《兒童和平條約》

1、兒童和平條約。教材分析 這篇課文是1986年9月25日在美國(guó)紐約，由世界各國(guó)的兒童代表分別代表本國(guó)兒童共同鑒定的一項(xiàng)公約，表達(dá)了世界兒童渴望和平的美好心愿。條約一開(kāi)頭就點(diǎn)明了未來(lái)的世界應(yīng)該和平。接著，文中表達(dá)了他們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的憎惡，對(duì)美好生活的向往。最后提出了全世界兒童為了維護(hù)和平的做法和希望，因?yàn)樗麄兿嘈?，只要大家努力，世界就一定?huì)和平。 教學(xué)目標(biāo) 1、自主識(shí)字5個(gè)，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)兒童們的美好心愿。3、理解詩(shī)歌內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生從小維護(hù)世界和平的美好情感，并鼓勵(lì)學(xué)生能為此做一些力所能及的事。  

2、60;教學(xué)重點(diǎn) 1、理解兒童和平條約的內(nèi)容，體會(huì)兒童們渴望和平的美好心愿。 2、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用綜合識(shí)字方法學(xué)會(huì)5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字。   教學(xué)難點(diǎn) 感悟課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生從小要維護(hù)世界和平的美好情感。   教學(xué)建議 本文語(yǔ)言樸實(shí)，教學(xué)中要重視朗讀，讓學(xué)生通過(guò)多種形式的讀來(lái)體會(huì)條約所表達(dá)的思想感情。同時(shí)讓學(xué)生選擇自己喜歡的語(yǔ)句或感受最深的語(yǔ)句反復(fù)朗讀，進(jìn)一步體會(huì)世界兒童渴望和平的美好心愿。 初讀課文后，可讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)宣告的什么意思。然后再讀課文，知道全世界的兒童向世界宣告了什么，使學(xué)生明白

3、未來(lái)的世界應(yīng)該和平，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)、破壞、仇恨；人類(lèi)應(yīng)共享大自然的恩惠，共同創(chuàng)造美好的生活。最后可啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)，從這個(gè)條約，你想到了什么？此時(shí)可以結(jié)合“語(yǔ)文天地”中的“暢所欲言”進(jìn)行，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)從電視中或報(bào)紙上看到、聽(tīng)到的存在戰(zhàn)爭(zhēng)、饑餓的地方，說(shuō)出自己的想法和希望，使學(xué)生們感受到世界和平是靠大家共同維護(hù)的，培養(yǎng)學(xué)生此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 FFKJ.Net的責(zé)任感。 生字的教學(xué)，可要求學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)，借助拼音讀準(zhǔn)字音，運(yùn)用不同的方法識(shí)記。學(xué)習(xí)中，教師重點(diǎn)對(duì)容易讀錯(cuò)、容易寫(xiě)錯(cuò)的字多加指導(dǎo)。 課后的思考題，可指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，談?wù)勛约簩?duì)和平的理解，對(duì)美好生活的追求。

4、60;建議本課教學(xué)2課時(shí)。   拓展習(xí)題 一、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 悲傷（    ）      恐懼（    ）      探索（    ） 永久（    ）      潔凈（  

5、;  ）      保護(hù)（    ） 二、把下列句子補(bǔ)充完整。 1、我們要                           。 2、我們將   &

6、#160;                       。 3、我們?yōu)榱?#160;                       

7、   。 三、收集一些反映全球兒童生活的資料，和同伴交流一下。你都發(fā)現(xiàn)了什么？例如：伊拉克的兒童們正飽受饑餓與戰(zhàn)火的摧殘 四、請(qǐng)同學(xué)們看看本課圖上的旗幟，選認(rèn)識(shí)的旗幟畫(huà)下來(lái)，并說(shuō)出是哪個(gè)國(guó)家的旗幟。    相關(guān)資料 劉玲：品學(xué)兼優(yōu)的好隊(duì)長(zhǎng)。15歲，河北省石家莊市二中初二學(xué)生。她是一名出色的少先隊(duì)干部，她起草的“和老區(qū)小朋友共享節(jié)日快樂(lè)”的倡議書(shū)，得到全國(guó)小朋友的響應(yīng)，無(wú)數(shù)節(jié)日禮物從祖國(guó)各地寄到了老區(qū)和貧困地區(qū)，被中國(guó)少年報(bào)評(píng)為全國(guó)少先隊(duì)大雁型的好隊(duì)長(zhǎng)。1986年9月，她代表中國(guó)兒童去聯(lián)合國(guó)出席世

8、界兒童聯(lián)歡節(jié)，簽署了國(guó)際兒童和平條約。她是校“三好學(xué)生”，1986年被評(píng)為石家莊市“十佳金童”，1988年被評(píng)為市級(jí)“文體積極分子”，1989年4月“國(guó)際友誼書(shū)信征文”活動(dòng)中，她給聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)德奎利亞爾的信一舉獲獎(jiǎng)。 條約：國(guó)家和國(guó)家簽定的有關(guān)政治、軍事、經(jīng)濟(jì)或文化等方面的權(quán)利和義務(wù)的文書(shū)。   精品教案學(xué)情分析：學(xué)生對(duì)條約缺乏了解，甚至有些學(xué)生從沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這方面的內(nèi)容，但是所有的兒童都渴望和平、向往和平，期望全世界永遠(yuǎn)消滅戰(zhàn)爭(zhēng)。課文表達(dá)了全世界兒童向往和平的美好愿望，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)、美國(guó)“911”事件的錄像片、課

9、件、有關(guān)世界兒童和平條約的資料、課文錄音等。教學(xué)過(guò)程(本文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)：教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖   一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入。1、播放有關(guān)伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)、美國(guó)“911”事件的錄像片。2、你能說(shuō)說(shuō)觀看后的感受嗎？（我們能坐在這明亮的教室里學(xué)習(xí)，可伊拉克的兒童們正飽受饑餓與戰(zhàn)火的摧殘）3、導(dǎo)入新課，板書(shū)課題。4、質(zhì)疑。 觀看錄像，暢談感受。 齊讀課題。 質(zhì)疑問(wèn)難。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)仇恨戰(zhàn)爭(zhēng)，渴望和平的良好氛圍，充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。    二、初讀課文，自主識(shí)字。1

10、、請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)課文錄音，注意聽(tīng)準(zhǔn)字音。2、用自己喜歡的方式讀課文，不認(rèn)識(shí)的字想辦法解決，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。3、同桌互讀課文。4、分組合作學(xué)習(xí)生字。 5、集體檢查字音。（可采用多種識(shí)字游戲）6、讀了課文，你知道了什么？學(xué)生聽(tīng)讀錄音。認(rèn)真朗讀課文。同桌檢查課文朗讀情況，互相評(píng)議。學(xué)生認(rèn)讀自己認(rèn)識(shí)的生字，不認(rèn)識(shí)的字組內(nèi)交流，共同交流識(shí)字好方法。學(xué)生大體說(shuō)出課文內(nèi)容即可。目的培養(yǎng)學(xué)生此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 FFKJ.Net良好的讀書(shū)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 FFKJ.Net合作學(xué)習(xí)意識(shí)以及良好的讀和聽(tīng)的習(xí)慣。體現(xiàn)了自主識(shí)字。初步感知課文內(nèi)容。 

11、0;三、品讀課文，領(lǐng)悟情感。1、讓學(xué)生邊讀課文邊思考：全世界的兒童向世界宣告了什么？2、組內(nèi)容來(lái)于斐-斐_課-件_園 FFKJ.Net內(nèi)討論交流。3、全班匯報(bào)交流。 4、指導(dǎo)感情朗讀。   5、全世界的兒童為了維護(hù)世界和平，應(yīng)該怎樣做？  6、教師小結(jié)：只要大家共同努力，世界就一定會(huì)和平。  讀文后分組討論交流：未來(lái)的世界應(yīng)該和平，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)、破壞、仇恨；人類(lèi)應(yīng)該共享大自然的恩惠，共同創(chuàng)造美好的生活；全世界的兒童對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)充滿了仇恨，對(duì)美好的生活充滿了向往。學(xué)生美讀課文，體會(huì)全世界兒童渴望和平的美好心愿。學(xué)生朗讀課文有關(guān)內(nèi)容，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，談?wù)剬?duì)和平的理解，對(duì)美好生活的追求。 這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目的是為了讓學(xué)生入情入境，使學(xué)生充分感受課文的思想內(nèi)容，感受語(yǔ)言的魅力，從而渴望和平、追求美好的生活。   四、拓展延伸，深化情感。1、學(xué)習(xí)了課文，你最大的收獲是什么？2、從這個(gè)條約，你想到了什么？3、為了維護(hù)世界和平，作為一名新世紀(jì)的兒童，你打算怎樣做？學(xué)生暢所欲言，發(fā)表自己的看法、見(jiàn)解。鼓勵(lì)大膽回答，可以說(shuō)一說(shuō)自己從電視中、報(bào)紙上、收音機(jī)里看到、聽(tīng)到的存在戰(zhàn)爭(zhēng)、饑餓的地方，并說(shuō)出自己的想法和希望。學(xué)生充分發(fā)揮