小學數(shù)學北師大2011課標版三年級《一天的時間》的教學設計

1、一天的時間教學設計 教學內(nèi)容 :北師大版小學三年級上冊第七單元第 70- 71 頁 學情分析 :由于學生平時的生活、 學習中很少使用 24 時計時法，因此讓他們用 24 時計 時法表示下午或晚上的時間，可能有些不習慣。 教學目標 :1、結合生活經(jīng)驗，知道一天有 24 小時，認識 24 時記時法，會用 24 時記時 法正確表示一天中的某一時刻。2、讓學生通過觀察、比較等活動發(fā)現(xiàn)并歸納 12 時記時法和 24 時記時法中 表示時間的方法和相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律，并能正確進行互化。 教學重點、難點 ：重點：讓學生理解 24 時記時法，能正確用 24 時記時法表示生活中的時刻。 知道 24 時計時法表示的時刻

2、的含義。難點：掌握兩種不同記時法的特征， 發(fā)現(xiàn) 12 時記時法和 24 時記時法中表示 時間相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律，正確對這兩種記時法進行相互轉(zhuǎn)化。 教學準備 ：自制課件、作業(yè)紙 教學過程 ：一、創(chuàng)設情境 、初步感知1、淘氣和小明是一對好朋友。星期五，他倆約好星期六 8 時到人民影城去 看電影。第二天，淘氣早上準時在電影院門口等小明，卻沒有等到。但是，兩人 都是準時來到電影院的，你們猜一猜是怎么回事？（淘氣以為是早上的 8 時 小 明說的是晚上8 時）2、兩人說的時間對不上，怎樣才能避免這種誤會？（說清楚是早上的8 時還是晚上 8 時）（板書）也就是在時刻的前面加上文字來加以區(qū)別是嗎？我們來看一下到底

3、是什么時候的電影？（出示： 電影票） 你從哪兒看出來的？（板書： 20：00）20：00 表示什么時刻？（晚上 8 時）（板書： 20：00）用晚 上 8 時來表示就是 12 時記時法（板書：12 時計時法）20：00 是什么記時法？ （板 書：24時計時法）20：00 是用 24 時記時法來表示的，前面的部分表示（幾時）后面的部分表 示（幾分）時、分的中間用兩個點隔開。3、看來，同學們對 24 時計時法并不陌生， 都在哪見過？我們生活中有很多 地方都用到 24 時計時法，老師這里也收集了一些， 我們一起來看一下， 看到了， 你就大聲地念出來。4、今天，我們就共同研究用 24 時計時法來表示一

4、天的時間。 （板書：一天 的時間）二、自主探究、引導思考（一）引導學生自主探索，認識 24 時記時法1師：小朋友們回想一下剛才一天里，鐘面上的時針轉(zhuǎn)了幾圈？（兩圈）第 一圈是從什么時候開始到什么時候結束？（課件出示）2師：對，從凌晨 0 時到中午 12 時，是一天中的前 12 個小時，我們也可以 用直接用 0 時到 12 時來表示。（課件鐘面上出示 0 時12 時）3師： （指著鐘面上的 12 時） ，提問：這時一天結束了嗎？（沒有）時針還要從中午 12 時接著走第二圈。（課件演示時針又轉(zhuǎn)過一大格）4師：時針又走了一大格，現(xiàn)在是下午幾時？（下午 1 時）我們把一天分成 24 個小時，那么 下午

5、 1 時是一天中的第幾個小時？你是怎么想的？請一個學 生說說是怎樣想的。（一圈是 12 個小時，再加上 1 小時，就是 13 時）那么下午 1 時可以說是幾時？（ 13 時）5師：對，鐘面上第二圈開始的下午 1 時我們還可以說成是 13 時（出示）。6師：時針又走了一大格，現(xiàn)在是下午幾時？也可是說成幾時？你又是怎么 想的？ 指名學生回答。（ 下午 2 時就是 14 時， 12 時加 2 時就是 14 時。）7師：依此類推，下午 3 時、下午 4 時直到晚上 12 時的時間接著寫下去，又可以說成幾時呢， 你能寫出來么？請大家在作業(yè)紙上把鐘面上第二圈的時間寫 出來。8提問：時針走的第二圈是從什么時

6、候開始到什么時候結束？師述： 從中午 12時到夜里 12 時，是一天中的后 12 個小時，可以接著用 12、 13、 14 直到 24 時表示，（課件直條出示 12 時到 24 時）指著課件上的直條圖提問：從直條上可 以看出，一天一共有多少個小時？（ 24 小時）9師：我們用 0 時、1 時、2 時直到 24 時來表示一天時間，我們給這種 記時的方法起個什么名字合適呢？（板書： 24 時計時法）。10師：為了和 24 時記時法區(qū)別，我們把這種我們熟悉的記時方法叫 12 記時 法。（二）體驗一天的經(jīng)過1、認識一天的開始 0 時。1師： 大家知道一天是從什么時刻開始的么？ （學生發(fā)表意見， 教師不

7、作 答復。 ）2師：一天的開始到底是什么時刻呢，還是讓我們一起來看一段錄像吧！ 這是春節(jié)聯(lián)歡晚會上大家一起在迎接新年第一天開始的情景。 （課件播放倒計時 的錄像）3師：新年的第一天開始了，鐘面上是幾時，是什么時候的12 時？（夜里12 時）4師：到了夜里 12 時，就表示這一天結束了，同時又表示新的一天開始了。作為新的一天的開始，我們一般又把夜里 12 時說成凌晨 0 時。5師：凌晨 0 時我們通常在做什么呢？（睡覺）現(xiàn)在知道一天的開始是什 么時候了么？一起說說看。（凌晨 0 時）2、運用課件創(chuàng)設情境，感受一天的經(jīng)過。1師：那么一天的時間有多長呢，讓我們來感受一下一天的經(jīng)過吧！大家 可以一邊看

8、，一邊隨著畫面和音樂表演。（課件演示）2師：現(xiàn)在是凌晨 0 時，在睡夢中我們開始了新的一天，在時鐘的嘀嗒嘀嗒聲中時間不知不覺的過去了，天色漸漸亮起來了。3（鐘面停在凌晨 3 時），提問：現(xiàn)在是什么時候？我們這時候在干什么？4（鐘面停在早晨 6 時），提問：天亮了，太陽升起來了，現(xiàn)在是什么時 候？該起床了。5（鐘面停在中午 12 時），提問：時間真快，現(xiàn)在是什么時候呀？到了吃 午飯的時間了。6（鐘面停在下午 4 時），提問：放學時間到了，整理好書包回家了。7不知不覺中，忙碌而充實的白天又過去了，天已經(jīng)黑了，很晚了，現(xiàn)在 鐘面上是幾時？ （鐘面停在晚上 9 時）這時大家應該干什么？（晚上 9 時，

9、小朋 友們應該睡覺了，養(yǎng)足精神準備第二天的學習。）8師：大家在睡夢中，時間又不知不覺到了什么時候？（夜里 12 時）至廳夜里 12 時，這一天就結束了，新的一天又開始了！（三）探索 24 時記時法與 12 時記時法的轉(zhuǎn)化方法現(xiàn)在黑板上有兩種記時法，一種是（12 時記時法）另一種是（24 時記時法）觀察兩種記時法表示的時刻：（ 1）你發(fā)現(xiàn)兩種記時法有什么相同的地方和不同的地方？（ 2） 12 時記時法表示的時刻與 24 時記時法表示的時刻是如何轉(zhuǎn)化的？這是為什么？（先自己靜靜地思考，在六人小組里說一說）C、全班交流第一個問題：相同的地方：中午 12 時之前，兩種記時法所用的數(shù)字是一樣的。不同的地

10、方： 12 時記時法前面都有表示某個時段的詞語； （為什么 12 時記時法前面要加上文 字來說明，而 24 時記時法不用呢？） 12 時記時法是用時分來表示時間的而 24 時記時法是用：把時和分分開前面表示幾時后面表示幾分。第二個問題：中午 12 時之前，不變。從中午 1 時開始 12 時記時法轉(zhuǎn)化成 24 時 記時法要加上 12， 24 時記時法轉(zhuǎn)化成 12 時記時法要減 12。是不是其他的時刻 也是這樣的呢？我們一起來看一下。這是為什么呢？你會不會轉(zhuǎn)化？來試一試。三、鞏固深化、生活應用1、鞏固練習一、用 12 時計時法表示下面的時刻。16：004：00 19：00 13：00（） （） （ ） （ ）二、用 24 時計時法表示下面的時刻。小華早晨 7 時整起床 （ ）中午 11 時 30 分用餐 （ ）下午 1 時 10 分上課 （ ）下午 4 時 20 分放學 （ ）晚上 6 時 40 分用餐 （ ）晚上 8 時 30 分睡覺 （ ）2、生活運用（1）用 24 時計時法表示老師出示的時間牌。（ 2）小小播音員，播報 cctv1 的電視節(jié)目（用普通計時法播報）3、考