（人教版）八年級物理上冊教案：課題：5.5顯微鏡和望遠鏡

1、.課題：5.5顯微鏡和望遠鏡教學(xué)目的 一、知識與技能 1.理解顯微鏡、望遠鏡的根本構(gòu)造。 二、過程與方法 1.通過使用和觀察顯微鏡，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維才能的開展。 2.通過理解顯微鏡、望遠鏡的根本構(gòu)造，使學(xué)生嘗試應(yīng)用的科學(xué)規(guī)律解釋詳細問題，獲得初步的分析概括才能。 三、情感態(tài)度與價值觀 1.通過視頻資料“顯微鏡和望遠鏡初步認識科學(xué)技術(shù)對于社會開展和人類生活的影響。 教學(xué)重點 顯微鏡、望遠鏡的原理。教學(xué)難點 1.看清物體與視角的關(guān)系； 2.學(xué)生通過凸透鏡組合得出顯微鏡、望遠鏡的原理。 教學(xué)方法演示教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法。 教學(xué)器材 望遠鏡可以用紙筒提早自制、顯微鏡各15組；多媒體課件，一個正反面寫有

2、不同大小的字母X的硬紙板。教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 1.引入1 師：大家一定知道2月14日是什么日子吧，那你們知不知道中國的情人節(jié)課件：七月七呢？學(xué)生答復(fù)：7月7日，牛郎和織女相會的日子。師：這是挺有意思的一個節(jié)日，我這兒有個望遠鏡，有了它就可以看到天上的“牛郎星與“織女星，同學(xué)們想不想看看呢?學(xué)生：想。出示望遠鏡。師：這就是望遠鏡，那么它是怎樣讓我們觀察到遙遠的牛郎、織女的呢？學(xué)了今天的知識，我們就能解了，說不定你們還能用身邊的器材自己制作一只望遠鏡呢？2.引入2 1大家都知道，在人類同疾病作斗爭的歷史上，找到像痢疾菌、傷寒菌、愛滋病病毒、非典病毒等樣本是找到抑制或殺死這些細菌或病毒

3、的關(guān)鍵。 2而透望天空、漫步宇宙是人類走向?qū)淼谋赜芍?，那么，科學(xué)上進展這些顯微、遠望等探究的重要工具顯微鏡和望遠鏡是怎樣的成像原理呢？3你們在七年級已經(jīng)用過顯微鏡了，誰知道顯微鏡的目鏡和物鏡屬于凹透鏡還是凸透鏡？想不想自己制作一臺顯微鏡呢？二、師生共同活動，進展新課好了，就讓我們一起進入今天的探究之路了吧，首先我們一起來理解一下人怎樣才能把一個物體看清楚？1.視角 將一個正反面寫有不同大小的字母X的紙板展示給學(xué)生，先展示小的那面，前排的可以看清，后排的看不清。然后向同學(xué)提問。 師：同學(xué)們想想方法，如何讓后排的同學(xué)看到紙板上的內(nèi)容。生：把紙板拿到后排去。生：拿個放大鏡，把字母放大。老師將大X

4、的那面展示出來，后排的同學(xué)也看見了。師：翻開Flash動畫演示。視角與所看到物體明晰度的關(guān)系將一幅圖片放在人眼睛的前面，將物體放大，人的視角增大，將物體靠近眼睛，視角增大。和學(xué)生一起分析得出：1視角越大，對物體的觀察越清楚。2視角的大小不僅與物體的大小有關(guān)，還與物體到眼睛的間隔 有關(guān)。 板書師：要看清物體可以從哪些方面入手呢？師生共同分析：1.把物體放大；2.把物體移近。2.望遠鏡原理示意 師：望遠鏡是如何看清遠處物體的？生：學(xué)生裝配好望遠鏡。觀察遠處的物體，嘗試答復(fù)老師的提問。 老師引導(dǎo)學(xué)生取下目鏡，觀察物鏡所成的像，學(xué)生觀察與交流，討論自己的疑問。老師引導(dǎo)：同學(xué)們看到了一個倒立縮小的實像，

5、雖然成的是縮小的像，但相當(dāng)于把物體移近了很多，視角反而變大。同學(xué)們再把目鏡安上，看像有什么變化？請再次討論自己的疑問。學(xué)生觀察與交流，看到像變大了。師：你能說出望遠鏡的原理嗎？師生共同討論后，老師板書表格：望遠鏡工作原理：板書 物鏡的作用目鏡的作用增大視角的方法使很遠處的物體在1-2倍焦距之間成倒立的縮小的實像。像照相機的鏡頭一樣。 把物鏡成的縮小的實像，放大成虛像。像放大鏡一樣。 把物體的像移近，再把物體的像放大。 總結(jié)：望遠鏡實際上是二個凸透鏡的組合，一個做照相機，另一個做放大鏡板書 3.顯微鏡原理示意 老師問：七年級生物學(xué)過，想要看清洋蔥表皮的細胞，怎么辦？學(xué)生答復(fù)：用顯微鏡觀

6、察。師：大家知道最簡單的顯微鏡里用的是什么透鏡嗎？用了幾個透鏡？請同學(xué)們看顯微鏡的構(gòu)造圖。老師打出投影片右圖后，讓學(xué)生觀察顯微鏡的構(gòu)造圖。老師問：比照剛剛的望遠鏡，大家想一下，物鏡和目鏡分別成怎樣的像？學(xué)生猜測。請同學(xué)們仔細觀察已裝配好的顯微鏡，把目鏡拿去，看看物鏡成的像，再安上目鏡像有什么變化？然后分析討論，并把結(jié)論記錄下來。老師巡視指導(dǎo)。物鏡成的像要與物體進展比較；目鏡所成的像要與物鏡成的像來比較，物鏡成的像就是目鏡的物體。最后與學(xué)生一起歸納結(jié)論。 師：板書表格：顯微鏡工作原理： 物鏡的作用目鏡的作用增大視角的方法相當(dāng)于投影儀的鏡頭，使被觀察物體成一個倒立的放大的實像。相當(dāng)于放大鏡，把物鏡

7、成的放大的實像，再一次放大成虛像。把物體的像放大再放大?？偨Y(jié)：顯微鏡實際上是二個凸透鏡的組合，一個做投影儀，另一個做放大鏡。板書師：投影電子顯微鏡、隧道顯微鏡、射電望遠鏡等圖片。人類的創(chuàng)造力是無限的，在開普勒、加利略、詹森及罕斯等創(chuàng)造望遠鏡和顯微鏡后，人類又創(chuàng)造了電子顯微鏡、隧道顯微鏡、射電望遠鏡等，讓我們能看得更遠，更細，我相信同學(xué)們通過努力，也能在科學(xué)創(chuàng)造的路上作出一番奉獻。三、課堂小結(jié)1.知識與技能顯微鏡的構(gòu)造：“幻燈機+“放大鏡望遠鏡的構(gòu)造：“照相機+“放大鏡2.過程與方法嘗試用學(xué)過的規(guī)律解釋問題；兩者都是兩個凸透鏡的組合。四、填空和多項選擇1望遠鏡、顯微鏡都至少有兩個透鏡組成，靠近物體的透鏡叫_，靠近人眼的叫_。2顯微鏡能對微小物體進展高倍放大，它是利用兩個焦距不同的凸透鏡分別作物鏡和目鏡，那么物鏡和目鏡對被觀察所成的像是_。A.物鏡成倒立，放大的實像B.物鏡和目鏡