（人教版）九年級(jí)上 第一單元 課題2 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 課時(shí)練 （武邑縣第二中學(xué)）

1、.人教版九年級(jí)上 第一單元 課題2 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為根底的科學(xué) 課時(shí)練 武邑縣第二中學(xué)學(xué)校：            姓名：            班級(jí)：            考號(hào)：    

2、0;       評(píng)卷人得分一、單項(xiàng)選擇題1. 燃著的小木條分別插入以下氣體中,能使燃著的木條熄滅的一組氣體是 空氣氧氣人體呼出的氣體二氧化碳A.              B.              C.     

3、         D.              2. 某同學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上建議用碘水將淀粉溶液與食鹽溶液區(qū)別開來(lái),這個(gè)環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究中的 A. 提出假設(shè)             B. 交流評(píng)價(jià)   

4、0;         C. 作出結(jié)論             D. 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)             3. 把一根火柴梗平放在蠟燭火焰中約12 s后取出,能觀察到火柴梗 A. 均勻地變黑    

5、60;                           B. 與外焰接觸部分被燒黑              C. 與內(nèi)焰接觸部分被燒黑     

6、        D. 與焰心接觸部分被燒黑             4. 在蠟燭燃燒的一些現(xiàn)象中,最能說(shuō)明蠟燭燃燒是化學(xué)變化的本質(zhì)現(xiàn)象是 A. 蠟燭燃燒時(shí)會(huì)發(fā)光、發(fā)熱              B. 蠟燭燃燒時(shí)有液體燭淚流下來(lái)  

7、            C. 用一干冷燒杯罩在火焰上方,燒杯內(nèi)壁有水霧,將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)參加少量澄清石灰水,振蕩,石灰水變渾濁              D. 蠟燭越燒越短             5. 我們?cè)谶M(jìn)

8、展“對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究實(shí)驗(yàn)時(shí),主要采用的實(shí)驗(yàn)方法是A. 模擬             B. 假設(shè)             C. 比照             D. 推理  &

9、#160;          6. 蠟燭的火焰溫度A. 外焰最高             B. 內(nèi)焰最高             C. 焰心最高        

10、     D. 一樣             7. 小強(qiáng)在探究蠟燭的燃燒過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,你認(rèn)為他的以下做法不適宜的是 A. 反復(fù)實(shí)驗(yàn),并觀察是否有一樣現(xiàn)象              B. 查找資料,理解蠟燭的主要成分,探究生成的黑色物質(zhì)是什么 

11、             C. 認(rèn)為此現(xiàn)象與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o(wú)關(guān),不予理睬              D. 詢問(wèn)老師或同學(xué),討論生成黑色物質(zhì)的原因             8. 點(diǎn)燃蠟燭時(shí),對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描繪

12、錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 A. 火焰分為三層,外層最亮             B. 罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠              C. 蠟燭的火焰分為三層               

13、60;  D. 生成水和二氧化碳             9. 以下氣體中,能使帶火星的木條復(fù)燃的是A. 空氣             B. 二氧化碳             C. 水蒸氣&

14、#160;            D. 氧氣             10. 對(duì)蠟燭及其燃燒的探究,表達(dá)了化學(xué)學(xué)習(xí)的許多特點(diǎn),以下說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是 A. 關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)                

15、;                                  B. 關(guān)注物質(zhì)的變化              C

16、. 關(guān)注物質(zhì)變化的過(guò)程以及對(duì)結(jié)果的解釋和討論             D. 關(guān)注探究活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告形式             11. 李明同學(xué)在做蠟燭燃燒的探究實(shí)驗(yàn)時(shí),用火柴去點(diǎn)蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙如下圖,他驚奇地發(fā)現(xiàn)蠟燭又能重新燃燒起來(lái)。由此,他大膽地做了一個(gè)推測(cè),此白煙是 A. 氧氣   

17、;          B. 二氧化碳             C. 棉線             D. 石蠟的固體小顆粒          

18、   12. 某同學(xué)將蠟燭置于充滿氧氣的集氣瓶中燃燒,發(fā)現(xiàn)瓶壁有水霧產(chǎn)生,接觸瓶壁的手感到發(fā)燙。由此,他得出了以下結(jié)論,你認(rèn)為不符合實(shí)際的是 A. 蠟燭燃燒放出熱量             B. 蠟燭燃燒有二氧化碳生成              C. 蠟燭燃燒有水生成  

19、0;          D. 蠟燭在氧氣中能燃燒             13. 在對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體進(jìn)展實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程中,向一瓶空氣和一瓶呼出氣體中各滴入少量澄清石灰水,振蕩,發(fā)現(xiàn)只有滴入呼出氣體中的澄清石灰水變渾濁,由此得出的結(jié)論是 A. 吸入的空氣中不含二氧化碳       

20、0;      B. 呼出的氣體全部是二氧化碳              C. 二氧化碳在呼出氣體中的含量比在吸入的空氣中的含量高              D. 氧氣在呼出氣體中的含量比在吸入的空氣中的含量低    &

21、#160;        14. 在“人吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同的探究中,以下說(shuō)法不正確的是 A. 證明呼出氣體含二氧化碳多的證據(jù)是:呼出的氣體使澄清石灰水變渾濁              B. 證明呼出氣體含氧氣少的證據(jù)是:呼出的氣體使木條燃燒更旺          &

22、#160;   C. 證明呼出氣體含水蒸氣多的證據(jù)是:呼出的氣體在玻璃片上結(jié)下水珠              D. 判斷呼出氣體含有氮?dú)獾母鶕?jù)是:空氣中含有氮?dú)?而氮?dú)獠粫?huì)被人體吸收             15. 在化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,要關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì),如顏色、狀態(tài)、氣味等。請(qǐng)通過(guò)觀察金屬銅,得出以下

23、不屬于金屬銅的性質(zhì)的是 A. 呈光亮的紅色             B. 有特殊氣味              C. 常溫下是固體             D. 在空氣中外表會(huì)生成一層綠色物質(zhì)

24、0;            16. 英國(guó)科學(xué)家法拉第曾為少年兒童做過(guò)一個(gè)有趣的“母子火焰實(shí)驗(yàn),如下圖。據(jù)此實(shí)驗(yàn),以下有關(guān)分析中正確的選項(xiàng)是  A. 子火焰中被燃燒的物質(zhì)是液態(tài)石蠟              B. 這一現(xiàn)象說(shuō)明蠟燭中主要物質(zhì)的熔點(diǎn)較高       

25、;       C. 要使該實(shí)驗(yàn)成功,導(dǎo)管不宜過(guò)長(zhǎng)              D. 導(dǎo)管的一端要插入母火焰的中心部位是因?yàn)樵撎幯鯕獬渥?#160;            17. 如下圖,某同學(xué)為驗(yàn)證空氣中含有少量二氧化碳,將大針筒內(nèi)的空氣一次性壓入新制的澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)

26、石灰水沒(méi)有明顯變化。據(jù)此,你認(rèn)為該同學(xué)應(yīng)該  A. 繼續(xù)用大針筒向澄清石灰水壓入空氣              B. 撤去大針筒,用嘴向澄清石灰水吹氣              C. 得出空氣中沒(méi)有二氧化碳的結(jié)論        &

27、#160;     D. 得出空氣中含有少量二氧化碳的結(jié)論             18. 有關(guān)蠟燭燃燒時(shí)的現(xiàn)象描繪正確的選項(xiàng)是 A. 蠟燭燃燒時(shí)生成了二氧化碳和水              B. 蠟燭燃燒放出熱量、發(fā)出黃色火焰    &#

28、160;         C. 在蠟燭火焰上方所罩的干而冷的燒杯內(nèi)壁有白煙              D. 蠟燭燃燒生成的二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁             19. 學(xué)生實(shí)驗(yàn)的正確程序是 及時(shí)記錄,認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)

29、報(bào)告預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)展實(shí)驗(yàn)操作,觀察分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象查對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器和藥品是否齊全拆開實(shí)驗(yàn)裝置,做好清潔A.              B.              C.              D. &#

30、160;            20. 實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽殘缺的試劑可能是濃鹽酸,有同學(xué)提出翻開瓶塞觀察。這屬于科學(xué)探究中的A. 猜測(cè)假設(shè)             B. 搜集證據(jù)             C. 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)&#

31、160;            D. 得出結(jié)論             21. 通過(guò)觀察蠟燭的燃燒以及對(duì)燃燒產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)探究,得出的正確結(jié)論是 火焰的溫度最高處是外焰蠟燭燃燒能生成CO2燃燒能發(fā)光發(fā)熱燃燒發(fā)生了化學(xué)變化A. 只有         

32、60;   B. 只有             C. 只有             D.              22. 區(qū)分一瓶人體呼出的氣體和一瓶空氣,最簡(jiǎn)便的方法是 A.

33、聞氣味                                         B. 觀察顏色        &

34、#160;     C. 將點(diǎn)燃的木條放在瓶口             D. 把點(diǎn)燃的木條伸入瓶中             23.  以下各項(xiàng)中括號(hào)里描繪的是常見物質(zhì)的區(qū)別方法，其中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 A. 面粉和白糖加水振蕩     

35、        B. 白酒和食醋聞氣味              C. 蒸餾水和食鹽水過(guò)濾             D. 鐵和鋅測(cè)密度         

36、0;   評(píng)卷人得分二、填空題24. 為了比較我們呼出的氣體和吸入的空氣中二氧化碳含量的上下,某同學(xué)向盛滿呼出氣體的集氣瓶?jī)?nèi)滴人數(shù)滴澄清的石灰水,振蕩如圖A所示,他接下來(lái)所做的比照實(shí)驗(yàn)應(yīng)選圖填“B或“C裝置,你的理由是 。   A.在盛滿呼出氣體的集氣瓶中滴入數(shù)滴澄清石灰水,振蕩 B.在盛滿空氣的集氣瓶?jī)?nèi)滴入數(shù)滴澄清石灰水,敞口放置 C.在盛滿空氣的集氣瓶?jī)?nèi)滴入數(shù)滴澄清石灰水,振蕩25. 人通過(guò)肺與外界進(jìn)展氣體交換,吸入空氣中的氧氣,排出二氧化碳和水蒸氣,但人體呼出的二氧化碳終究是空氣中原有的,還是人體代

37、謝產(chǎn)生的呢?為了證實(shí)這個(gè)問(wèn)題,有人采用了如下圖的裝置進(jìn)展實(shí)驗(yàn)。         1人吸氣時(shí),應(yīng)翻開,關(guān)閉。2人呼氣時(shí),應(yīng)翻開,關(guān)閉,此時(shí)觀察到瓶?jī)?nèi)的現(xiàn)象是。3瓶?jī)?nèi)所裝試劑的作用是,瓶?jī)?nèi)所裝試劑的作用是。  將上述操作反復(fù)進(jìn)展,能證明人體呼出的氣體中所含有的二氧化碳不是來(lái)自于空氣,而是人體代謝的產(chǎn)物。評(píng)卷人得分三、簡(jiǎn)答題26. 現(xiàn)有三瓶氣體,分別是空氣、二氧化碳和氧氣,用最簡(jiǎn)單的方法來(lái)鑒別它們。評(píng)卷人得分四、探究題27. 幾位同學(xué)對(duì)蠟燭燃燒火焰的焰心進(jìn)展了以下探究,請(qǐng)你完成其中的一些步驟

38、:1點(diǎn)燃蠟燭,將一根小木條迅速平放入火焰中約1秒后取出,出現(xiàn)圖A中的現(xiàn)象,這證明焰心。   AB2向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管,發(fā)現(xiàn)玻璃管中無(wú)明顯現(xiàn)象,在玻璃管的上口點(diǎn)燃,發(fā)現(xiàn)上口產(chǎn)生火焰,這說(shuō)明焰心物質(zhì)的性質(zhì)是、。 28. 1860年,英國(guó)科學(xué)家法拉第在為少年兒童所作的化學(xué)講座中做了一個(gè)有趣的“母子火焰實(shí)驗(yàn),如下圖。答復(fù)以下問(wèn)題: 1子火焰的可燃物是,蠟燭能產(chǎn)生母子火焰這一現(xiàn)象是由組成蠟燭的物質(zhì)的重要物理性質(zhì)決定的,該物理性質(zhì)是 。2該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是導(dǎo)氣管不宜太長(zhǎng),且導(dǎo)氣管的起端必須插在蠟燭母火焰的中心部位,原因是: &

39、#160;   。29. 請(qǐng)你參與某學(xué)習(xí)小組的探究活動(dòng),并答復(fù)以下問(wèn)題。 【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】小明將一只燃燒正旺的蠟燭輕輕地吹滅后,發(fā)現(xiàn)燭芯處產(chǎn)生了一縷白煙。 【提出問(wèn)題】小明想,這縷白煙的成分是什么呢? 【猜測(cè)與假設(shè)】大家展開了劇烈討論,小亮猜測(cè)白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳,小光猜測(cè)白煙是燃燒產(chǎn)生的水蒸氣,小明猜測(cè)白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體顆粒。 【搜集證據(jù)】1回憶已學(xué)知識(shí):二氧化碳是色體,能使澄清石灰水,不可;水蒸氣是色體;石蠟是色體,可。2查閱有關(guān)資料:煙是固體顆粒形成的,霧是小液滴形成的。石蠟的熔點(diǎn)、沸點(diǎn)都很低,很易汽化和

40、液化。3實(shí)驗(yàn)探究:吹滅蠟燭,立即用一個(gè)內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,澄清石灰水。小亮得出結(jié)論,白煙是二氧化碳。吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒(méi)有出現(xiàn)水霧。  小光得出結(jié)論,白煙不是。吹滅蠟燭,立即用燃著的木條點(diǎn)燃白煙,發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃,說(shuō)明白煙具有可燃性,這為的假設(shè)提供了證據(jù),同時(shí)可以排除的假設(shè)。  【結(jié)論與解釋】4由以上探究可知:的猜測(cè)是正確的。5小亮在實(shí)驗(yàn)時(shí)確實(shí)看到石灰水變渾濁了,但他的結(jié)論不正確。原因是          

41、;                        。參考答案1. 【答案】C【解析】空氣中的氧氣可以支持燃燒，所以中小木條繼續(xù)燃燒；氧氣支持燃燒，所以中小木條燃燒劇烈；人呼出的氣體中不含有氧氣，所以熄滅；二氧化碳不支持燃燒，所以熄滅；應(yīng)選A。2. 【答案】D【解析】探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題開場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后根據(jù)自己已有知識(shí)和生活經(jīng)歷對(duì)問(wèn)題的答案做出假設(shè)，然后

42、根據(jù)假設(shè)設(shè)定實(shí)驗(yàn)方案，此題屬于設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)。3. 【答案】B【解析】蠟燭火焰的外焰溫度最高，應(yīng)選B。4. 【答案】C【解析】發(fā)光、發(fā)熱、變色或產(chǎn)生氣體等實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并不是判斷變化是否為化學(xué)變化的標(biāo)準(zhǔn)，化學(xué)變化的本質(zhì)是有新物質(zhì)生成； C中的操作及現(xiàn)象可以說(shuō)明有新物質(zhì)水和二氧化碳生成，應(yīng)選C。5. 【答案】C【解析】此題采用的主要方法是比照的研究方法。6. 【答案】A【解析】蠟燭的火焰分為三層，分別是外焰、內(nèi)焰和焰心，其中外焰溫度最高。7. 【答案】C【解析】 科學(xué)探究是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?對(duì)于實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的意料之外的現(xiàn)象不能忽略,故C不正確。8. 【答案】D【解析】發(fā)光、放熱、變色、有

43、沉淀或氣泡等都可以通過(guò)觀察獲得結(jié)論,故A,B,C項(xiàng)正確;而生成物是經(jīng)過(guò)分析、推理得到的結(jié)論,故D項(xiàng)錯(cuò)。9. 【答案】D【解析】氧氣有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃，故D正確。10. 【答案】D【解析】對(duì)蠟燭及其燃燒的探究活動(dòng)表達(dá)了化學(xué)學(xué)習(xí)的以下特點(diǎn)：1關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)，如物質(zhì)的顏色、物質(zhì)是否可燃等；2關(guān)注物質(zhì)的變化，如物質(zhì)燃燒時(shí)是否發(fā)光、放熱等；3關(guān)注物質(zhì)的變化過(guò)程及其現(xiàn)象；所以A、B、C都是正確的。11. 【答案】D【解析】氧氣和二氧化碳是無(wú)色無(wú)味的氣體，排除A和B；棉線是固體，C錯(cuò)誤； “煙是由細(xì)小的固體顆粒懸浮在空氣中形成的，應(yīng)選D。12. 【答案】B【解析】二氧化碳是無(wú)色無(wú)味氣體

44、，可使澄清石灰水變渾濁，需用澄清石灰水鑒別。13. 【答案】C【解析】 二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。向足量的澄清石灰水中通入氣體,溶液越渾濁,說(shuō)明二氧化碳含量越高，故C正確。14. 【答案】B【解析】呼出的氣體含有氧氣少二氧化碳多，所以使燃著的木條熄滅，B錯(cuò)誤。15. 【答案】B【解析】A項(xiàng)中顏色和C項(xiàng)中形態(tài)均屬于銅的物理性質(zhì)；D項(xiàng)中再空氣中生成銅綠是發(fā)生了化學(xué)反響，屬于化學(xué)性質(zhì)；B項(xiàng)中通沒(méi)有氣味，因此B錯(cuò)誤。16. 【答案】C【解析】子火焰中被燃燒的物質(zhì)是石蠟蒸氣,假如導(dǎo)管太長(zhǎng),石蠟蒸氣冷凝,不能從導(dǎo)管末端導(dǎo)出。17. 【答案】A【解析】空氣中二氧化碳的含量占0.3%，含量低；只有二氧化碳的含量到達(dá)一定值時(shí)才能使澄清石灰水變渾濁，所以需要繼續(xù)壓入二氧化碳，應(yīng)選A。18. 【答案】B【解析】 蠟燭燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:放出熱量、產(chǎn)生黃色火焰, 蠟燭火焰上方所罩的干而冷的燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，生成的氣體能使澄清的石灰水變渾濁,故B正確。19. 【答案】C【解析】實(shí)驗(yàn)的正確程序：先預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容；實(shí)驗(yàn)時(shí)先檢查實(shí)驗(yàn)儀器和藥品是否齊全,再按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)展實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,要及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告；實(shí)驗(yàn)完畢后,