4、5年級(jí)實(shí)驗(yàn)

1、四五年級(jí)實(shí)驗(yàn)培訓(xùn) 1、點(diǎn)亮小燈泡（1）觀察小燈泡的構(gòu)造觀察完小燈泡的各個(gè)部分后，可以讓學(xué)生試著畫(huà)一畫(huà)電流的路徑，可以為下個(gè)實(shí)驗(yàn)做鋪墊。（2）讓小燈泡發(fā)光實(shí)驗(yàn)建議：1、 連接前，可以先讓學(xué)生猜想電流在小燈泡里是如何流動(dòng)的。2、兩人小組合作嘗試點(diǎn)亮小燈泡，注意觀察，記住線路的連接和小燈發(fā)亮。 3、實(shí)驗(yàn)完畢后思考：小燈泡發(fā)亮與否和什么有關(guān)系。2、簡(jiǎn)單電路（1）連接帶燈座的電路步驟及建議： 1.、在電池盒的兩端各連接好一根導(dǎo)線，把電池安裝在電池盒里。 2、.用連接電池的兩根導(dǎo)線的另一端接觸小燈泡，確定能使小燈泡發(fā)光。 3、.把小燈泡安裝在小燈座上，再連接上導(dǎo)線。（2）連接串聯(lián)、并聯(lián)電路實(shí)驗(yàn)材料：燈泡2

2、、小燈座2、電池盒1、電池1、導(dǎo)線3或者4建議：可以要求學(xué)生“先畫(huà)電路圖再動(dòng)手操作”，完成一個(gè)“從想到做”的過(guò)程。讓學(xué)生把 設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案以電路圖的形式體現(xiàn)出來(lái)，然后按照思考后的方案再去動(dòng)手連接。 3、電路出故障了（1）找出可能造成小燈泡不發(fā)光的各種原因。（2）制作電路檢測(cè)器并檢測(cè)故障電路建議：1、檢測(cè)前先檢查電路檢測(cè)器是否正常；檢查待檢測(cè)電路中的連接是否完好。 2、不能用電路檢測(cè)器檢測(cè)家用220V的電器電路.4、導(dǎo)體和絕緣體實(shí)驗(yàn)材料：木片、塑料片、紙板、橡皮、硬幣、導(dǎo)線等待檢測(cè)的物體，電路檢測(cè)器1 建議：1、先預(yù)測(cè)2、使“電路檢測(cè)器”的兩個(gè)檢測(cè)頭互相接觸，檢驗(yàn)小燈泡是否發(fā)光。3、用兩個(gè)檢測(cè)頭

3、接觸被測(cè)物體的兩端，觀察小燈泡是否發(fā)光。4、重復(fù)檢測(cè)一次，把檢測(cè)時(shí)小燈泡是否發(fā)亮記錄在記錄下來(lái)。5、根據(jù)作業(yè)本的提示對(duì)檢測(cè)記錄的信息進(jìn)行整理6、交流5、不一樣的電路連接(1)研究暗盒中電路的連接情況(2)研究暗盒中電路的連接情況6、不一樣的電路連接（二）（1）研究燈泡串聯(lián)、并聯(lián)的特征（2）研究燈泡串聯(lián)、并聯(lián)的特征7、油菜花開(kāi)了實(shí)驗(yàn)材料：一株完整的油菜、小卡片、鑷子、放大鏡 實(shí)驗(yàn)方法：解剖一朵油菜花8、種子的萌發(fā)實(shí)驗(yàn)材料：油菜種子、黃豆種子、蠶豆種子、鑷子、放大鏡實(shí)驗(yàn)要求及建議：1、小心地用鑷子把浸泡過(guò)的種子（選擇的種子都應(yīng)該是雙子葉種子）剝開(kāi)，盡量使種皮保持完整。2、用放大鏡觀察種子的內(nèi)部構(gòu)造

4、，種子內(nèi)部的觀察應(yīng)是有序的，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀察指導(dǎo)。3、我們讓學(xué)生認(rèn)識(shí)種子的內(nèi)部構(gòu)造，推測(cè)各部分在蠶豆種子的生長(zhǎng)過(guò)程中分別起什么作用。9、動(dòng)物的卵及繁殖方式10、食物中的營(yíng)養(yǎng)（1） 鑒別脂肪的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料：食用油、肥肉、棉簽、白紙實(shí)驗(yàn)要求及建議： 1、學(xué)生觀察水漬和油漬的不同點(diǎn)。2、用棉簽蘸一點(diǎn)食用油，涂在白紙上。3、分別用肥肉、花生米等在白紙上擠壓，滑動(dòng)。（2）鑒別脂肪淀粉的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料：淀粉、水、碘酒、滴管、小碗、含有淀粉的食物(饅頭、米飯等)。 實(shí)驗(yàn)要求及建議： 1、在淀粉糊中滴入一滴碘酒，會(huì)看到淀粉變成藍(lán)色。2、分別在不同的食物上滴一滴碘酒，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。滴碘酒時(shí)，要離開(kāi)食物一段距離，然

5、后滴一滴或幾滴。3、如果發(fā)現(xiàn)有變藍(lán)色的現(xiàn)象出現(xiàn)，說(shuō)明這種食物中含有淀粉。11、面包發(fā)霉了12、巖石和礦物觀察、描述礦物實(shí)驗(yàn)操作要點(diǎn)： 一看：巖石的形狀、顏色、大小、有無(wú)層理、氣孔、斑點(diǎn)、條紋、生物痕跡等。二摸：巖石的粗糙程度。三聞：巖石的氣味。四敲擊：輕輕敲擊聽(tīng)聲音。五下實(shí)驗(yàn)1、 物體在水中是沉還是?。海?）觀察一些物體在水中的沉浮 （2）同種材料構(gòu)成的物體在水中的沉浮實(shí)驗(yàn)材料：橡皮、胡蘿卜（蘋(píng)果、茭白）、小刀、回形針若干、小木塊若干實(shí)驗(yàn)方法：切割法、疊加法2、 沉浮與什么因素有關(guān)（1）重量相同的各種材料在水中沉浮 （2）體積相同的各種材料在水中沉浮 （3）改變小瓶子在水中的沉浮3、 橡皮泥在

6、水中的沉浮實(shí)驗(yàn)材料：橡皮泥、水、燒杯或量杯實(shí)驗(yàn)過(guò)程：觀察橡皮泥的沉浮、讓橡皮泥浮在水面上、比較橡皮泥排開(kāi)的水量4、 造一艘小船實(shí)驗(yàn)材料：橡皮泥、水、水槽實(shí)驗(yàn)要求：用橡皮泥造船、比較小船的載重量、用其他材料造船5、 浮力（1）測(cè)量泡沫塑料塊受到的浮力實(shí)驗(yàn)材料：塑料泡沫、水、水槽實(shí)驗(yàn)要求及建議：1.如果沒(méi)有吸底滑輪，可以用鉤碼或者有孔的重物代替。（可以把吸底滑輪的滑輪拿掉）2. 在實(shí)驗(yàn)前必須讓學(xué)生弄清楚如何測(cè)量泡沫塑料塊受到的浮力，即：浮力=重力+拉力（2）測(cè)量大小不同泡沫塊受到的浮力實(shí)驗(yàn)材料：塑料泡沫、水、水槽、測(cè)力計(jì)實(shí)驗(yàn)建議：大泡沫可以用學(xué)具袋中的四塊小的拼成，中泡沫可以用學(xué)具袋中的2塊小的拼

7、成。6、 下沉的物體會(huì)受到水的浮力嗎實(shí)驗(yàn)要求：測(cè)量一種下沉物體受到的浮力實(shí)驗(yàn)材料：鉤碼、水、水槽、測(cè)力計(jì) 7、 馬鈴薯在液體中的沉?。?）觀察比較兩種液體實(shí)驗(yàn)材料：鐵片、酒精燈、火柴、夾子實(shí)驗(yàn)要求及建議：(1)觀察兩杯液體有什么不同(2)進(jìn)行液滴加熱實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)。(3)觀察兩種留下的痕跡(2) 讓馬鈴薯在液體中浮起來(lái)實(shí)驗(yàn)材料：燒杯、食鹽、攪拌棒、水、馬鈴薯實(shí)驗(yàn)要求及建議：調(diào)制鹽水：取100毫升水，往燒杯中一次次加鹽（強(qiáng)調(diào)不要一次性倒入），食鹽溶解后，放入馬鈴薯檢驗(yàn)（如果未浮，拿出馬鈴薯后布擦干），做好記錄，直至浮起來(lái)為止。8、 探索馬鈴薯沉浮的原因?qū)嶒?yàn)材料：馬鈴薯、清水、濃鹽水實(shí)驗(yàn)前有2個(gè)方面需

8、要解決的問(wèn)題：A.第一是如何獲得與馬鈴薯同體積的濃鹽水和清水，馬鈴薯的體積就是它浸入水中后排開(kāi)的水量，只要測(cè)出馬鈴薯的體積，就可以用量筒或燒杯量出同體積的濃鹽水和清水了。B.第二測(cè)量同體積（建議可以準(zhǔn)備100毫升）的馬鈴薯（135克）、清水（100克）、濃鹽水（140克）的重量可以借助天平。9、 熱起來(lái)了(測(cè)量毛衣、書(shū)本的溫度)10、給冷水加熱實(shí)驗(yàn)材料：燒杯、燒瓶、帶細(xì)管的塞子、紅墨水、水 實(shí)驗(yàn)要求及建議：1.水在加熱的過(guò)程中體積會(huì)變大，學(xué)生在上節(jié)課已經(jīng)有所認(rèn)識(shí)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)主要進(jìn)一步讓學(xué)生體會(huì)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)和觀察方法的重要性。（材料從氣球改成有顏色的水，效果更加明顯）2.通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生建構(gòu)熱體

9、熱脹冷縮的概念11、液體的熱脹冷縮實(shí)驗(yàn)材料：燒杯、燒瓶、氣球、熱水 這個(gè)實(shí)驗(yàn)有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案1.方法一，往細(xì)管中加入一段帶色的液柱，塞緊帶細(xì)管的橡皮塞，將燒瓶分別放入熱水、冷水中，觀察液柱的變化。2.方法二，在燒瓶上套上一個(gè)小氣球，將燒瓶分別放入熱水、冷水中，觀察氣球變化，可能對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)這個(gè)實(shí)驗(yàn)更加方便而又實(shí)效。12、空氣的熱脹冷縮實(shí)驗(yàn)材料：燒杯、燒瓶、帶細(xì)管的塞子、紅墨水、水 實(shí)驗(yàn)要求及建議：1.水在加熱的過(guò)程中體積會(huì)變大，學(xué)生在上節(jié)課已經(jīng)有所認(rèn)識(shí)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)主要進(jìn)一步讓學(xué)生體會(huì)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)和觀察方法的重要性。（材料從氣球改成有顏色的水，效果更加明顯）2.通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生建構(gòu)熱體熱脹冷縮的概念13、金屬的熱脹冷縮(銅球的熱脹冷縮實(shí)驗(yàn)、鋼鋸條的加熱實(shí)驗(yàn) )實(shí)驗(yàn)要求：1、加熱前先將銅球在銅環(huán)中試幾下，觀察銅球是否能通過(guò)銅環(huán)；2、用酒精燈加熱銅球后，再將銅球在銅環(huán)中試幾下，觀察銅球是否能通過(guò)銅環(huán)；3、將銅球放入冷水中加以冷卻，再將銅球在銅環(huán)中試幾下，觀察銅球是否能通過(guò)銅環(huán)。14、熱是怎樣傳遞的15、擺的研究(1) 改變擺錘重量的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料：鐵架臺(tái)、細(xì)繩、小重物、秒表實(shí)驗(yàn)操作建議：1、擺繩長(zhǎng)度應(yīng)保持不變；2、擺動(dòng)幅