造型基礎(chǔ)-理論教案

1、 造型基礎(chǔ)（二） （理論）教案- 2 - / 6第 1 次課 學時 2 授課題目（章，節(jié)）造型基礎(chǔ)（二）平面造型授課類型（請打）理論課 研討課 習題課 復習課 其他教學目的：熟練掌握平面造型設(shè)計原理，掌握光影、結(jié)構(gòu)的繪制技巧教學方法、手段：通過講授引導學生學習2.通過投影直觀文字及影像展示教學重點、難點：重點：用造型基礎(chǔ)來表現(xiàn)居室設(shè)計難點：光影結(jié)構(gòu)表現(xiàn)技法教學內(nèi)容及過程設(shè)計補充內(nèi)容和時間分配新課導入：造型基礎(chǔ)，是設(shè)計師的立業(yè)之本。它不只是記錄生活，停留在生活之表象，其界限在于能否將生活中所深切感受的真情化為繪畫的語言。為了提高造型能力，就要以飽滿的激情去擁抱生活，去磨煉藝術(shù)的技巧。造型基礎(chǔ)更是

2、藝術(shù)家對生活的形象積累，這種積累的意義也在于同人物與自然的交流中尋找他們身上一種個性和特別的東西，并為藝術(shù)創(chuàng)作提供豐厚的、最直接、最生動、最原始的素材。提問學生：讓學生說一下造型基礎(chǔ)在設(shè)計中的重要性。講授新課：通過聽學生講過他們自己理解的造型基礎(chǔ)在設(shè)計中的重要性，老師再進行補充說明和詳細的講解。第一部分：造型基礎(chǔ)的重要性。（通過舉例使學生感同身受）歷代現(xiàn)實主義繪畫大師的成就無不與造型基礎(chǔ)有著密切的關(guān)系，德加、列賓、畢加索、馬蒂斯等等都有許多優(yōu)美的造型基礎(chǔ)作品傳世。徐悲鴻、蔣兆和、葉淺予、黃胄等等，以自己一生的藝術(shù)實踐證明：造型基礎(chǔ)中國式造型基礎(chǔ)的訓練，功不可沒，他是畫家造型能力培養(yǎng)的獨特手段，

3、也是風格形成的重要途徑。尤其是葉淺予和黃胄，是造型基礎(chǔ)鑄造了他們的藝術(shù)成就。接下來再講授造型基礎(chǔ)能夠提高審美能力10分鐘35分鐘造型基礎(chǔ)是深入生活、表現(xiàn)生活、提煉生活的重要藝術(shù)手段,在繪畫中,造型基礎(chǔ)是收集素材并作為造型基礎(chǔ)訓練的手段之一,可以在不斷的磨練中鍛煉我們敏銳的觀察能力和表現(xiàn)能力。藝術(shù)性高的造型基礎(chǔ)作品,本身就是一種美術(shù)創(chuàng)作,能給觀賞者以美的享受與啟迪?，F(xiàn)在有的青年藝術(shù)家認為,有了照相機、電腦就沒有必要再畫造型基礎(chǔ),這是非常錯誤的。造型基礎(chǔ)不但是繪畫和設(shè)計的基礎(chǔ),而且也是一門獨立的藝術(shù)。造型基礎(chǔ)在設(shè)計的各個程序中的作用設(shè)計的準備階段：快速地記錄、捕捉打動心靈的一瞬間，這些都將匯集成為

4、素材庫以備創(chuàng)作和設(shè)計之用。設(shè)計的構(gòu)思階段：將思路可視化，易于思路的拓展，運用創(chuàng)造思維進行深層次的完善。設(shè)計的定案階段：交流溝通的可視媒介。設(shè)計的審核階段：方便快捷地修改草圖。第二大部分：造型基礎(chǔ)的意義、基本特征1. 造型基礎(chǔ)的意義造型基礎(chǔ)的各種各樣的方法與風格是看得見的途徑與效果，其深層目的是培養(yǎng)一種視覺地把握外在世界的形體的能力，即造型能力。從視覺心理學的角度看，這可以理解為是一種視覺訓練的游戲。在這種一代又一代的嚴謹?shù)挠柧氈校祟愒絹碓骄?、復雜、高超的視覺感受能力被開發(fā)出來，并運用于生活的各個方面，所謂的“審美能力”就這樣被建構(gòu)起來，人由此而獲得越來越精神性的自我肯定和自我愉悅。2. 造型基礎(chǔ)的基本特征 線描法重點要強調(diào)的是疏密對比、粗細對比、剛?cè)釋Ρ群凸?jié)奏對比。 學生手繪下面這幅圖片：20分鐘25分鐘思考題、作業(yè)題、討論題： 思考造型基礎(chǔ)的特征。 討論造型基礎(chǔ)在居室設(shè)計中