商務風有效管理團隊企業(yè)培訓團隊管理營銷技巧培訓PPT課程教育內容

1、學校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強可以入住而己。學校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強可以入住而己。企業(yè)培訓企業(yè)培訓/ /團隊管理團隊管理/ /營銷技巧培訓課件營銷技巧培訓課件主講人：XXX時間：20XX.XX.XX學校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在

2、網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強可以入住而己。學校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強可以入住而己。團隊的概念團隊的形成群體與團隊的區(qū)別團隊的構成要素團隊的管理要素激發(fā)團隊的潛能123456學校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強可以入住而己。學校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點技校，

3、不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強可以入住而己。學校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強可以入住而己。學校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強可以入住而己。04共同的目的共同的目的和業(yè)績目標和業(yè)績目標溝通、信任、溝通、信任、合作合作相互承擔相互承擔責任責任為數(shù)不

4、多為數(shù)不多的成員的成員互補的互補的技能技能學校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強可以入住而己。學校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強可以入住而己。05TEAM：團隊Together（一起）Everybody（每人）Achieve；Aim（目的）more（更多）TEAM學校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點技校，

5、不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強可以入住而己。學校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強可以入住而己?？植赖目植赖奈浵佨妶F螞蟻軍團 在非洲的草原上如果見到羚羊在奔逃，那一定是獅子來了；如果見到獅子在躲避，那就是象群發(fā)怒了；如果見到成百上千的獅子和大象集體逃命的壯觀現(xiàn)象，那是什么來了螞蟻軍團！螞蟻軍團！螞蟻是何等的渺小微弱，任何人都可以隨意處置它，但它的團隊，就連獸中之王也要退避三舍。從這個古

6、老的寓言人們可以得到啟示：個體弱小，沒有關系，與伙伴精誠協(xié)個體弱小，沒有關系，與伙伴精誠協(xié)作，就能變得強大。作，就能變得強大。06學校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強可以入住而己。學校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強可以入住而己。07 團隊整體的定位團隊整體的定位團隊在組織中處于什么位置，由誰選擇和決定團隊的成員，團隊最終對誰

7、負責，團隊采取什么方式激勵下屬？ 個體的定位個體的定位作為成員在團隊中扮演什么角色？是定計劃還是具體實施或評估？學校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強可以入住而己。學校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強可以入住而己。08010203人人能不斷進步，但無人能達到完美，但團人人能不斷進步，但無人能達到完美，但團隊可以通過不同角色的組合

8、達到完美。隊可以通過不同角色的組合達到完美。團隊中的每個角色都是優(yōu)點缺點相伴相生，團隊中的每個角色都是優(yōu)點缺點相伴相生，領導要學會用人之長，容人之短。領導要學會用人之長，容人之短。尊重角色差異，發(fā)揮個性特征，角色并無好尊重角色差異，發(fā)揮個性特征，角色并無好壞之分，關鍵是要找到與角色特征相契合的壞之分，關鍵是要找到與角色特征相契合的工作。工作。學校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強可以入住而己。學校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點技校，不出意

9、外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強可以入住而己。學校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強可以入住而己。學校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強可以入住而己。10010203初創(chuàng)期成員的主要感覺：初創(chuàng)期成員的主要感覺：茫然、新奇、矛盾、恐懼初創(chuàng)期成員的主要行為特點：初創(chuàng)

10、期成員的主要行為特點：被動、適應、保護自己初創(chuàng)期主要任務：初創(chuàng)期主要任務：確立目標、初步接觸、集合人員學校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強可以入住而己。學校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強可以入住而己。11溝通期成員的主要感覺溝通期成員的主要感覺適應、平和、歸屬感溝通期的主要任務溝通期的主要任務l相互溝通三不原則：不批評、不諷

11、刺、不封鎖l建立信任三真原則：真誠、真實、認真l提供支持三支持：上級支持、下級支持、成員相互支持溝通期成員的主要行為特點溝通期成員的主要行為特點l喜歡溝通l產(chǎn)生沖突解決沖突進一步信任l經(jīng)常討論目標l為實現(xiàn)目標做準備l嘗試性工作學校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強可以入住而己。學校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強可以入住而己。1

12、2工作期成員的主要感覺：工作期成員的主要感覺：愉快、適當?shù)膲毫Ω泄ぷ髌诔蓡T的主要行為特點：工作期成員的主要行為特點：l按計劃完成任務l主動解決工作中的矛盾l配合比較默契工作期的主要任務：工作期的主要任務：l解決沖突求同存異l努力工作l完成任務學校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強可以入住而己。學校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強

13、可以入住而己。13高效期成員的主要行為特點：高效期成員的主要行為特點：l努力，主動為目標奮斗l自覺矯正自己行為l良好的溝通，高效完成任務l取長補短高效期成員的主要感覺：高效期成員的主要感覺：l 身為成員而自豪l 相互理解l 高度滿足感高效期的主要任務：高效期的主要任務：l 保持成員的身心健康l 促使員工自覺互補l 激勵員工主動高效工作學校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強可以入住而己。學校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點技校，不出意外我也很

14、喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強可以入住而己。14衰退期成員的主要行為特點：衰退期成員的主要行為特點：l只完成分配的任務l只做分內的事衰退期的主要任務：衰退期的主要任務：l充分有效的溝通l重塑信任感l(wèi)修正獎懲制度l進一步討論目標衰退期成員的主要感覺：衰退期成員的主要感覺：沮喪、害怕、憤怒、被欺騙感、麻木學校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強可以入住而己。學校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇

15、這一所重點技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強可以入住而己。學校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強可以入住而己。學校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強可以入住而己。16工作群體工作群體工作團隊工作團隊信息共享中性（有時消極）個性化隨機或不同集體績效積極個

16、體或共同的相互補充的目標協(xié)同配合責任技能作為由個人組成的群體，我們的工作忙忙碌碌，按部就班，運轉良好。但是我們不像團隊那樣運轉，人們似乎感覺不到彼此互動的需求。學校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強可以入住而己。學校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強可以入住而己。17領導方面領導方面目標方面目標方面協(xié)作方面協(xié)作方面作為群體應該有明

17、確的領導人；團隊可能就不一樣，尤其團隊發(fā)展到成熟階段，成員共享決策權群體的目標必須跟組織保持一致，但團隊中除了這點以外，還可以產(chǎn)生自己的目標協(xié)作性是群體跟團隊最根本的差異，群體的協(xié)作性可能是中等程度的，有時成員還有些消極，有些對立；但團隊中是一種齊心協(xié)力的氣氛學校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強可以入住而己。學校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能

18、住吧，但也只是勉強可以入住而己。18責任方面責任方面 群體的領導者要負很大的責任，而團隊中除了領導者要負責任外，每一個團隊的成員也要負責，甚至要一起相互作用，共同負責技能方面技能方面 群體成員的技能可能是不同的，也可能是相同的，而團隊成員的技能是互補的，把不同技能、知識和經(jīng)驗的人綜合在一起，形成角色互補，從而達到整個團隊的有效組合結果方面結果方面 群體的績效是每一個個體的績效相加之和，團隊的結果或績效是大家共同合作完成的產(chǎn)品學校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強

19、可以入住而己。學校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強可以入住而己。19工作表現(xiàn)工作表現(xiàn)團隊的效能團隊的效能工作群體偽團隊潛在團隊績優(yōu)團隊偽團隊：偽團隊：一群人被別人或自己稱為團隊，也具有團隊潛力，但實際工作中根本不協(xié)作或根本無集體責任感潛在團隊：潛在團隊：是介于工作群體和真正團隊之間的群體真正的團隊：真正的團隊：由很少的一些人組成，他們?yōu)橥荒康墓ぷ?，有共同的目標，團隊中的每一個成員共同對團隊所要達到的目的負責，也對團隊采用總的工作方法負責績優(yōu)團隊：績優(yōu)團隊：是

20、把團隊的潛力發(fā)揮到及至的團隊學校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強可以入住而己。學校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強可以入住而己。20高效團隊的特征共享的領導共享的領導共同的目標共同的目標相互信任與尊重相互信任與尊重充分的溝通充分的溝通取長補短取長補短高效工作程序高效工作程序持續(xù)的學習持續(xù)的學習靈活和適應靈活和適應學校里的環(huán)境特

21、別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強可以入住而己。學校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強可以入住而己。學校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強可以入住而己。學校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重

22、點技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強可以入住而己。22目標目標是個人與組織進行某種活動所追求對象的具體標準。團隊應該有一個既定的目標，為團隊成員導航，知道要向何處去，沒有目標這個團隊就沒有存在的價值。團隊的目標團隊的目標就是要創(chuàng)造出比團隊成員個人所能創(chuàng)造出的總和更多的價值，這也是團隊存在的意義。學校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強可以入住而己。學校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因

23、此我就選擇這一所重點技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強可以入住而己。23 人是構成團隊最核心的最核心的力量力量，2個（包含2個）以上的人就可以構成團隊。目標是通過人員具體實現(xiàn)的，所以人員的選擇是團隊中非常重要的一個部分。 高效績的團隊高效績的團隊是由具備不同優(yōu)勢、不同技能、人格各異的人組成，并根據(jù)組織的需要和團隊成員各自的特點分別擔任不同的崗位任務，通過團隊成員的分工協(xié)作保證整個團隊的高效運作。0102學校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)

24、上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強可以入住而己。學校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強可以入住而己。24團隊權限關系的兩個方面團隊權限關系的兩個方面整個團隊在組織中擁有什么樣的決定權？比方說財務權、人事決定權、信息決定權組織的基本特征。比方說組織的規(guī)模多大、團隊的數(shù)量是否足夠多、組織對于團隊的授權有多大，它的業(yè)務是什么類型學校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜

25、索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強可以入住而己。學校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強可以入住而己。25目標最終的實現(xiàn)，需要一系列具體的行動方案，可以把計劃理解成目標的具體工作的程序提前按計劃進行可以保證團隊的順利進度，只有在計劃的操作下團隊才會一步一步的貼近目標 ，從而最終實現(xiàn)目標學校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但

26、也只是勉強可以入住而己。學校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強可以入住而己。學校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強可以入住而己。學校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強可以入住而己。27目標一致也就是

27、管理要一致目標一致也就是管理要一致 沒有目標的人，就是幫助別人實現(xiàn)目標的人；不做準備的人，就是準備失敗的人；不做計劃的人，就是準備計劃失敗的人。 只有當事者的思想不統(tǒng)一、意識跟不上（不主動，不想做）、考核不到位。再好的措施也得不到好的執(zhí)行?！八枷虢y(tǒng)一”不僅是喊口號，更是遇到問題不退縮、不遲疑的保證、是提升執(zhí)行力的最大保障。所以要想帶好一個團隊首先要把部門目標跟公司目標緊密結合起來并可行的落實到每個成員頭上，各級管理者一定要層層分解，宣貫，檢查，處置，只有這樣才能形成合力，只有這樣才能把大家的精力、激情集中到一起共同前進，沒有目標的團隊只能是一群散兵游勇，沒有目標管理就是“老和尚念經(jīng)得過且過”。

28、學校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強可以入住而己。學校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強可以入住而己。28激發(fā)人的潛能激發(fā)人的潛能善于善于尊重尊重善于善于傾聽傾聽 己所不欲勿施于人，管理者要學會尊重你的部下、熱情幫助部下，奉獻你的贊美，要主動關心下屬的工作和生活，比如下屬過生日號召全體團隊成員主動送上祝?；蚨Y物，讓他們感受到歸屬

29、和愛的存在。 管理者要經(jīng)常傾聽下屬的意見、想法并善于正面引導，要與下屬交朋友，通過溝通了解下屬對將來個人發(fā)展的打算，盡己所能滿足其需求，傾聽下屬的苦悶，做好一個被宣泄的對象，當下屬對工作迷茫時主動安慰和開導，幫助他消除顧慮和壓力。學校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強可以入住而己。學校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強可以入住而己

30、。29激發(fā)人的潛能激發(fā)人的潛能善于授權善于激勵樹立標桿創(chuàng)建學習氛圍管理者要在明確的目標要求下，讓下屬有能力與權利去做事并對結果負責，但授權要注意監(jiān)控，當下屬專業(yè)知識和業(yè)務能力不足時要言傳身教提升下屬的操作和管理市場的能力。激勵就是力量，激勵可以誘之以利，也可以懼之以害，最有威力的是轉變消極心態(tài)。保持一個平和、理智的心態(tài)是一個人不斷成長的關鍵，要以結果為導向，要善于引導下屬將思想、注意力集中于光明前途。團隊中成員素質、能力參差不齊，管理者不但要幫助“短板”成員提升團隊業(yè)績，更要注重培養(yǎng)工作業(yè)績、學習意識等綜合表現(xiàn)突出的樹為標桿。在例會中推廣他們的業(yè)績和經(jīng)驗，帶動團隊士氣。學習最主要是去除浮躁，一

31、個人從來心都靜不下來，哪有智慧？人在焦躁的情況下做出的決定往往是錯誤的，一個不愿意成長的領導是沒有未來的。學校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強可以入住而己。學校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強可以入住而己。學校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過

32、高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強可以入住而己。學校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強可以入住而己。31制定良好的規(guī)章制度制定良好的規(guī)章制度小頭目管事，大頭目管人小頭目管事，大頭目管人。在項目規(guī)模小的時候，主管通過傳幫帶的方式實現(xiàn)人管人；在項目規(guī)模較大的時候，主管必須通過立規(guī)矩、建標準來實現(xiàn)制度管人。所謂強將手下無弱兵強將手下無弱兵，沒有不合格的兵，只有不合格的元帥。一個強勁的管理者首先是一個規(guī)章制度規(guī)章制度的制定者，規(guī)章制度也包含很多方面：紀律

33、條例、組織條例、財務條例、保密條例和獎懲制度等。對于違背規(guī)章制度的行為，應該及時制止，否則長期下來，在這種公眾麻木不仁的氛圍中，一些不良風氣、違規(guī)行為就會滋生、蔓延且繁榮。學校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強可以入住而己。學校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強可以入住而己。32團隊建設的致命傷究竟在哪里？ 并不是各成員對團隊缺乏

34、感情，而在于團隊領導人假維護整體利益之名，行損公肥私嚴重損害團隊成員利益之實。學校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強可以入住而己。學校里的環(huán)境特別好教育水平也特別高，因此我就選擇這一所重點技校，不出意外我也很喜歡！現(xiàn)在的高新變得越來好了，我在網(wǎng)上搜索過高新的前身，之前的高新不能說不能住吧，但也只是勉強可以入住而己。33建立明確共同的目標n 先講個故事：先講個故事：一條獵狗將兔子趕出了窩，一直追趕它，追了很久仍沒有抓到。一牧羊人看到這種情況停下來，譏笑獵狗說：“你

35、們兩個小的反而跑的更快一些，”獵狗回答說：“你們不知道我們兩個跑完全是不同的，我僅僅為以餐飲而跑，而它卻是為了性命而跑啊。”n 這個寓言揭示了：這個寓言揭示了：兔子與獵狗做同樣的事情，都拼命的奔跑，然而，它們的目標是不一致的，導致其動力也會不一樣。在團隊管理中，不同角色的成員的目標是不一致的，項目主管直接面向客戶，保質保量完成項目目標，項目成員是打工心態(tài)，做一天要一天工資，加班要加班費。n 團隊中不同角色由于地位和看問題的角度不同，對項目的目標和期望值，會有很大的區(qū)別。好的領導善于捕捉下屬的心態(tài)，理解他們的需求，幫助他們樹立共同的奮斗目標，勁往一處使，使得團隊的努力形成合力。學校里的環(huán)境特別好教育水