8卡羅爾和她的小貓

1、3、筍芽兒  教學內(nèi)容:人教版二年級下冊第三課教學目標 1、學習默讀課文，體會卡羅爾對小貓的喜愛之情及小貓給人們帶來的生活情趣。2、會認15個生字。3、感受卡羅爾善良的童心，并從中受到情感熏陶。教學重點 認識十五個生字，學習默讀課文，體會卡羅爾對小貓喜愛之情及小貓給人們帶來樂趣。教學難點 感受卡羅爾隨著小貓來來去去而起伏變化的心情，觸摸她喜愛小貓的童心，從中受到情感的熏陶。教學模式導、學、議、練教學方法先學后教，當堂訓練課時安排兩課時教學過程：第一課時一、導1、圖片導入，揭示課題。（1）出示小女孩圖片：圖中的小伙伴名字叫卡羅爾板書：卡羅爾（2）

2、親切地喊喊小女孩的名字卡羅爾。識字：讀準“卡”“羅”“爾”。說說還在什么地方見過他們中的哪個字？（如：羅漢果、卡車、偶爾）（3）卡羅爾十分喜歡小貓，想有一只屬于自己的小貓。最終她有沒有得到呢?今天，就讓我們一起來讀讀卡羅爾和她的小貓這個故事。（4）補完課題，齊讀卡羅爾和她的小貓”2、出示課時目標（1）會認15個生字。（2）正確流利的朗讀課文，初步了解課文大意。二、學、議1、初讀課文，趣味識字。出示自學提示（一）（1）輕聲自由讀故事，讀準字音，讀通句子，標出段落。(2)自學生字，在文中圈出二類字詞，遇到不認識的字可通過字典查閱，同桌互相檢查。2、匯報交流3、檢測生字詞。（1）出示詞語，學生認讀。

3、 軟墊  絨線團 舒適 櫥柜 廚房 抽屜   滑稽  糊涂   多余 端出 一碟 點心免費  待在家里     黑白相間    滴滴答答（多音字帶拼音）（2）同桌互讀，正音。（3）開火車讀。（4）齊讀。4、出示課文生字條，學生認讀。介紹自己最得意的識字方法。 可以用這些方法識字： 猜謎識字：不上不下卡；兔子丟了小尾巴免。形近字比較認識：熱墊、兔免。用熟字加偏旁、減偏旁的方法識記：苗喵、曾蹭；蘿羅、櫥 廚。 用動作演示記“蹭”字。5、出示自學提示（

4、二）學生自讀課文，想一想這篇課文講了一個什么故事？三、練1、認讀二類生字詞。2、同桌互讀課文要求讀通順度流利。 第二課時一、導1、復習導入（1）指名開火車認讀生字。（2）說一說這篇課文講了一件什么事情？2、出示課時目標（1）指導學生學習默讀，了解默讀方法。（2）聯(lián)系自身經(jīng)驗，體會小貓給人們帶來的生活情趣，充分享受閱讀樂趣。（3）感受卡羅爾隨著小貓來來去去而起伏的心情，觸摸她喜愛小貓的童心，從中受到情感的熏陶。二、學、議1、出示自學提示（一）（1）卡羅爾和她的小貓是一個有趣的故事。.哪些地方讓你覺得有趣，為什么？邊讀邊用“”畫出來。（2）全班交流，并把自己喜歡的句子和段落讀一讀。看誰說得有趣，讀

5、得有趣！2、討論交流3、主要是以下幾段，可隨機出示：不一會兒，門鈴又響了，進來一位叔叔，真滑稽，他的每個衣袋里都有一只小貓。他一蹲下，小貓就撲撲地一個個跳出來，朝屋里跑。（第7小節(jié)）  （1）說說什么地方最有趣，也可以讀出來?？梢砸龑W生：小貓把叔叔的口袋當成什么了？（溫暖的小床、免費旅行） （2）展示課文插圖，師小結(jié)：瞧這些可愛的小貓，它們會跑去做些什么呢？ （3）多么滑稽?。↓R讀這一小節(jié)，重點讀好“撲撲地、一個個、一就”打這以后，門鈴一直響個不停，好多小貓都來了，什么樣的都有。（第9小節(jié)）（1）說說會有怎樣的小貓來到卡羅爾家？（可引導學生從小貓顏色、大小、神態(tài)等各方面展開想象。）

6、（2）想象說話：好多小貓都來了，什么樣的都有。有的，有的，有的，還有的。晚上可不得了了，小貓在鋼琴上跳來跳去，丁丁冬冬響成一片。小貓鉆進抽屜里、衣 柜里。有人從門外進來，門后會突然撲出一只小貓，嚇人一大跳。（第10小節(jié)）（1）學生自由發(fā)言，說說讓自己發(fā)笑的地方?？筛鶕?jù)學生回答引導：小貓在抽屜里、衣柜里干什么？誰會被門后的小貓嚇到，嚇成什么樣？小貓還會干些什么有趣的事？（2）自由讀指名讀齊讀第10小節(jié)。（讀出有趣）爸爸從自己的每只拖鞋里都捉出一只小貓來。（1）自由交流感悟。（2）齊讀。 過渡：小貓那么有趣，那么頑皮可愛，所以卡羅爾非常喜歡小貓。4、出示自學提示（三）（1）第三次讀課文從那里可以看

7、出卡羅爾喜歡小貓？邊讀邊用“”畫下來。（2）四人小組交流：讀讀找出來的句子，說說為什么。5、全班匯報。（1）卡羅爾一直想有一只小貓?？_爾端出一碟牛奶，還有一碟點心。她又把舊的軟墊放在一個籃子里，就待在家里等起小貓來。小貓喵喵叫著，卡羅爾說：“別難過，我會照顧你的?！笨_爾讓小貓喝牛奶，吃點心，還讓它玩絨線團。卡羅爾很傷心，整整一天，她都在和小貓告別?？_爾眼淚都流出來了。屋里什么聲音也沒有了，冷冷清清的，連滴滴答答的鐘聲都聽得見?？_爾高興地叫了起來：“??！是伯洛！”卡羅爾終于有了一只她自己的小貓。（2）讀讀這些句子，體會卡羅爾心情的變化。6、總結(jié)全文，提出希望：讓學生學會關(guān)愛自己和他人，關(guān)注周圍環(huán)境，學會和諧相處。四、練（允許學生選擇12項）1.學習寫廣告。小貓的得失直接影響著卡羅爾的心情，卡羅爾多么喜歡小貓??！而小貓的得失都是通過“登廣告”，廣告的作用可真大。你想要什么小動物嗎？讓我們也來