九年級化學(xué)下冊《第三節(jié) 酸的通性 PH》教學(xué)設(shè)計 （第二課時）

1、九年級化學(xué)下冊?第三節(jié) 酸的通性 PH?教學(xué)設(shè)計 第二課時第三節(jié) 酸的通性 PH第二課時教學(xué)目的1 認(rèn)知目的：酸的分類和命名，從電離的觀點理解酸的通性。理解金屬活動性順序并能初步用它來判斷金屬能否與酸發(fā)生置換反響。2 技能目的：培養(yǎng)學(xué)生觀察思維、歸納才能3 情感目的：使學(xué)生進(jìn)一步理解從現(xiàn)象到本質(zhì)、從個別到一般的認(rèn)識事物的方法。教學(xué)重點 酸的通性和金屬活動性順序的應(yīng)用。教學(xué)難點 酸的通性和金屬活動性順序的應(yīng)用。教學(xué)方法 歸納法教學(xué)手段 投影儀教學(xué)程序設(shè)計復(fù)習(xí) 1酸有哪些通性？2在酸與金屬反響中，必須滿足什么條件？設(shè)問 酸能與所有的金屬氧化物反響生成鹽和水嗎？講解 能與酸反響的金屬氧化物又叫堿性氧

2、化物。設(shè)問 哪些氧化物是堿性氧化物呢？學(xué)生回憶 CaO CuO Fe2O3 MgO閱讀教材 酸與堿的反響又稱為中和反響，在工農(nóng)業(yè)消費中有較廣泛的運用。引導(dǎo)看書板書 酸+堿=鹽+水設(shè)問 中和反響與復(fù)分解反響之間是什么關(guān)系？分析 中和反響僅限于酸和堿之間的反響，而復(fù)分解反響包含酸和堿的反響。設(shè)問 酸還可以哪些物質(zhì)發(fā)生反響？板書 酸 + 某些鹽 = 新鹽 + 新酸HCl + AgNO3 = AgCl + HNO3設(shè)問 是否所有的酸都可以與所有的鹽反響？它們必須滿足什么條件？學(xué)生結(jié)合實驗討論小結(jié) 鹽：要求是碳酸鹽或可溶性鹽，而且生成物中必須有沉淀或氣體。練習(xí) 以下反響能否發(fā)生，假設(shè)能，寫出反響方程式。AgNO3 + HNO3- BaSO4 + HNO3NaCl + H2SO4 - BaCl2 + HNO3小結(jié) 1、使酸堿指示劑變色。2、酸+金屬=鹽+H2酸的通性 3、酸+金屬氧化物=鹽+H2O4、酸+堿=鹽+ H2O5、酸+某些鹽=新鹽+新酸練習(xí) ?化學(xué)教與學(xué)?相應(yīng)練習(xí)設(shè)問 檢測溶液的酸堿性可以用酸堿指示劑，但要比較兩種酸性溶液的酸性強(qiáng)弱，需要什么方法？板書 三、PH酸堿度的表示方法演示實驗 展示PH試紙，介紹范圍分別向試紙上滴加藥品：稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液、氯化鐵溶液。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)讀PH值，并掌握PH值的變化規(guī)律板書 溶液酸性越強(qiáng)，PH值越小，堿性越弱設(shè)問 是否所