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文檔簡介
1、創(chuàng)意美術(shù)課程授課步驟歐陽光明(2021.03. 07)2. 課程導(dǎo)入(借用故事,音樂兒歌,提冋,圖片教具,或者多 媒體等配合肢體語言或者聲音)目標(biāo):吸引孩子興趣,引起孩子的好奇心,使學(xué)員在繪畫前 有一種強(qiáng)烈的繪畫欲望。教師要求:運(yùn)用肢體語言,或者夸張的語言配合教具的使 用。教師要求活潑開朗,技能調(diào)動(dòng)孩子積極性,活躍課堂氣 氛,又能控制好課堂紀(jì)律。3、范畫展示與講解(分析歸納與引導(dǎo))目標(biāo):給孩子最初的繪畫印象,做到有的放矢,提高孩子繪 畫前的自信,提高學(xué)員作畫欲望。要求:能細(xì)致講解畫面內(nèi)容,并對(duì)復(fù)雜的畫廂有詳細(xì)的分 析,提冋學(xué)員對(duì)畫做到合理補(bǔ)充,并鼓勵(lì)學(xué)員大膽設(shè)想, 也可引導(dǎo)學(xué)員,使學(xué)員對(duì)畫在腦
2、海中的完整性有初步的目 標(biāo)。盡量做到引導(dǎo),鼓勵(lì)和啟發(fā)。3.演示步驟(步驟正確,構(gòu)圖合理,難點(diǎn)轉(zhuǎn)化,補(bǔ)充完整整個(gè)鉛 筆稿)目標(biāo):提高孩子繪畫能力,突破畫面重點(diǎn)難點(diǎn),啟發(fā)學(xué)員把 ifflj面補(bǔ)充完整。要求:按步驟在黑板演示,對(duì)于重點(diǎn)難點(diǎn)著重分析演示(可以用比較,假設(shè),想像等方法幫學(xué)員突破),對(duì)于需要學(xué)生 發(fā)揮的部分需要教師用引導(dǎo),提冋,引用的方法幫助學(xué)員完 善畫面。在這過程中,鼓勵(lì)和引導(dǎo)尤為重要。4、描線(按鉛筆步驟,提高孩子繪畫印象從而提高繪畫能力) 目標(biāo):按步驟描邊,合理使用粗細(xì)描線筆,盡量控制好速度 和線條的嚴(yán)謹(jǐn)性。要求:在過程中,不斷的幫學(xué)員回憶步驟,強(qiáng)調(diào)按步驟描 邊,沿線描邊。對(duì)沒有做到
3、的學(xué)員進(jìn)行有效溝通,使其能按 要求描邊。5、擦鉛(擦掉沒有描好的鉛筆痕跡和修改過的鉛筆痕跡,保證 畫面的干凈整潔,為著色步驟做好準(zhǔn)備)目標(biāo):做到畫廂干凈整潔不留痕跡,做到不擦爛畫紙邊緣, 不擦皺畫紙,不擦掉描邊線。要求:鼓勵(lì)學(xué)員自己動(dòng)手完成,對(duì)于學(xué)員能力達(dá)不到的地 方,幫助其完成,并教學(xué)員方法,鼓勵(lì)以后獨(dú)自完成。6、著色(不出線,不留白。學(xué)員和班級(jí)不同要求可適當(dāng)提高或 者放寬)目標(biāo):著色嚴(yán)謹(jǐn),合理。做到不亂,不臟,不輕浮,除了固 定要求著色之外,獨(dú)自設(shè)計(jì)并完成整個(gè)畫面著色。要求:鼓勵(lì)學(xué)員大膽設(shè)想色彩,并對(duì)不合理色彩和不按要求 著色的學(xué)員(主要是著色方法)及時(shí)制止并加以引導(dǎo)。鼓勵(lì) 學(xué)員獨(dú)自完成著色內(nèi)容,做到,鼓勵(lì),引導(dǎo),和多冋學(xué)員“為什么”。*歐陽光明*創(chuàng)編直至著色完成。7、完成畫作目標(biāo):畫廂整體,色彩豐富,畫干凈,提高學(xué)員學(xué)畫積極 性和成就感要求:鼓勵(lì)每一位學(xué)員,并對(duì)不好的地方指出不足,表達(dá)期 望,并得到學(xué)員肯定的回應(yīng)。提示學(xué)員收檢好自己的物品, 獨(dú)自裝好,可自帶回家可直接放在桌上等教師統(tǒng)一收納。7、放學(xué)(禁止學(xué)生私自出門,追打,喧嘩,安靜等待家長,并與 家長有效溝通)目標(biāo):安靜等待家長,不出門,不亂跑,不喧嘩,保管好自己的畫作和物品。要求:管理好學(xué)員可有效防止事故發(fā)生。與家長溝通學(xué)員上 課表現(xiàn)。并對(duì)家長逬行合理建議,并接納家長的建議,且記 錄下來。8、
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