2022-2023學(xué)年度鎮(zhèn)留守中心工作計(jì)劃_1

1、高品質(zhì)文檔2022-2023學(xué)年度鎮(zhèn)留守中心工作計(jì)劃一、歷史背景在當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)大潮中，農(nóng)村越來越多的家庭夫妻雙雙背井離鄉(xiāng)，間續(xù)走上了外出打工、經(jīng)商的行列，有些兒童的家長不行避開地盡不了監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，而他們的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或親戚代養(yǎng)，這部分遠(yuǎn)離了父母親有效監(jiān)護(hù)的留守兒童，便成了農(nóng)村學(xué)校中的特別群體。對這一特別群體的成長、訓(xùn)練，已經(jīng)成為家庭、學(xué)校、社會(huì)共同關(guān)注的問題。假如沒有一個(gè)健康和諧的優(yōu)良環(huán)境，勢必影響他們的每一步成長，只有制造優(yōu)良的環(huán)境，才會(huì)讓他們在健康和諧的環(huán)境中健壯成長。為此，我們在婦聯(lián)、政府、訓(xùn)練的通力支持下，創(chuàng)辦了雙溪橋鎮(zhèn)留守兒童服務(wù)托管中心。二、指導(dǎo)思想以踐行“三

2、個(gè)代表”重要思想、黨的十七大精神和全心全意為人民服務(wù)為宗旨，關(guān)注留守兒童的健康成長,奉獻(xiàn)一片愛心，用實(shí)際行動(dòng)解除留守兒童家長的后顧之憂，讓留守兒童在健康和諧的環(huán)境中健壯成長。三、基本狀況本學(xué)期，我們雙溪橋鎮(zhèn)留守兒童服務(wù)托管中心開辦了兩個(gè)留守班，五、六班級各一個(gè)班，五班級47人，六班級53人，一共招收了100名留守學(xué)生。相對而言，留守中心的師資水平是一流的，生活環(huán)境是一流的，活動(dòng)設(shè)施是一流，服務(wù)質(zhì)量是一流的，訓(xùn)練管理是一流的。這就為留守孩子身心健康進(jìn)展，為全面貫徹訓(xùn)練方針，全面提高訓(xùn)練質(zhì)量，奠定了良好的基礎(chǔ)。四、組織領(lǐng)導(dǎo)：我們成立了雙溪橋鎮(zhèn)“留守中心工作”領(lǐng)導(dǎo)小組：主任：李德榮（雙溪橋鎮(zhèn)訓(xùn)練協(xié)管

3、員）副主任：張金霞(雙溪中心學(xué)校校長)成員：李幼林張遠(yuǎn)發(fā)朱瑞豐王杰 陳夕信陳恢家王燕華領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,陳宏衛(wèi)同志任辦公室主任，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)處理日常工作。五、目標(biāo)任務(wù)1、建立留守兒童管理體系，落實(shí)管理措施，為留守兒童供應(yīng)和諧的生活環(huán)境與優(yōu)質(zhì)服務(wù)，準(zhǔn)時(shí)向留守兒童的父母反饋留守兒童的學(xué)習(xí)生活狀況，使我們的教職工真正成為留守兒童的第二監(jiān)護(hù)人，讓孩子得到健康成長。2、留守中心要充分發(fā)揮訓(xùn)練功能，減輕留守兒童的心理壓力。托管中心除了供應(yīng)良好訓(xùn)練的同時(shí)，更要注意他們的身心健康進(jìn)展，要在他們身上傾注更多的關(guān)愛，讓他們在留守中心這個(gè)大家庭中得到更多的暖和，從而彌補(bǔ)親子關(guān)系的缺失和精神失落，供應(yīng)一個(gè)健康成長的平臺(tái)

4、。六、詳細(xì)管理方法與措施1、建立健全留守學(xué)生檔案和與家長聯(lián)系制度具體了解留守兒童存在的問題和基本狀況，建立留守兒童家長通訊聯(lián)系簿，因人制定訓(xùn)練管理方案。保持與留守兒童的家長常常聯(lián)系，隨時(shí)向家長反映孩子的在校狀況。特設(shè)留守兒童親情電留守兒童可免費(fèi)打親情電話。2、開拓“托管”寄宿的新模式鑒于多數(shù)留守兒童“無家可歸”的現(xiàn)狀，留守中心開辦“托管”寄宿模式，為留守兒童供應(yīng)特地的住宿與活動(dòng)場所，允許留守兒童節(jié)假日在托管中心學(xué)習(xí)與生活，解除留守兒童家長的后顧之憂。聘請專人負(fù)責(zé)照管理服務(wù)等工作。3、強(qiáng)化教職工特殊是班主任的責(zé)任心留守中心高度重視留守兒童工作，支配專管領(lǐng)導(dǎo)；班主任老師

5、親自參加留守兒童的在校管理，并負(fù)責(zé)隨時(shí)向家長匯報(bào)狀況；留守中心配備專職管理員，詳細(xì)落實(shí)留守兒童在托管中心的食宿與學(xué)習(xí)、生活等各方面工作。學(xué)校還落實(shí)專人專管孩子吃飯、睡覺、洗頭、洗澡、理發(fā)等一系列日常事務(wù)，為孩子洗衣、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。4、努力營造優(yōu)質(zhì)環(huán)境，供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。多方面籌集資金，改善留守兒童在校的住宿條件。努力改善伙食質(zhì)量，關(guān)注留守兒童在校平安，免費(fèi)供應(yīng)課余輔導(dǎo)，有方案地支配節(jié)假日孩子們的消遣、體藝等活動(dòng)。要讓孩子們真實(shí)的感受到留守中心就是他們的家。5、加大資助力度，確保貧困生“安居樂學(xué)”。連續(xù)做好領(lǐng)導(dǎo)、老師“一幫一”的助貧助困的資助活動(dòng)，多方面大力支持部分特困學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)。6實(shí)行服務(wù)高標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)低標(biāo)準(zhǔn)機(jī)制。我們留守中心對留守兒童實(shí)行從生活到學(xué)習(xí)到心理輔導(dǎo)到行為指導(dǎo)等全方位的高標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)，留守孩子可以每兩星期放大周假一次，也可以一學(xué)期全托給留守中心。節(jié)假日仍舊有專人料理生活，有老師上課。我們留守中心的收費(fèi)將實(shí)行最低標(biāo)準(zhǔn)。崇陽一留守中心每學(xué)期每人收取生活費(fèi)1000元，收取