小談我的研修收獲_第1頁
小談我的研修收獲_第2頁
小談我的研修收獲_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、小談研修的收獲新興縣惠能中學(xué) 覃超相 之前一直覺得教師在社會中沒有地位, 沒有身份, 通過這次學(xué)習(xí) 讓我改變了原來的看法。 同時這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我受益匪淺, 讓我感受 到有一種緊迫感: 做一名當代合格的高中物理老師不容易, 做一名在 高中物理教學(xué)舞臺上能展示自己的風采、 打造自己教學(xué)特色的優(yōu)秀數(shù) 學(xué)老師就更難?,F(xiàn)在就這次培訓(xùn)談?wù)勎业氖斋@: 1、本人的教育理念得到了更新, 拓寬了教學(xué)思路, 對新課程的認識與實踐有了一個質(zhì)的飛躍, 對自身 的素質(zhì)也有很大的提高。2、讓我獲得了很多的信息 ,開闊了視野 ,同時為今后的工作打下了堅 實的基礎(chǔ)。3、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)大大改變了我們教師的學(xué)習(xí)環(huán)境和意識, 通過網(wǎng)絡(luò)空間

2、, 為我們創(chuàng)造了一個前所未有的、 令人耳目一新的嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境。 我 們能閱讀大量相關(guān)理論知識文字、圖片、資料;可以觀看一些名師授 課的視頻,領(lǐng)略名師風采; 還可以跟同專業(yè)的教師進行交流探討,共 同學(xué)習(xí),這也就給大家提供了一個共同討論的平臺。4、讓我對新課程教學(xué)有了更深層的認識和體會:學(xué)生是學(xué)習(xí)的主 體,教師是引導(dǎo)者、指導(dǎo)者,讓生親自去體驗、嘗試,來逐漸學(xué)會生 活、學(xué)會學(xué)習(xí),從而達到從學(xué)會到會學(xué)的目的。5、增長了不少見識,教學(xué)思路靈活了,對自己的教學(xué)也有了新的目標和方向:(1)課堂設(shè)計要力求新穎,要能抓住學(xué)生的心,要講求實效性,不 能為了形式而沒有實質(zhì)內(nèi)容,不能是課堂熱鬧而學(xué)生卻一無所獲;(2

3、)教師的語言要有親和力,要尊重學(xué)生,讓他們有被重視的感覺, 要做學(xué)生學(xué)習(xí)上的老師,生活中的朋友;(3)在課堂上,教師只起一個引路的作用,不可以教師唱主角,學(xué) 生作配角。(4)教師的個人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高, 要靠不斷的汲取知識, 學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗充實自己的頭腦,要有過硬的基本功。所以,我要成為一名好教師, 必須將自己沉浸在教育教學(xué)的 浩瀚之中,要思想深邃,要知識淵博,要博采眾長。感謝國培給了我 們一個相互學(xué)習(xí)提高的機會, 給了我們一個專業(yè)成長的平臺, 給了我 們繼續(xù)走好教育之路的勇氣和信心。為了教育的未來和民族的強盛, 我們將在專家的指引下,在同行互相支持和幫助下,繼續(xù)前行,繼續(xù) 努力。 爭取

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論