就叫分 類。（板書課題）學(xué)生結(jié)合所看到的說說什么是分類。（2）猜一猜。繼續(xù)觀看圖片從而猜測阿姨拿

3、的物品會(huì)放到哪一層?使學(xué)生進(jìn)一步明確要把同一類的物品放在一起。（通過學(xué)生觀察，猜測、思考，進(jìn)一步理解并學(xué)會(huì)分類， 體驗(yàn)成功，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。）二、鞏固發(fā)展，體驗(yàn)分類1、擺一擺。出示商品柜臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位把相應(yīng)物品分類擺放在柜臺(tái)里。學(xué)生匯報(bào)物品是如何擺放的，教師從而明確分類的必要 性通過分類使每種物品看得更清楚了，也為我們的生活 提供了許多方便。(調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性，使學(xué)生在分類中初步體 驗(yàn)分類的必要性)2、 分一分，完成做一做。(1)教師以小組為單位進(jìn)行分類活動(dòng)。(為學(xué)生提供“做”的機(jī)會(huì)，通過親手操作進(jìn)一步體驗(yàn) 分類。)(2)組內(nèi)互相交流，體驗(yàn)分類的方法。通過分一分的活動(dòng)，使

4、學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)分類的作用。(3)匯報(bào)交流教師在巡視中指導(dǎo)，同時(shí)注意學(xué)生中分類的不同方法。(小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。)3、 練習(xí)，練習(xí)六1-3題。(1)第1題。引導(dǎo)學(xué)生在書上圈一圈， 并說一說是為什么這樣圈(通過學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，加深對(duì)分類的理解和體驗(yàn)，同時(shí)滲透集體思想。)(2)第2題。指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成。及時(shí)將學(xué)生的作品展示出來啟發(fā)讓學(xué)生說出：前、后4輛車是同一類的。(2)第3題。 教師說明題意，學(xué)生互相交流，使學(xué)生明白其中一個(gè)與 其它三個(gè)不是同類。4、補(bǔ)充練習(xí)。 每組一袋物品，說明要求：先議一議怎樣分，哪一組分 得又快、又準(zhǔn)確。然后匯報(bào)說明。三、全課小結(jié) 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了分類，通過學(xué)習(xí)大家也知道了分類其 實(shí)和我們的實(shí)際生活密切相關(guān)，其實(shí)數(shù)學(xué)中有很多的知識(shí)是 和我們平時(shí)的實(shí)際