魯教版高中地理必修三資源開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展以德國(guó)魯爾區(qū)為例教學(xué)設(shè)計(jì)

1、資源開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì) 以德國(guó)魯爾區(qū)為例【課標(biāo)要求】 以某區(qū)域?yàn)槔?，分析該區(qū)域能源和礦產(chǎn)資源合理開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。魯爾區(qū)是典型的資源型工業(yè)區(qū)，而且在不同的發(fā)展階段出現(xiàn)的問題也比較典型；我國(guó)的許多工業(yè)區(qū)與魯爾區(qū)類似，如：東北老工業(yè)基地和以山西為中心的能源基地、徐州老工業(yè)基地等均屬資源型工業(yè)區(qū)，在發(fā)展過程中也不同程度地出現(xiàn)了一系列問題。本節(jié)內(nèi)容在設(shè)計(jì)上從可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵及其相互關(guān)系出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用這些理論知識(shí)分析實(shí)際問題?！窘滩姆治觥勘匦奕诙率菂^(qū)域的可持續(xù)發(fā)展，本節(jié)內(nèi)容以世界著名的魯爾工業(yè)區(qū)為例，分析能源和礦產(chǎn)資源合理開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。首先，教材介紹了魯爾區(qū)

2、的區(qū)位條件；其次分析了魯爾區(qū)的衰落及其原因，這兩部分是教學(xué)的難點(diǎn)，要求學(xué)生用區(qū)位分析的方法去理解魯爾區(qū)如何由曾經(jīng)的“輝煌”步入“衰退”；最后全面系統(tǒng)地分析了魯爾區(qū)在謀求區(qū)域可持續(xù)發(fā)展過程中采取的具體措施，這是本節(jié)的重點(diǎn)。本節(jié)的核心內(nèi)容是解決能源和礦產(chǎn)資源的合理開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，這要求學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，總結(jié)出以能源和礦產(chǎn)資源為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的工業(yè)區(qū)，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中可能遇到的問題和解決的措施?！緦W(xué)情分析】學(xué)生通過對(duì)必修三第一單元區(qū)域發(fā)展階段與人類活動(dòng)的學(xué)習(xí)，對(duì)研究區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的一般方法已有所掌握。本節(jié)課以德國(guó)魯爾工業(yè)區(qū)為典型案例，運(yùn)用區(qū)域分析的方法，分析資源型工業(yè)區(qū)可持續(xù)發(fā)展的方

3、向和戰(zhàn)略途徑。教學(xué)中教師呈現(xiàn)鮮明、直觀的圖片，引導(dǎo)學(xué)生合作探究，對(duì)比分析，提高學(xué)生分析問題，合作學(xué)習(xí)，讀圖的能力。【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1.用區(qū)位分析的方法，分析理解魯爾區(qū)經(jīng)濟(jì)輝煌和衰退的原因。2.通過對(duì)魯爾區(qū)資源開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展的探索，歸納出研究區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的基本方法，并嘗試分析徐州老工業(yè)基地的能源開發(fā)與該區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。過程與方法1.通過讀圖和文字資料，分析魯爾區(qū)的資源優(yōu)勢(shì)，概括魯爾區(qū)的發(fā)展條件， 列舉魯爾區(qū)發(fā)展中的問題。2.通過對(duì)比，分析德國(guó)魯爾區(qū)和徐州老工業(yè)基地能源開發(fā)與該區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過魯爾區(qū)為例，讓學(xué)生分析該區(qū)域能源和礦產(chǎn)的合理開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)

4、系，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展觀念。通過借鑒國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為我國(guó)資源型地區(qū)尋找出路，增加學(xué)生的愛國(guó)熱情。【教學(xué)重點(diǎn)】1.魯爾區(qū)可持續(xù)發(fā)展的策略2.構(gòu)建資源型區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的一般思路【教學(xué)難點(diǎn)】1.魯爾區(qū)的區(qū)位條件2.魯爾區(qū)衰落的原因【教學(xué)方法】多媒體輔助教學(xué)、自主學(xué)習(xí)法、對(duì)比分析法、合作學(xué)習(xí)法【教學(xué)工具】多媒體課件 圖片【教學(xué)過程】導(dǎo)入新課視頻導(dǎo)入：播放視頻德國(guó)魯爾區(qū)的形成、發(fā)展、衰敗。師：從視頻當(dāng)中，我們看到了什么內(nèi)容？生：德國(guó)魯爾區(qū)的形成、發(fā)展、衰敗。師：魯爾區(qū)是典型的資源型工業(yè)區(qū)，而且在不同的發(fā)展階段出現(xiàn)的問題也比較典型；我國(guó)的許多工業(yè)區(qū)與魯爾區(qū)類似，如：徐州老工業(yè)基地，在發(fā)展過程中也不同程度

5、地出現(xiàn)了一系列問題。設(shè)計(jì)意圖 利用視頻激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，求知的欲望，引入本節(jié)魯爾區(qū)教學(xué)。第一模塊：魯爾區(qū)的“興”自主學(xué)習(xí)學(xué)生閱讀教材P5758，討論：1.魯爾區(qū)發(fā)展的區(qū)位條件？2.魯爾區(qū)發(fā)展了哪些工業(yè)部門，各個(gè)工業(yè)部門之間具有怎有聯(lián)系？合作探究 師生交流展示圖片：高大的建筑物，如火如荼的工業(yè)生產(chǎn)，發(fā)達(dá)的交通。過度 魯爾區(qū)的繁榮是在怎樣的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的呢？一、魯爾區(qū)發(fā)展的區(qū)位條件 德國(guó)魯爾區(qū)煤礦與城市的分布展示圖片 1. 找一找 上圖反映了魯爾工業(yè)區(qū)發(fā)展的有利條件有哪些？（豐富的煤炭資源，水陸交通便利，水源充足。）2. 讀一讀 除了上圖反映的有利條件外，書本上還介紹了魯爾工業(yè)區(qū)哪些有利條件？（

6、地處歐洲十字路口，位置優(yōu)越，市場(chǎng)廣闊。）設(shè)計(jì)意圖 通過閱讀圖片，從視覺上認(rèn)識(shí)魯爾區(qū)，看到魯爾區(qū)豐富的煤炭資源，加深魯爾區(qū)的了解，也為魯爾區(qū)的發(fā)展條件分析提供部分資料，以此來培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，從圖片中獲取信息的能力。過度 魯爾區(qū)的資源豐富，在其資源條件下，可以發(fā)展哪些與之相關(guān)的工業(yè)部門呢？（鋼鐵工業(yè)，煤炭工業(yè)，化學(xué)工業(yè)，電力工業(yè)，機(jī)械工業(yè)等。）魯爾區(qū)工業(yè)部門齊全，其中基礎(chǔ)性工業(yè)部門是什么？他們之間又有怎樣的聯(lián)系呢？ 設(shè)計(jì)意圖 通過學(xué)生閱讀書本，填寫表格，了解各個(gè)工業(yè)部門之間聯(lián)系，以此來培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。過度 魯爾區(qū)在其優(yōu)勢(shì)條件下，曾非常繁榮，魯爾區(qū)的繁榮是否能夠永無(wú)止盡的持

7、續(xù)下去呢？你會(huì)為他的發(fā)展產(chǎn)生憂慮嗎？你憂慮的是什么？ 第二模塊：魯爾區(qū)的“衰”自主學(xué)習(xí)學(xué)生閱讀教材P58，討論：1.魯爾區(qū)的衰落表現(xiàn)在哪兩個(gè)方面？具體表現(xiàn)是什么？2.魯爾區(qū)衰落的主要內(nèi)部和外部原因是什么？3.用關(guān)系圖表示魯爾區(qū)衰落的過程？設(shè)計(jì)意圖 學(xué)生帶著問題有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。合作探究 師生交流二、魯爾區(qū)發(fā)展中遇到的問題過度 魯爾區(qū)的衰落主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的衰落和環(huán)境惡化，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)以煤炭工業(yè)和鋼鐵工業(yè)為基礎(chǔ)，他們是如何變化的呢？展示圖片 1煤炭工業(yè)圖片一反映了什么問題？（世界能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變化，煤炭的能源地位下降。）每

8、冶煉一噸鋼所需原料的變化圖片二反映了什么呢？（鋼鐵生產(chǎn)對(duì)煤炭的需求量減少。）設(shè)計(jì)意圖 通過對(duì)圖片的閱讀，體會(huì)魯爾區(qū)能源地位的下降，新技術(shù)革命使得鋼鐵生產(chǎn)的原料和燃料減少，更加劇煤炭生產(chǎn)量減少，培養(yǎng)學(xué)生讀圖、析圖能力，并養(yǎng)成良好的讀圖習(xí)慣。過度 早期煤炭開采量過大，導(dǎo)致煤炭開采深度加大，成本上升，失去競(jìng)爭(zhēng)力，必然影響到鋼鐵工業(yè)發(fā)展。2鋼鐵工業(yè)展示表格 19551980年部分國(guó)家鋼鐵生產(chǎn)情況表格反映了什么問題？（鋼鐵生產(chǎn)向歐洲以外的子公司轉(zhuǎn)移，魯爾區(qū)鋼鐵產(chǎn)量下降，工人也面臨失業(yè)。）小結(jié) 魯爾區(qū)衰落的內(nèi)部原因主要是以煤炭、鋼鐵工業(yè)為主的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一。煤炭消費(fèi)地位的下降，新技術(shù)的發(fā)展等國(guó)際形勢(shì)是魯爾區(qū)

9、衰落的外部原因。設(shè)計(jì)意圖 應(yīng)用圖表教學(xué)，比較形象直觀，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深對(duì)魯爾區(qū)鋼鐵地位下降的理解。過度 魯爾區(qū)的問題除了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)衰落外，還表現(xiàn)為環(huán)境惡化，其產(chǎn)生的原因是什么？主要表現(xiàn)在哪些方面呢？展示材料比比皆是的焦炭工廠不斷冒著黑煙，鑄造廠也不停排出紅褐色的污水，還有飄浮在空氣中的懸浮粒子，使得戶外一切東西都蒙上一層黑灰。潔白的衣物穿出門去，不一會(huì)兒便成為灰色。紅瓦白墻，綠草如茵的家園，更是遙不可及的夢(mèng)想。而沿岸化學(xué)工廠林立的萊茵河，更有如一道被六萬(wàn)多種不同化學(xué)藥品調(diào)成的雞尾酒。 德國(guó)作家Heinrich Boll 1958年形容魯爾區(qū) 環(huán)境惡化原 因能源結(jié)構(gòu)以煤炭為主，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)

10、以重化工業(yè)為主表 現(xiàn)固體廢棄物污染 大氣污染水污染 熱污染 設(shè)計(jì)意圖 文字的呈現(xiàn)能夠形象直觀的描寫出魯爾區(qū)環(huán)境問題的嚴(yán)重性，體現(xiàn)環(huán)境污染的類型，能夠培養(yǎng)學(xué)生從文字中提取有用的地理信息能力。小組合作歸納廉價(jià)石油競(jìng)爭(zhēng) 采煤工業(yè)衰落魯爾區(qū)衰落技術(shù)的發(fā)展 鋼鐵工業(yè)衰落以采煤、鋼鐵、化學(xué)、機(jī)械制造為主 生產(chǎn)結(jié)構(gòu)單一環(huán)境污染嚴(yán)重設(shè)計(jì)意圖 各個(gè)小組分工協(xié)作，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)其積極性，通過關(guān)聯(lián)圖，清晰呈現(xiàn)區(qū)域地理要素之間的相互聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生分析區(qū)域地理的綜合思維。過度 “兵來將擋，水來土掩”有了問題我們就應(yīng)該想辦法來解決。假設(shè)你現(xiàn)在是魯爾區(qū)的高層領(lǐng)導(dǎo)，你會(huì)采取什么樣的辦法呢？第三模塊 魯爾區(qū)的“興

11、”三、魯爾區(qū)可持續(xù)發(fā)展的策略小組合作學(xué)習(xí)學(xué)生閱讀教材P5960，討論：針對(duì)魯爾區(qū)出現(xiàn)的問題所采取的策略？ 傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)衰落產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一（ ） 環(huán)境問題 環(huán)境污染 （ ）小組展示一組：產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，大力扶持新興產(chǎn)業(yè)，第三產(chǎn)業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)多元化。二組: 環(huán)境整治，治理環(huán)境污染，加強(qiáng)環(huán)境管理，營(yíng)造綠色空間。設(shè)計(jì)意圖 角色轉(zhuǎn)換，可讓學(xué)生有一種主人公的責(zé)任感，小組展示環(huán)節(jié)能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，開闊學(xué)生思路，拓展學(xué)生的發(fā)散性思維，積極為魯爾區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。師生交流：檢測(cè)學(xué)生展示的答案 展示圖片、材料1957年，魯爾區(qū)有140個(gè)煤礦基地，如今只剩下7個(gè)；1955年，這里81

12、座煉鋼爐，現(xiàn)在只有7座。集中化、合理化改造與整頓，并進(jìn)行技術(shù)改造，提高其效益。上述圖文材料反映了什么？（魯爾區(qū)積極進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，大力扶持新興產(chǎn)業(yè)，第三產(chǎn)業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)多元化。）過度 在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整方面，魯爾區(qū)采取了相應(yīng)的措施，在環(huán)境整治方面又是如何做的呢？展示材料材料一：魯爾區(qū)政府在魯爾河上建立了完整的供水系統(tǒng)和污水凈化系統(tǒng)，除了解決水污染外，還具有蓄水?dāng)r洪、發(fā)電、旅游等作用。材料二：魯爾區(qū)全區(qū)的煙囪自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)已全部建成，各個(gè)企業(yè)都建立了回收有害氣體和灰塵的裝置，控制大氣污染。材料三：魯爾區(qū)政府制定了環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，并積極倡導(dǎo)人們?cè)谌珔^(qū)范圍內(nèi)進(jìn)行大規(guī)模的

13、植樹造林。材料反映了魯爾區(qū)環(huán)境整治的哪些措施？（治理環(huán)境污染，加強(qiáng)環(huán)境管理，營(yíng)造綠色空間。）設(shè)計(jì)意圖 培養(yǎng)學(xué)生從圖文材料中獲取信息，提取信息能力，通過驗(yàn)證，使學(xué)生獲得成就感，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。過度 魯爾區(qū)的發(fā)展經(jīng)歷了興衰興的坎坷歷程，你能借鑒魯爾區(qū)的發(fā)展，分析徐州老工業(yè)基地嗎？展示圖片分組討論1.徐州地區(qū)發(fā)展成為我省重要的鋼鐵工業(yè)基地的條件有哪些？2.兩大工業(yè)區(qū)早期發(fā)展工業(yè)共同的區(qū)位優(yōu)勢(shì)是_ _。3.兩地區(qū)在資源開發(fā)利用中面臨的最突出的共同問題是A勞動(dòng)力資源短缺 B煤炭資源日趨枯竭C土地資源減少 D森林資源銳減4.加快資源枯竭型城市經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的有效途徑有 加大產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度 推動(dòng)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展 大力發(fā)展水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè) 增強(qiáng)企業(yè)自主創(chuàng)新能力A B C D5.請(qǐng)你為振興徐州老工業(yè)基地出謀劃策設(shè)計(jì)意圖 提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)、討論問題和分析問題的能力，學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生的成就感,達(dá)到觸類旁通，相互借鑒目的。你能概括分析區(qū)域能源和礦產(chǎn)資源的合理開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系的一般方法和步驟嗎？【板書總結(jié)】【教學(xué)反思】本節(jié)課以魯爾區(qū)為例，從對(duì)魯爾區(qū)的感性認(rèn)識(shí)