習(xí)作4 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、習(xí)作4 教案教學(xué)設(shè)計(jì)習(xí)作4一、翻開(kāi)話題，回味秋游1、小朋友們，不知不覺(jué)中，美麗的秋姑娘貼秋姑娘圖片來(lái)到我們身邊已很久，她給我們帶來(lái)了許多禮物，你們收到些什么呢？2、是啊，多好的秋姑娘！前幾天，老師帶你們?nèi)デ镉瘟?，我們?cè)賮?lái)回味一下吧！放錄像二、涂色引說(shuō)，交流共享1、看到大家這么喜歡秋天，秋姑娘托老師帶給你們幾封信，放在你們的臺(tái)倉(cāng)里，快翻開(kāi)看看吧！請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了什么？投影圖片，指名說(shuō)2、多美的景物??！可惜卻是一幅黑白的風(fēng)景照，假設(shè)能讓它色彩斑斕起來(lái)，那就更美了！我們來(lái)幫它們穿上漂亮的衣服吧！學(xué)生涂色3、畫(huà)好的小朋友可以把它貼在教室里。4、伴著輕松的音樂(lè)，大家分開(kāi)座位去欣賞吧！5、

2、好，回到座位。這么多漂亮的圖畫(huà)，真是美不勝收，你最喜歡其中的哪一幅呢？能說(shuō)說(shuō)理由嗎？三、研讀例文，掌握寫(xiě)法1、大家靠自己的眼睛發(fā)現(xiàn)了那么多，真好！我們要是給它配上一段文字，別人就能更好地欣賞它的美麗，有一位小朋友就給一幅圖寫(xiě)了一段話出示?山坡上?大家翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，翻到72頁(yè)，自己讀讀。2、讀完后，你知道些什么？相機(jī)板書(shū)：草花螞蚱蝴蝶按照順序來(lái)寫(xiě)四、明確要求，自主習(xí)作1、如今我們學(xué)著這位小朋友，把剛剛自己的作品也來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)，比比誰(shuí)寫(xiě)得最美，秋姑娘會(huì)有禮物送給你噢！2、學(xué)生寫(xiě)作，師巡視指導(dǎo)五、修改習(xí)作，交流評(píng)價(jià)1、寫(xiě)好的同學(xué)可以在小組里讀讀自己的作文，互相評(píng)一評(píng)，看看哪個(gè)地方是大家欣賞的，哪個(gè)地方還要進(jìn)一步修改。2、誰(shuí)愿意到前邊來(lái)展示你的才華？投影作文你來(lái)讀一下，其他小朋友認(rèn)真傾聽(tīng)。3、評(píng)【1】你們覺(jué)得times;times;寫(xiě)得美不美？美在哪兒呢？【2】你覺(jué)得自己寫(xiě)得怎么樣？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)其他小朋友的想法。寫(xiě)得多美??！老師也仿佛身臨其境了，送給你秋姑娘的禮物-兩片楓葉。4、欣賞了times;位同學(xué)的作文，相信你們會(huì)有所啟發(fā)，好作文是改出來(lái)