版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、1圓,直線,過的動直線與直線m相交于,與圓相交于兩點,是中點. ()與垂直時,求證:過圓心;()當時,求直線的方程;()設,試問是否為定值2以原點為圓心的圓與直線相切()求圓的方程;()若直線:與圓交于,兩點,在圓上是否存在一點,使得,若存在,求出此時直線的斜率;若不存在,說明理由3圓,直線(1) 求證:對,直線與圓總有兩個不同的交點A、B;(2) 求弦AB的中點M的軌跡方程,并說明其軌跡是什么曲線;(3) 若定點P(1,1)滿足,求直線的方程。4圓經過點A(2,0),B(0,2),且圓心在直線yx上,又直線l:ykx1與圓相交于P、Q兩點(1)求圓的方程;(2)若,求實數(shù)k的值;(3)過點作
2、動直線交圓于,兩點試問:在以為直徑的所有圓中,是否存在這樣的圓,使得圓經過點5如圖,圓:()若圓與軸相切,求圓的方程;()已知,圓與軸相交于兩點(點在點的左側)過點任作一條直線與圓:相交于兩點問:是否存在實數(shù),使得?6(14分) 已知方程.(1)若此方程表示圓,求的取值范圍;(2)若(1)中的圓與直線相交于M,N兩點,且OMON(O為坐標原點)求的值;(3)在(2)的條件下,求以MN為直徑的圓的方程.7圓,直線,直線與圓交于兩點,點的坐標為,且滿足(1)當時,求的值; (2)當時,求的取值范圍8圓C:,直線與圓C交于P、Q兩個不同的點,M為P、Q的中點()已知,若,求實數(shù)的值;()求點M的軌跡
3、方程;()若直線與的交點為N,求證:為定值9圓:,直線.(1)直線l與圓交于不同的兩點,當時,求;(2)若,是直線l上的動點,過作圓的兩條切線、,切點為、,探究:直線是否過定點;(3)若、為圓:的兩條相互垂直的弦,垂足為,求的面積的最大值.10已知圓:,直線與圓相交于,兩點()若直線過點,且,求直線的方程;()若直線的斜率為,且以弦為直徑的圓經過原點,求直線的方程11已知圓過坐標原點O且圓心在曲線上.()若圓M分別與軸、軸交于點、(不同于原點O),求證:的面積為定值;()設直線與圓M 交于不同的兩點C,D,且,求圓M的方程;()設直線與()中所求圓M交于點、, 為直線上的動點,直線,與圓M的另
4、一個交點分別為,求證:直線過定點.12圓C的圓心在坐標原點,與直線相切.(1)求直線被圓C所截得的弦AB的長;(2)過點G(1,3)作兩條與圓C相切的直線,切點分別為M,N,求直線MN的方程;(3)若與直線垂直的直線不過點R(1,-1),且與圓C交于不同的兩點P,Q.若PRQ為鈍角,求直線的縱截距的范圍13(本小題滿分12分) 已知圓,點,直線.(1) 求與圓相切,且與直線垂直的直線方程;(2) 在直線上(為坐標原點),存在定點(不同于點),滿足:對于圓上任一點,都有為一常數(shù),試求所有滿足條件的點的坐標.14如圖,圓與坐標軸交于點.求與直線垂直的圓的切線方程;設點是圓上任意一點(不在坐標軸上)
5、,直線交軸于點,直線交直線于點,若點坐標為,求弦的長;求證:為定值.參考答案1()詳見解析 () 或 () 是定值-5【解析】試題分析:() 當與垂直時斜率相乘為,從而得到斜率及方程()直線與圓相交時常用弦長的一半,圓心到直線的距離,圓的半徑構成的直角三角形求解()先將直線設出,與圓聯(lián)立求出點坐標,將直線與直線聯(lián)立求得,代入中化簡得常數(shù),求解時需注意直線方程分斜率存在不存在兩種情況試題解析:()由已知 ,故,所以直線的方程為. 將圓心代入方程易知過圓心 4分() 當直線與軸垂直時,易知符合題意; 當直線與軸不垂直時,設直線的方程為,由于, 所以由,解得. 故直線的方程為或 -8分()當與軸垂直
6、時,易得,又則 ,故. 即 當?shù)男甭蚀嬖跁r,設直線的方程為,代入圓的方程得 .則 ,即, .又由得, 則. 故. 綜上,的值為定值,且 12分另解一:連結,延長交于點,由()知.又于, 故.于是有. 由得 故 另解二:連結并延長交直線于點,連結由()知又, 所以四點都在以為直徑的圓上,由相交弦定理得 考點:1.直線方程;2.直線與圓相交的位置關系;3.向量的坐標運算2();()存在點,使得.【解析】試題分析:()設圓的半徑為,因為直線與圓相切,所以 ,即可求出圓的方程為 .()方法一:因為直線:與圓相交于,兩點, 所以 , 所以或 ,假設存在點,使得,因為,在圓上,且,同時由向量加法的平行四邊
7、形法則可知,四邊形為菱形,所以與互相垂直且平分,所以原點到直線:的距離為 10分即 ,解得, ,經驗證滿足條件,所以存在點,使得 ;方法二:假設存在點,使得記與交于點,因為,在圓上,且,由向量加法的平行四邊形法則可知四邊形為菱形,因為直線斜率為,顯然,所以直線方程為, 解得, 所以點坐標為,因為點在圓上,所以,解得,即,經驗證滿足條件,所以存在點,使得.試題解析:解:()設圓的半徑為,因為直線與圓相切,所以 3分所以圓的方程為 5分()方法一:因為直線:與圓相交于,兩點, 所以 , 所以或 7分假設存在點,使得 8分因為,在圓上,且,同時由向量加法的平行四邊形法則可知四邊形為菱形,所以與互相垂
8、直且平分 9分所以原點到直線:的距離為 10分即 ,解得, ,經驗證滿足條件 12分所以存在點,使得 13分方法二:假設存在點,使得記與交于點 因為,在圓上,且,由向量加法的平行四邊形法則可知四邊形為菱形,因為直線斜率為,顯然,所以直線方程為 7分, 解得, 所以點坐標為 9分因為點在圓上,所以,解得 11分即,經驗證滿足條件 12分所以存在點,使得 13分.考點:1.圓的方程;2.直線與圓的位置關系.3(1)證明見解析;(2),為圓的軌跡方程;(3)或;【解析】試題分析:(1)由題可知,判斷直線與圓的位置關系,我們常采取兩種方法,圓心到直線的距離與半徑的比較,若距離大于半徑,則位置關系是相離
9、,若距離等于半徑,則位置關系是相切,若距離小于半徑,則位置關系是相交;或是判斷直線所經過的定點和圓的關系,點在圓內,則位置關系是相交,點在圓上,則位置關系是相切,點在圓外,則位置關系是相離;(2)關于求軌跡方程的問題,求哪個點的軌跡就設哪個點的坐標,通過題中的條件將x,y的關系式求出,即得軌跡方程;(3)過一點的直線用點斜式設出,再和圓的方程聯(lián)立,由韋達定理以及,得出直線方程為或;試題解析:()解法一:圓的圓心為,半徑為。圓心C到直線的距離,直線與圓C相交,即直線與圓C總有兩個不同交點;OBMAC方法二:直線過定點,而點在圓內直線與圓C相交,即直線與圓C總有兩個不同交點;(4分)()當M與P不
10、重合時,連結CM、CP,則,又因為,設,則,化簡得:當M與P重合時,也滿足上式。故弦AB中點的軌跡方程是。(8分)()設,由,化簡的 又由消去y得 (*) (10分)由解得,帶入(*)式解得,直線的方程為或。(12分)考點:直線與圓的位置關系中點軌跡方程直線方程的應用4(1);(2);(3)在以為直徑的所有圓中,存在圓:或,使得圓經過點【解析】試題分析:(1)根據(jù)題意設出圓心和半徑,列出和的方程,求得圓的方程;(2)根據(jù),求得,所以圓心到直線的距離為,求得的值;(3)若圓經過點,則必有即,當直線的斜率不存在時,顯然滿足題意得圓,當直線的斜率存在時,設其斜率為,直線的方程為:,代入圓的方程,由韋
11、達定理,得到的值,聯(lián)立解得的值,存在所求的圓,進而得到所求的圓的方程.試題解析:(1)設圓心C(a,a),半徑為r.因為圓C經過點A(2,0),B(0,2),所以|AC|BC|r,易得a0,r2,所以圓C的方程是. 3分(2)因為·2×2×cos,2,且與的夾角為POQ,所以cosPOQ,POQ120°,所以圓心C到直線l:kxy10的距離d1,又d,所以. 7分(聯(lián)立直線與圓的方程求解酌情給分)(3)()當直線的斜率不存在時,直線經過圓的圓心,此時直線與圓的交點為,即為圓的直徑,而點在圓上,即圓也是滿足題意的圓 8分()當直線的斜率存在時,設直線,由,
12、消去整理,得,由,得或設,則有 9分由得, , 若存在以為直徑的圓經過點,則,所以,因此,即, 10分則,所以,滿足題意 12分此時以為直徑的圓的方程為,即,亦即 13分綜上,在以為直徑的所有圓中,存在圓:或,使得圓經過點 14分考點:1.圓的方程;2.直線方程;3.韋達定理.5(1);(2).【解析】試題分析:(1)聯(lián)立直線與圓的方程,利用判別式為0得出值,即得圓的方程;(2)先求出,聯(lián)立直線與圓的方程,利用根與系數(shù)的關系進行求解.解題思路: 直線圓的位置關系,主要涉及直線與圓相切、相交、相離,在解決直線圓的位置關系時,要注意結合初中平面幾何中的直線與圓的知識.試題解析:()因為得,由題意得
13、,所以故所求圓C的方程為()令,得,即所以假設存在實數(shù),當直線AB與軸不垂直時,設直線AB的方程為,代入得,設從而因為而因為,所以,即,得當直線AB與軸垂直時,也成立故存在,使得.考點:1.圓的方程;2.直線與圓的位置關系.6(1);(2);(3).【解析】試題分析:(1)由圓的一般方程知當時表示圓的方程;(2)聯(lián)立直線與圓的方程,消元后的到關于的一元二次方程,因為所以,可求出的值;(3)利用根與系數(shù)關系求出中點坐標即為圓心,再利用垂徑定理求出弦長的一半即為半徑,能寫出圓的方程.試題解析:(1)(2) 代入得, 得出: (3)設圓心為半徑13分圓的方程 考點:1.圓的方程;2.直線與圓的位置關
14、系.7()1;()【解析】試題分析:()當b=1時,點M(0,b)在圓C上,當且僅當直線l經過圓心C時,滿足MPMQ把圓心坐標(1,1)代入直線,可得k的值()把直線的方程代入圓的方程轉化為關于x的一元二次方程,利用根與系數(shù)的關系以及,求得令,則 在區(qū)間上單調遞增,求得,可得 ,解此不等式求得k的取值范圍(注意檢驗0)試題解析:()圓,當b=1時,點M(0,b)在圓C上,當且僅當直線l經過圓心C時,滿足MPMQ圓心C的坐標為(1,1),k=1()由 ,消去y得: 設,MPMQ,即,即,即令,則在區(qū)間上單調遞增當時,即,解得,或由式得,解得k0或k的取值范圍是考點:直線和圓相交的性質;一元二次方
15、程根與系數(shù)的關系;函數(shù)的單調性8(1);(2) ;(3)定值為3;【解析】試題分析:(1)由向量的數(shù)量積為0,知兩向量是垂直的,即,因為點A在圓C上故直線過圓心C,將點的坐標代入到直線方程中,得到;(2)對于求軌跡方程的問題,一般來講,求哪個點,就設設出哪個點的坐標,利用題意列出關系式,本題中,設 ,則,將坐標代入,化簡可得出M的軌跡方程 ;(3)聯(lián)立方程,通過韋達定理,得出M,N的坐標,從而求出,兩者相乘,進行化簡,得出定值是3.試題解析:()即,因為點A在圓C上故直線過圓心C,得 3分()設 ,則,即坐標代入得: 化簡得: 8分()設將代入并整理得: 則為方程(*)的兩根 10分與聯(lián)立得交
16、點 12分故:=3 (定值) 14分考點:向量的數(shù)量積圓的性質韋達定理9(1);(2)見解析;(3)【解析】試題分析:(1)易得點O到l的距離,利用點到直線的距離公式即可求出k;(2)利用O、P、C、D四點共圓求得其圓的方程,發(fā)現(xiàn)直線是圓與圓的公共弦所在的直線方程,兩式作差即可;(3)設圓心O到直線EF、GH的距離分別為.則所以再用均值不等式即可求出最大值.試題解析:(1)AOB=,點O到l的距離 2分=· 4分(2)由題意可知:O、P、C、D四點共圓且在以OP為直徑的圓上,設.其方程為:即 又C、D在圓O:上 即 7分由 得 直線CD過定點 9分(3)設圓心O到直線EF、GH的距離
17、分別為.則 11分 當且僅當 即 時,取“=”四邊形EGFH的面積的最大值為 14分考點:圓的綜合應用【答案】()或()或【解析】試題分析:()解決直線與圓位置關系的綜合問題時,要充分考慮平面幾何知識的運用,不要單純地依靠代數(shù)運算,這樣簡單又不易出錯由題意知的斜率必然存在,可設出直線的方程,.其中r為圓的半徑,d為弦心距,l為弦長即可解決;()采用設而不求,利用直線與圓的方程聯(lián)立的關于x的二次方程,由得,即,再利用韋達定理即可.試題解析:()由題設知直線的斜率存在,設其方程為,即圓:,即,圓心,半徑為由,知圓心到直線的距離為,于是,即,整理得,解得,或所以直線的方程為或 5分()由直線的斜率為
18、,設直線的方程為由 ,得令,解得(1)設,則,因為以為直徑的圓過原點,所以所以,即代入得,解得或,滿足(1)故直線的方程為或 10分考點:直線與圓的位置關系的綜合11();();()或.【解析】試題分析:()由題意可設圓M的方程為,求出圓M分別與x軸、y軸交于點A、B的坐標,利用面積公式,可得:AOB的面積為定值;()由|OC|=|OD|,知OMl,解得t=±1,再驗證,即可求圓M的方程;()設,整理得設直線GH的方程為,代入,利用韋達定理,確定直線方程,即可得出結論試題解析:()由題意可設圓M的方程為,即.令,得;令,得.(定值). ()由,知.所以,解得.當時,圓心M到直線的距離
19、小于半徑,符合題意;當時,圓心M到直線的距離大于半徑,不符合題意.所以,所求圓M的方程為. ()設,又知,所以,.因為,所以.將,代入上式,整理得. 設直線的方程為,代入,整理得.所以,.代入式,并整理得,即,解得或.當時,直線的方程為,過定點;當時,直線的方程為,過定點考點:圓的方程;直線與圓的位置關系;分析思考能力和計算能力.12(1);(2);(3)【解析】試題分析:(1)已知得圓的半徑為圓心到直線的距離,求得半徑r=2,所以圓的標準方程為:;通過半弦長與半徑、弦心距的關系求得弦AB長為;(2)由題意知點M、N在以點為圓心,線段長為半徑的圓G上,而,所以,圓G的方程為,與圓C的方程相減得公共弦MN的方程;(3)由已知可設直線的方程為:,聯(lián)立圓的方程化簡得,得,由根與系數(shù)的關系得,又為鈍角,所以,變形化簡得,而當b=0時直線過點R(1,-1),所以縱截距b的取值范圍是.試題解析:(1)由題意得:圓心到直線的距離為圓的半徑,所以圓的標準方程為: 所以圓心到直線的距離 (2)因為點,所以,所以以點為圓心,線段長為半徑的圓方程: (1)又圓方程為: (2),由得直線方程: (3)設直線的方程為:聯(lián)立得:,設直線與圓的交點, 由,得, (3)因為為鈍角,所以,即滿足,且與不是反向共線,又,所以 (4)由(3)(4)得,滿足,即,當與反向共線時,直
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中秋節(jié)給員工慰問信(14篇)
- 學校食堂臨時用工協(xié)議書美篇
- 交通安全承諾書模板錦集七篇
- 中秋晚會主持詞范文(6篇)
- 學生做飯課件教學課件
- 中班熊貓課件教學課件
- 影響企業(yè)軟實力形成的因素分析
- 日期和時間 詞匯 編制說明
- 八年級上學期語文第一次月考試卷-2
- 四年級數(shù)學(上)計算題專項練習及答案匯編
- 中醫(yī)養(yǎng)生講座中醫(yī)體質辨識
- 重慶英文介紹課件
- 《我和伙伴共成長》-完整版PPT
- 平凡鑄就偉大 英雄來自人民 課件-高中愛國主題教育班會
- 中國教師培訓白皮書
- 四年級上冊數(shù)學課件 平行與垂直 人教版 16張
- GB∕T 25341.1-2019 鐵路旅客運輸服務質量 第1部分:總則
- 畢業(yè)設計(論文)-人形機器人設計
- 八年級語文 課外現(xiàn)代文閱讀專項訓練(50篇含答案)
- 不同種類氨基酸和糖的美拉德反應
- 《動物疾病防治》課程整體教學設計方案-禽病防治
評論
0/150
提交評論