小班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

1、小班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)在孩子們的歡聲笑語中，一個學(xué)期結(jié)束了，新的學(xué) 期即將開始。小班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)范文一轉(zhuǎn)眼一瞬間，小班的孩子們已經(jīng)入園一期了，回顧這幾個月的工作，想說的太 多太多。在這幾個月里，看到孩子們在一天一天的進步，也 在一天一天的成長，作為和他們朝夕相處的老師，心里感到 很欣慰?，F(xiàn)將近期班主任工作總結(jié)如下：一、思想道德方面積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，擁護黨的各項方針政策， 教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，工作認真負責(zé)，關(guān)心 幼兒，愛護幼兒，為人師表。二、教育教學(xué)工作方面積極參加教研組組織的各項教研活動，在骨干教師 的指導(dǎo)下完成教學(xué)活動設(shè)計，擬好期計劃、主題活動計劃、 一日活動計劃。從

2、幼兒的實際情況由發(fā)，注意調(diào)動幼兒參與 的積極性和創(chuàng)造性思維，通過故事、兒歌、游戲等形式，培 養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、德育工作1、愛是了解愛孩子首先就得了解孩子，包括對孩子的身體狀 況、家庭情況、興趣愛好的深刻了解。如了解孩子的興趣、愛好、特點至關(guān)重要，它是拉近老師和孩子之間距離的紐帶， 為了更好的更快的了解孩子，我經(jīng)常在休息時蹲下和孩子們 聊天，說說話，問問他的家庭，以及可以從孩子喜歡看的動 畫片入手，逐步地在談話中了解他們的基本情況。了解孩子 的一切，我才能去更好的去關(guān)心去愛他們。2、愛是關(guān)心只有去親切的關(guān)心孩子，教師才能贏得孩子的信 賴，幼兒才會樂于與教師溝通，從而才能接受教育

3、，這樣才 能收到良好的教育效果。剛?cè)雸@不久的孩子容易哭鬧，我就 輕輕地走過去跟他聊天，轉(zhuǎn)移孩子的注意力；孩子有什么地方不舒服了，就趕緊關(guān)心他并詢問其原因，較嚴(yán)重的馬上送 往醫(yī)院；有個別孩子不愿入廁，就耐心的隨時提醒他上廁所， 不厭其煩的詢問，再帶他們?nèi)ド蠋?、爰是責(zé)任愛孩子要理智的去愛，也要對孩子嚴(yán)格的要求，不 嬌慣、不溺愛，對其不足不姑息、不縱容、不放任。剛?cè)雸@ 的孩子，只會隨心所欲的玩鬧，我先用各種兒歌進行常規(guī)教 育，不僅使他們了解了一日活動常規(guī)，也是對他們有個提醒 的作用，并且在日常生活中不失時機的抓住一切可以利用的 機會對幼兒進行教育。四、努力的方向1、加強教師自身素質(zhì)的提高。2、

4、對需要特別照顧的孩子能再多一些愛心、耐心,使他們在各方面都能有所進步。3、加強幼兒在禮貌、就餐、安全方面的教育。我們是孩子的老師，是孩子的朋友，是孩子玩耍時 的伙伴，讓我們一起去尊重孩子、了解孩子，用一顆童心去 走進孩子的童話世界。小班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)范文二在孩子們的歡聲笑語中，一個學(xué)期結(jié)束了，新的學(xué)期即將開始。回顧上學(xué)期 的工作，可謂緊張、繁忙而又充實。為使今后的工作能取得 更大的進步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：本學(xué)期我們帶的是小班，幼兒年齡偏小，最大的 4歲，最小的才2周半，年齡的差別，給班級各項工作的開展 都帶來了一定的難度。新生入園最讓人感到頭疼，現(xiàn)在想起 還心有余悸。孩子們從家庭進

5、入幼兒園，環(huán)境發(fā)生變化，他 們所接受的信息變多，面臨的問題變復(fù)雜，心理安全的天平 被打破，這一切對他們來說是天大的變化，使他們產(chǎn)生緊迫 感，恐懼感，從而由現(xiàn)了大哭大鬧。別的班已經(jīng)開始學(xué)習(xí)新 知識了，我們卻還在穩(wěn)定孩子情緒，減少哭鬧，培養(yǎng)常規(guī)。 開學(xué)的一個多月，對小班來說，別說是上課學(xué)習(xí)知識，好多 的孩子由于家長的過分溺愛，就連吃喝拉撒這些最基本的自 理能力都不具備，大小便在褲子里是常有的事，吃飯要喂， 睡覺要抱著，這一切都得從頭教起。也正因為這樣，在平時 的工作中，我始終想著這樣兩句話，那就是假如我是孩子假 如是我的孩子。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了 一份寬容；少了一份苛求，多了一份

6、理解 ；少了一份指責(zé)，多 了一份尊重。我們兩位老師為了盡快使孩子們適應(yīng)集體生活，想 盡辦法，開展了一系列的活動來幫助幼兒消除緊張、不安、 恐懼等不良的情緒。我們根據(jù)本學(xué)期教材、 及小班幼兒特點, 把工作重點放在了穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué) 習(xí)、生活習(xí)慣方面。從活動內(nèi)容的選擇，組織形式、教學(xué)方 法的采用上，都盡量做到以幼兒為主體。一學(xué)期來，孩子們 逐漸養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在活動中也逐漸變得活躍 了，各種能力都有了明顯的提高，自理能力提高了：學(xué)會了自我照顧 （能夠獨立進餐、 安靜的午睡、穿脫簡單的衣服，上廁所時不擁擠，學(xué)會了洗 手、擦鼻涕、疊被子、穿鞋子等原本不做或根本就不會做的 事

7、情）。并知道有需要時，告知成人或向成人求助。懂得友 好相處?？谡Z表達能力提高了，剛?cè)雸@時有的孩子不會說、 也聽不懂普通話，甚至不肯開口說話?，F(xiàn)在，孩子們不僅會 說普通話，學(xué)會傾聽，而且愿意說，喜歡說。在學(xué)期末的知 識測查中，表現(xiàn)都不錯。家長在家園聯(lián)系中表示，孩子的進 步生乎家長的意料。小班的日常工作更為瑣碎，照顧大小便已經(jīng)習(xí)以為 ?！，F(xiàn)在的孩子又都是家中說一不二的小皇帝，什么都以自 我為中心，什么東西只要我想要就是我的，就得給我，我說 對你就不能反對，因此，抓人、咬人偶有發(fā)生，也正因為孩 子小，剛剛離開家人的懷抱，家長特別在意孩子是否受傷， 被人欺負。因此我們在日常生活中更是處處加倍小心，白天

8、 主要精力都用來照顧孩子，有些工作不得不利用晚上時間帶 回家中做。排練新年節(jié)目時，由于孩子年齡小，動作不協(xié)調(diào), 大孩子一周左右能學(xué)會的，往往得用一個月才勉強完成，而 且孩子越小越不容易集體指導(dǎo)，排練過程中，一個老師顧了 這頭顧不了那頭，節(jié)目中需要的道具又多，我們兩個老師， 經(jīng)常是白天一起忙著照看孩子練節(jié)目，晚上各自帶著東西回 家繼續(xù)作道具，寫家園聯(lián)系等，這期間，為了趕制新年刊板， 我和小郭老師只能下班晚走，休息日加班，終于如期完成了 任務(wù)。說實在的，有時累了也想打退堂豉，但好多事情不是 不想干就可以不干，我們只是努力做著該做的事情，不求有 多大的收獲，只要心安理得。三、家園工作方面：孩子的快樂

9、，是對我工作的豉勵 ；家長的滿意，是 對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交 流對孩子教育方面的看法，對家長提生的要求盡量去滿足， 對家長提生的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長 感到我們不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家 一起解決。當(dāng)問題由現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家 長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。在開學(xué)初， 我們向家長介紹了本學(xué)期開展各項工作的意圖，耐心、細心 地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期班級、 老師的工作目的及工作方法；爭取與家長的教育思想達成一 致，加深對家園共育的認識。取得家長的理解配合。四、付由與收獲有付由就會有收

10、獲。一學(xué)期來，在領(lǐng)導(dǎo)、同事們的 支持、幫助下，經(jīng)過不斷的努力和辛勤的付由，工作中也取 得了一點成績：在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、刊版比賽、新年文藝節(jié)目、冬 季健身等活動中，我班的成績都是優(yōu)，我班編排的舞蹈娃 娃樂在新年節(jié)目匯演中被評為優(yōu)秀節(jié)目，我的10多篇短文在幼教報上發(fā)表，輔導(dǎo)的多名幼兒獲得藝術(shù)之星全國少年 兒童美術(shù)大賽一等獎。五、存在不足與努力方向雖然我們的工作取得了一定的成績，也得到了家長 的好評，但也存在不足，需要我們進一步努力。1、加強班級常規(guī)的培養(yǎng)，讓目標(biāo)貫穿于一日生活 中的各個環(huán)節(jié)。2、尊重和承認幼兒個體間存在差異，善于分析班 級幼兒的個體差異，加強對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，再多點愛心，多一些耐心

11、，使每個幼兒在各方面有更大進步3、加強自身基本功的訓(xùn)練。4、加強理論學(xué)習(xí)、充實提高自己。努力克服自己性格中的弱點。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。缺 憾和收獲都將激勵我不斷努力，我會在今后的工作中不斷學(xué) 習(xí)，盡職盡責(zé)地將工作做好，以完成我們肩負的責(zé)任。小班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)范文三不知不覺，余麗麗已經(jīng)和小朋友們一起生活一學(xué)期了。從開學(xué)的哭哭鬧鬧，亂 跑亂跳，到如今的說說笑笑，孩子們每一點進步都傾注了老 師的心血，當(dāng)然也離不開家長對我們工作的支持配合。本學(xué) 期，我們老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，根據(jù)園的工作計劃，結(jié)合 小班幼兒發(fā)展的實際需要，堅持保教并重的原則，積極參與 教育改革實踐。努力促進幼

12、兒身心健康全面和諧的發(fā)展?，F(xiàn) 將本學(xué)期工作總結(jié)如下：1 .穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生 活。新學(xué)期開始了，對于小班的孩子來說，在陌生的環(huán) 境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在 生理和心理上一下子難以得心應(yīng)手。開學(xué)的第一天，孩子們 哭的哭，鬧的鬧，簡直把我們的老師弄的措手不及，為了使 幼兒盡快適應(yīng)集體生活，我們班三位老師團結(jié)一致，切實做好每一項保教工作。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一 起搭積木，做游戲。午睡的時候，我們象媽媽一樣在幼兒旁 邊給予安全感，漸漸地，我們的愛漸漸安撫了情緒不穩(wěn)定的 幼兒。一個月后，幼兒基本都愿意來幼兒園了，情緒也穩(wěn)定 了許多，大部分幼兒還

13、能在老師的引導(dǎo)下向老師問好，樂于 與同伴相處，給今后的教學(xué)生活奠定了有利的基礎(chǔ)。2 .給予幼兒母親般的關(guān)愛和呵護。我班幼兒年齡較小，大部分幼兒還不能根據(jù)天氣變 化和運動量的大小主動增減衣服，每次早操前盡量做到檢查 每個幼兒的衣服，幫他們脫掉過多的衣服。年齡較小的幼兒 在午睡或者游戲中有時候會尿褲子，我們及時給予更換，并 把衣褲洗凈曬干。冬天一到，很多幼兒變成一粒粒小球，每 次小便后，由于穿太多衣服，褲子總是穿不好，我們總是要 幫每個幼兒把褲子穿好；對于帶藥來園的孩子，不管是中藥、 西藥、沖劑還是口服液，我們都按時按量給幼兒服用，在日 常生活中我們都密切留意觀察幼兒的神態(tài)變化，發(fā)現(xiàn)異常能 及時報

14、告醫(yī)生，或與家長聯(lián)系。我班老師認真負責(zé)的態(tài)度以 及對孩子的關(guān)愛，得到了家長的肯定和好評。3 .重視衛(wèi)生保健工作，結(jié)合本班實際，培養(yǎng)幼兒 良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我們嚴(yán)格執(zhí)行安全衛(wèi)生制度，每天堅持消毒口杯， 毛巾，打掃課室；定時消毒臥室，洗曬枕頭套，做好預(yù)防疾 病工作，防止病菌的傳播，為幼兒創(chuàng)造整潔美觀的環(huán)境。由 于本班幼兒年齡較小，在家里很多事情都是包辦代替，自理 能力較差。針對這一情況，我們利用了各種時機進行常規(guī)教 育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力。另外，我們 還對幼兒進行日常常規(guī)培養(yǎng)，如上下樓梯手扶扶手，一個跟 著一個走；學(xué)習(xí)排隊洗手等。通過這一學(xué)期的教育和幫助， 現(xiàn)在幼兒基本樂于學(xué)習(xí)和嘗

15、試自己的事情自己做，到學(xué)期 末，大部分孩子學(xué)會了自己洗手，自己吃飯，自己擦嘴巴， 流鼻涕會請求老師幫助擦鼻涕，分清左右腳穿鞋子等，在生 活能力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進步。4 .從幼兒的興趣由發(fā)，注重各領(lǐng)域活動的多樣化， 通過整合課程促進幼兒身心全面發(fā)展。根據(jù)小班幼兒的年齡特點和本班的實際水平，我們 選取了很多生動有趣的主題活動。如幼兒園是我家、超級糖 果屋、小不點兒等。以整合的思想為指導(dǎo)，開展多種形式的 教育教學(xué)活動，促進幼兒多領(lǐng)域的發(fā)展，并通過區(qū)角活動， 在動手操作中學(xué)到知識，得到發(fā)展。作為奧爾夫音樂班，我們開展了豐富多采的音樂教 學(xué)活動，在學(xué)習(xí)兒歌或歌曲中，配合樂器拍打由節(jié)奏和

16、節(jié)拍 經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒的節(jié)奏感有明顯的進步，初步學(xué)會 有節(jié)奏地用肢體動作來表現(xiàn)音樂。很多家長反映，孩子在家 都喜歡聽奧爾夫配置的碟，跟著音響大聲地有節(jié)奏地朗讀兒歌，手舞足蹈地唱著歌曲。家長看到自己孩子對音樂的喜愛， 都感到很開心，也對教師的教育教學(xué)工作感到肯定。在日常生活中，教師結(jié)合奧爾夫的英語教育，為幼 兒創(chuàng)設(shè)一個簡單的英語學(xué)習(xí)環(huán)境.利用每日不同時間段，相同的時機，有意識地讓幼兒感受用英語表達的方式。5 .努力做好家長工作，建起家園友誼之橋。這是小班孩子入園的第一個學(xué)期，為了更好地了解 他們，順利地開展今后的工作，家長的配合和幫助，是了解 每個幼兒的第一步，也是幫助我們做好教育工作的方式和渠 道。于是，在幼兒入園前，我們開展了第一次家長會，我們 初步了解了每個幼兒的性格特點和生活習(xí)慣，感受到了家長 對我們工作的支持。開學(xué)后，我們也通過各種方式與家長進 行交流聯(lián)系。例如，我們利用家長接送幼兒來園或離園時間 與家長交換幼兒近日在園與在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗，探討有 針對性的有效教育方法，我們還通過家園欄，向家長宣傳一 些育兒經(jīng)驗，健康知識，或是求得家長配合的活動通知等。6 .加強教