幼兒園大班上冊(cè)教案幼兒園大班上冊(cè)秋天的樹(shù)教案.doc

1、幼兒園大班上冊(cè)教案 幼兒園大班上冊(cè)秋天的樹(shù)教案一、設(shè)計(jì)意圖:秋天的樹(shù)是省編教材大班上冊(cè)主題三"多彩的秋天"的一個(gè)活動(dòng)。天高云淡、秋高氣爽，周?chē)匀画h(huán)境的變化，為孩子們提供了觀察探索的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。綱要中提到："幼兒科學(xué)教育應(yīng)貼近幼兒的生活"，本次活動(dòng)，就是以綱要精神為指導(dǎo)，從孩子們身邊的樹(shù)入手，通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，了解常綠樹(shù)與落葉樹(shù)的不同；通過(guò)探究比較，感知葉子的不同；通過(guò)交流分享，了解樹(shù)木與人類(lèi)生活的關(guān)系，從而萌發(fā)幼兒熱愛(ài)自然、保護(hù)樹(shù)木的情感和環(huán)保意識(shí)。本次活動(dòng)努力詮釋"關(guān)注生活"的設(shè)計(jì)理念，運(yùn)用實(shí)物、課件、游戲等手段，充分調(diào)動(dòng)幼兒多種感官

2、。幼兒猜測(cè)、探索、發(fā)現(xiàn)在前，教師梳理、總結(jié)、提升在后，體現(xiàn)科學(xué)活動(dòng)的趣味性、層次性，不僅關(guān)注幼兒科學(xué)能力的增強(qiáng)，更關(guān)注幼兒科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)和科學(xué)情感的激發(fā)。二、活動(dòng)目標(biāo)：1.探索、發(fā)現(xiàn)常綠樹(shù)與落葉樹(shù)的不同特征，發(fā)展比較觀察的能力。2.了解樹(shù)的好處，產(chǎn)生愛(ài)護(hù)樹(shù)木的情感。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀察了解自己身邊的樹(shù)及秋天樹(shù)的變化。2.材料準(zhǔn)備：自制課件、常綠樹(shù)和落葉樹(shù)的樹(shù)葉若干、記錄表、記號(hào)筆、小筐子、標(biāo)志牌等。四、活動(dòng)過(guò)程：(一)"猜樹(shù)"游戲?qū)?，激發(fā)幼兒興趣。導(dǎo)入語(yǔ)：孩子們，你們幼兒園真美呀！有很多樹(shù)，誰(shuí)來(lái)介紹一下？(二)了解常綠樹(shù)與落葉樹(shù)1.觀看課件，了解落葉樹(shù)。（出示

3、、觀察楊樹(shù)的四季圖）提問(wèn)：仔細(xì)看一看，一年四季楊樹(shù)的樹(shù)葉有什么變化？小結(jié)：像楊樹(shù)這樣秋天樹(shù)葉變黃，慢慢向下飄落，到了冬天，葉子全部落光的樹(shù)，我們叫它-落葉樹(shù)。2.繼續(xù)玩"猜樹(shù)"游戲，了解常綠樹(shù)。提問(wèn)：這是什么樹(shù)？冬青樹(shù)一年四季樹(shù)葉的顏色有變化嗎？小結(jié)：像冬青這樣，一年四季都有綠葉的樹(shù)，我們叫它常綠樹(shù)。(三)了解常綠樹(shù)與落葉樹(shù)葉子的不同特征1.探索發(fā)現(xiàn)常綠樹(shù)、落葉樹(shù)葉子的不同特征。（1）觀察交流，教師指導(dǎo)。提問(wèn)：請(qǐng)你看一看、摸一摸這兩種樹(shù)葉有什么不同？（2）幼兒分享交流自己的發(fā)現(xiàn)，教師隨機(jī)記錄。小結(jié)：常綠樹(shù)的葉子厚，看起來(lái)有光澤（3）游戲：給樹(shù)葉找家請(qǐng)幼兒將常綠樹(shù)和落葉樹(shù)的葉子分別送到做好標(biāo)記的筐子里，師幼共同驗(yàn)證。（四）了解樹(shù)的好處，產(chǎn)生愛(ài)護(hù)樹(shù)木的情感。1.交流樹(shù)的好處。2.愛(ài)護(hù)樹(shù)木。提問(wèn)：樹(shù)真好，我們?cè)趺磹?ài)護(hù)樹(shù)呢？（