小學(xué)一年級語文教案好孩子（人教版一年級下）

1、.小學(xué)一年級語文教案好孩子人教版一年級下好孩子教學(xué)要求1.學(xué)會本課8個生字和8個訶語，認(rèn)保佑6個字。2.正確、流利有感情地朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容，教育學(xué)生要相幫互助，做一個關(guān)心別人的好孩子。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)是理解奶奶和小玲、京京的對話，讓學(xué)生懂得同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友學(xué)的道理；進(jìn)展字詞數(shù)學(xué)。難點(diǎn)是生字中有些字不容易讀準(zhǔn)字間音，有些形近或音同形近的字容易混淆。課前準(zhǔn)備1.投影片。2.生字卡片。教學(xué)時間2課時教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入新課板書課題：21好孩子。提問：什么樣的孩是好孩子？二、初讀課文1.借助漢語拼音輕聲讀課文，讀準(zhǔn)每個字的音，先自已認(rèn)真讀一遍，再同桌互相交替讀、聽，糾正錯誤讀音，讀過以后

2、，在課文中畫了生字包括要求認(rèn)識的字2.邊讀邊想，并標(biāo)出自然段序號。三、檢查初讀情況1.出示帶注音的生字詞卡片，先讀生詞，再讀生字，用齊讀、開火車讀的方法，檢查生字的讀音。提醒學(xué)生注意拉的聲母是邊音，京的韻彈母是后鼻音。2.指名按自然段朗讀課文，注意糾正讀音。3.指名簡要地答復(fù)以下問題。1.課文中誰是好孩子？2.為什么說他們是好孩子？四、理解課文，指導(dǎo)朗讀1指名朗讀第一自然段。2輕聲自由讀二-四自然段，邊讀邊考慮：奶奶看見小玲的衣服沒有淋濕，為什么很奇怪？奶奶認(rèn)為小玲忘了帶傘，一定要淋濕。但是小玲回來后，一摸她的衣服，發(fā)現(xiàn)小玲沒有淋濕，所以奶奶覺得很奇怪。指導(dǎo)學(xué)生讀奶奶的話，要讀出奇怪的語氣。提

3、問：奶奶為什么說小梅真是個好孩子？小梅看到小玲忘了傘，怕她淋濕了，主動送小玲回家，指導(dǎo)學(xué)生用快樂的語氣朗讀小玲說的話，用贊熱揚(yáng)的語氣讀奶奶說的話。3輕聲自由讀第五-七自然段。提問：奶奶為什么說京京也是好孩子？京京看見路遠(yuǎn)的同學(xué)沒有帶傘，就把傘借給他們，自已淋著回家，他能主動關(guān)心、幫助同學(xué)，所以奶奶說他也是好孩子。4啟發(fā)學(xué)生說說，怎么讀好奶奶說的話。奶奶看見京京全身淋濕了時說的話，要用奇怪、心疼的語氣來讀。她夸獎京京時說的話要用贊掃揚(yáng)的語氣來讀。5有感情地朗讀全文。五、分角色朗讀課文先小組練讀，再指名讀第二課時一、復(fù)習(xí)檢查1.指名有感情地朗讀課文。2.提問：奶奶為什么說小梅和京京是好孩子？二、表

4、演課本劇每小組先出五人，四人分別扮演奶奶、小梅、小玲和京京，一人說課文表達(dá)部分。表演后評選優(yōu)勝小組和最正確小演員。三、認(rèn)記字形，指導(dǎo)寫字1出示要求學(xué)會的生字，指名讀一讀，說說是怎樣的記字形的。2重點(diǎn)分析以下幾個字。外：左右構(gòu)造，第3筆是點(diǎn)。熟字處是半包圍構(gòu)造，第3筆是捺。她：聯(lián)絡(luò)課文和生活實(shí)際，告訴學(xué)生、奶奶、小玲、小梅、媽媽、阿姨都是女的，用她；爺爺、爸爸、伯伯、叔叔都是男的用他。京：跟熟字就的左邊一樣。服：左邊是月字旁。怪：左邊是豎心旁，右上邊是又，右下邊是土和輕的右邊不同。3指導(dǎo)寫課后練習(xí)第2題中的字，先讀生字。用筆描1個，臨寫1個，對照范字再寫1個。本課生字中有4個左右構(gòu)造的字，外左短右長，她、拉、服、怪都是左窄右寬。奇上面的大第三筆是點(diǎn)。四、課堂練習(xí)1課后練習(xí)第3題。學(xué)生自己拼讀，指名在黑板上寫，其他學(xué)生在