2020高考模擬作文及范文：父母是孩子最好的老師

1、2020高考模擬作文及范文：父母是孩子最好的老師作文題閱讀下面的漫畫，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體, 自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。命題方向科學(xué)精神：理性思維、批判質(zhì)疑健康生活：健全人格人文底蘊(yùn)：人文關(guān)懷學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：樂學(xué)善學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新：問題解決審題限制性1 . 內(nèi)容限制。畫面的主要內(nèi)容：一對母女端坐沙發(fā)，各捧一本書在讀， 媽媽對正在讀書的孩子投來關(guān)切的一瞥。整個(gè)畫面溫馨熟悉， 書面文字亦淺顯明白。“媽媽（家長）”“ 孩子 ”“ 最好的老師”是畫面要素， 讀書學(xué)習(xí)是畫中人物的活動(dòng)，考生的聯(lián)想和思考都要基于此產(chǎn)生。畫面溫馨親切，容易喚醒考生

2、心底的回憶，也容易引發(fā)考生的思考，從而在行文時(shí)有話可說，有情可抒。2 .立意限制。這是一則典型的漫畫作文，考生要抓住漫畫的要素（包括文字、景、物與人），辨明關(guān)系，理清角度，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，挖掘寓意，評述價(jià)值，形成文章。畫面文字的立意提示性很強(qiáng)，“媽媽是孩子最好的老師”“ 孩子是媽媽最好的老師”表面上是書的名字， 其實(shí)是命題人引導(dǎo)考生思考家長和孩子在家庭教育、親子關(guān)系中的職責(zé)和作用問題的支點(diǎn)。3 .價(jià)值判斷。畫面提示文字為“媽媽是孩子最好的老師”“ 孩子是媽媽最好的老師”， “最好 ”兩個(gè)字體現(xiàn)了命題人的價(jià)值判斷，考生不得否定這一判斷。4 .思維限制?！敖Y(jié)合材料的內(nèi)容和寓意”是立意限制，也是思維限制。

3、 考生的行文必須堅(jiān)持整體性原則和傾向性原則，從畫面人物的關(guān)系和畫面提示文字入手，挖掘“寓意 ”，深入思考家庭教育和成長問題，表達(dá)較為深刻的主題。開放性1 . 思考和聯(lián)想是開放的?？忌灰幻撾x材料，就可以結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷和閱讀積累展開聯(lián)想和思考，完全能夠做到有理可說，有情可抒，但必須體現(xiàn)出真情實(shí)感和思考深度。2 .立意是自由的。畫面的主體是家長和孩子，畫面的主題涉及親子教育，在這個(gè)層面上，考生可以從家長的角度、孩子的角度、綜合的角度去審題立意。家長讀書，做好榜樣示范作用；孩子讀書，也是對家長的無聲教育；家長、孩子相互學(xué)習(xí)，共同成長?？忌部梢曰貞洺砷L中親子讀書、共同成長的經(jīng)歷，表達(dá)對成長的感悟

4、。3 .文體是自由的?？忌梢赃x擇議論文體，直接發(fā)表自己的思考與見解； 可以選擇記敘文體，通過故事和細(xì)節(jié)表達(dá)對親子教育的思考； 還可以選擇散文文體。文體形式自由靈活，比如寫成書信、演講稿都很好。解題漫畫作文在近些年的高考作文中屢次出現(xiàn)，比如2007 年的摔了一跤，2010 年的都什么年代了，有魚吃還捉老鼠！，2016 年的分?jǐn)?shù)與獎(jiǎng)懲，2019 年的畢業(yè)前的最后一課等等。 漫畫有寓言性質(zhì)，考生需要從漫畫中思考社會(huì)和人生的道理，這是對考生理性思維的考查。本題回歸親情，把重點(diǎn)放在“親情和 “教育 ”上，著眼于“立德樹人”，讓考生有話可寫，有情可抒，從而激發(fā)他們的真情表達(dá)，個(gè)性思考，避免假大空，言之無

5、物，從而關(guān)注自我成長。參考立意【切題立意】1 . 父母是孩子最好的老師。2 .成長路上共同學(xué)習(xí)。3 .每個(gè)人都可以成為家庭的最好教師。4 .言傳身教是最好的教育。5 .陪伴讀書是成長的最好饋贈(zèng)。6 .做最好的自己，教出最好的孩子?！酒}立意】1 . 家長、孩子各自只看書，各自為政，本位主義。（忽略畫面提示文字，不能整體解讀）2 .家長看著孩子，孩子只顧看書，缺乏溝通，親子疏離。（同上）3 .換一個(gè)角度看問題。（遠(yuǎn)離材料）4 .愛，需要互相表達(dá)。（材料強(qiáng)調(diào)的不是愛的表達(dá)問題，而是教育問題和成長問題）5 .教育也需要父親的陪伴。（遠(yuǎn)離材料，顧左右而言他）父母是孩子最好的老師有一幅畫，一對母女端坐沙

6、發(fā)，各捧一本書在讀。畫畫人的意思表述得很明白：“媽媽是孩子最好的老師”“ 孩子是媽媽最好的老師 ”。我對第一句非常贊同：父母是孩子最好的老師。蘇霍姆林斯基說：“每一瞬間你看到孩子也就看到了自己，你 教育孩子也就是教育自己。唐宋八大家里，蘇洵“一門三學(xué)士”是一個(gè)傳奇，蘇洵27 歲開 始發(fā)奮讀書，每當(dāng)孩子玩耍時(shí)，他就躲到角落里去讀書，久而久之， 兩個(gè)孩子便對讀書產(chǎn)生了濃厚的興趣，也如饑似渴地閱讀父親的藏書。父子三人常常一同學(xué)習(xí)，互相激勵(lì)，后來，父子三人一起去考進(jìn)士，父子三人皆名列前茅，成為曠古爍今的大文豪。董卿在面對面節(jié)目里說：“你想讓孩子成為什么樣的人，你就首先要去做一個(gè)什么樣的人?！痹鴩且?/p>

7、個(gè)傳奇，他的家族同樣傳奇。曾氏子孫皆成才，曾國藩的教育秘訣就在于言傳身教。比如曾國藩在信中，向孩子表明了自己的學(xué)問就是這樣日積月累、堅(jiān)持不懈得到的：“每天記茶余偶談，讀史十頁，楷書日記，此三事終生不斷?！闭且?yàn)樵鴩茸约鹤龅?，然后才要求孩子們?nèi)プ?，孩子們才更樂意做。讀書是一種習(xí)慣，優(yōu)秀是一種習(xí)慣，每一種習(xí)慣的養(yǎng)成都需要父母言傳身教。孩子的素養(yǎng)沒有達(dá)到家長所希望的程度時(shí)，家長首先應(yīng)該審視自己，改變自己，用行動(dòng)來影響自己的孩子。沒有有問題的孩子， 只有有問題的家長，家長把自己教育好了，孩子自然就好了，孩子是美好的“你 ”的反映。很多家長只做到了“言傳 ”，卻沒有做到 “身教 ”，教育孩子振振有詞，自身表現(xiàn)卻不敢恭維；煩惱孩子不聽話、天天沉迷于手機(jī)電腦，卻沒有意識到自己手機(jī)不離身，最后的結(jié)果只能是其身不正令也不從。家庭教育不是耳提面命，獅吼著 為什么不好好學(xué)習(xí) 工而是 父母言傳身教的過程。孩子的模仿力很強(qiáng)，模仿的對象主要是他心目中認(rèn)為的榜樣如父母、老師等，父母與孩子長期共處于家庭， 父母的一言一行, 他們都會(huì)看在眼里，記在心上，并觀察模仿。所以父母要通過長 時(shí)間的耳濡目染和潛移默化的