小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案《落葉》教案 第二課時(shí)

1、.小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案?落葉?教案 第二課時(shí)課時(shí)目的：1、學(xué)習(xí)課文25節(jié)，理解樹葉枯落，侯鳥南飛等到秋天的自然特征，理解詞語(yǔ)。2、培養(yǎng)學(xué)生想象力。3、學(xué)習(xí)按問(wèn)題要求把句子寫詳細(xì)，初步學(xué)會(huì)按課文中的句式寫句子。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)把句子說(shuō)完好，知道課文共有幾段，能把段落主要意思補(bǔ)充完好。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生想象力和說(shuō)話才能。教學(xué)準(zhǔn)備：?落葉?投影、樹葉剪貼圖、小黑板。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)檢查1、用卡片認(rèn)讀生字，口頭說(shuō)詞開雙軌雙車2、說(shuō)“藏的筆順二、看圖說(shuō)話1、出示秋天的落葉圖指名用自己的話說(shuō)說(shuō)圖的內(nèi)容2、在老師的提示下不斷補(bǔ)充完好三、齊讀第一段啟發(fā)語(yǔ)：秋風(fēng)起，開氣涼，樹葉黃了，一片一片地從樹枝上落下來(lái)，多么

2、美呀！大家齊讀這一段，體會(huì)一下，秋天樹葉的美麗生齊讀四、新授1、整體感知25自然段1這節(jié)課，老師要求大家學(xué)習(xí)課文第2、3、4、5自然段的內(nèi)容。2請(qǐng)四位同學(xué)分段讀25自然段，其他同學(xué)考慮出示小黑板秋天，樹葉落下來(lái)，有的 ，有的 ，有的 ，還有的 。3指名答復(fù)板書：地上 甲蟲溝中 螞蟻河里 小魚院子里 燕子2、細(xì)學(xué)課文25自然段1學(xué)習(xí)第二自然段樹葉落呀落，落到了地上從落葉圖上扯下一片樹葉貼到板書上被甲蟲看見(jiàn)，甲蟲是怎樣做的呢？自讀第二自然段，用“0圈出描寫甲蟲動(dòng)作的詞語(yǔ)生答復(fù)，出示甲蟲圖貼到落葉里邊，并讓學(xué)生理解“爬、“躲的意思想象說(shuō)話：小甲蟲躲在落葉里會(huì)怎么想，怎么說(shuō)？板書：屋子朗讀指導(dǎo)2自學(xué)第

3、3、4段學(xué)法指導(dǎo)課文第二段我們是怎么學(xué)的？引出學(xué)法你能仿照第二段的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)第三、四自然段嗎？四人小組中學(xué)習(xí)檢查自學(xué)情況a、找出描寫螞蟻，小魚動(dòng)作的詞b、 檢查朗讀情況c、 補(bǔ)充板書：船、傘d、 小結(jié)24段學(xué)習(xí)了第二至四段，你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？句子有什么一樣的或不同的地方。都是先寫樹葉落在一個(gè)地方，再寫小動(dòng)物看見(jiàn)了怎么做，把落葉當(dāng)作什么東西，不同的地方：由于小動(dòng)物的特點(diǎn)各異，因此表達(dá)小動(dòng)物的動(dòng)作和把落葉當(dāng)作什么的詞語(yǔ)也有所不同。3學(xué)習(xí)第5自然段樹葉落呀落，還落到了院子里貼樹葉，被小燕子看見(jiàn)了，小燕子又把樹葉當(dāng)作什么呢？四人小組學(xué)習(xí)，理解“電報(bào) 板書：電報(bào)電報(bào)是誰(shuí)發(fā)來(lái)的？假如你是秋公公，你會(huì)對(duì)小燕子說(shuō)些什么？出示裝在信封里的電報(bào)，老師昨天在操場(chǎng)里撿到一張秋公