2021年廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試語文仿真模擬卷(二)(原卷版)

1、2021年廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試語文仿真模擬卷（二）一、本大題”題，共33分。1 .下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）A.治裁B.琉璃C.輕歌慢舞D.驚濤骸浪2 .下列句子中，加點(diǎn)字注音不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.中國黃海候鳥棲息地是全球鳥類遷徙（xl）的重要驛站之一。 B.走進(jìn)這方土地就能感受到這里所洋溢（shl）的和諧與溫暖。 C.我在若園巷二號(hào)住過，院里有一棵大緬（midn）桂，密密的葉子，把四周房間都映綠了。 D.馬兒戴著串鈴在溜直的大道上跑著，狐仙姑深夜的詞（Idn）語，原野上怪誕的狂風(fēng) 3 .下而語段中，填入“（）”處標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（）（3分）我們孩子

2、不怕熱，總是三五成群，在打麥場(chǎng)上追逐嬉戲，還脫下鞋子，拋上天空兜蝙蝠，一面口中還高唱 著當(dāng)?shù)氐囊皇淄{：“蝙蝠早來，給你草鞋：蝙蝠遲來，給你皮鞋（）果然，蝙蝠一見到拋上去的鞋子, 立即爭(zhēng)相往鞋窩里鉆。A.句號(hào)后雙引號(hào)B.后雙引號(hào)C.省略號(hào)后雙引號(hào)D.逗號(hào)后雙引號(hào)4 .依次填入下面一段文字橫線處的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）咬文嚼字有時(shí)是一個(gè)壞習(xí)慣，這個(gè)成語的含義通常不很好，但是在文學(xué)，無論閱讀或?qū)懽?，?們 有一字不肯放松的逆嚴(yán)，文學(xué)借文字 思想情感；文字上面的含糊，就顯得思想還沒有,情感還沒有凝練。A.所以必須表現(xiàn)透徹B.雖然必需表示精確C.雖然必須表現(xiàn)精確D.所以必需表示透徹5 .下列各句

3、中，加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?分）A.綿延七八年，禍及半個(gè)中國的安史之亂，造成了人民的生靈涂炭。B.唐玄宗身為一國之君，不是“重賢思治國”，而是“重色思傾國”，作者的褒貶態(tài)度不言而喻。 C.唐玄宗與楊貴妃沉湎歡娛，不理朝政，樂極生悲，終于導(dǎo)致了國家傾覆的政治悲劇。 D.詩歌的第一句“漢皇重色思傾國”，看似很平常，實(shí)際上起著提綱挈領(lǐng)、統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用。 6 .下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）A.從調(diào)查的結(jié)果來看，該校學(xué)生的課余活動(dòng)主要有班級(jí)野炊、年級(jí)文體比賽、校際聯(lián)歡會(huì)等，內(nèi)容豐富, 形式多樣。B.教育在綜合國力的形成中處于基礎(chǔ)地位，國力的強(qiáng)弱越來越多地取決于勞動(dòng)者素質(zhì)的提高，取決

4、于各類 人才培養(yǎng)的質(zhì)量與數(shù)量。C.市政府決定配合奧運(yùn)項(xiàng)目的實(shí)施，重點(diǎn)抓好地鐵建設(shè)、危舊房改造、污水處理等工程工作，加快現(xiàn)代化 大都市建設(shè)的進(jìn)程。D.坐火車到威爾士北部最高的斯諾登尼亞山峰去觀賞高原風(fēng)光，是威爾士最主要的一個(gè)景點(diǎn)。7 .按排列順序，下列各句修辭手法判斷正確的一組是（）（3分）（1）過往的車輛就像水波里穿梭的小船。（2）開花時(shí)刊，那蜜蜂滿野嚶嚶嗡嗡，忙得忘記早晚。（3）長(zhǎng)者雖有問，役夫敢申恨？（4）海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。A.比喻夸張反問排比B.夸張擬人反問排比C.比喻擬人反問排比D.比喻擬人反問夸張8 .把下列六個(gè)句子組成語意連貫的一段話，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）一

5、個(gè)人從出生到老死，一生都經(jīng)歷著審美發(fā)展。也就是說，審美教育伴隨著人的一生。相應(yīng)于個(gè)體審美發(fā)展的階段性，審美教育也具有階段性。然而，由于人的生理和心理在一生的不同時(shí)期具有不同的特點(diǎn)。所以，個(gè)體的審美發(fā)展也就呈現(xiàn)出階段性。個(gè)體的審美發(fā)展是一個(gè)完整的過程。9 .下面文字中畫線的句子，表達(dá)都不得體的一組是（）（3分）歡迎同學(xué)們蒞臨這次捐助貧困地區(qū)的活動(dòng)，這次活動(dòng)是應(yīng)學(xué)校團(tuán)委的倡議組織發(fā)動(dòng)的,我們的 大力相助一定會(huì)幫助貧困她區(qū)解決燃眉之急,我相信大家都不是吝嗇鬼,請(qǐng)到會(huì)的同學(xué)獻(xiàn)出自己的愛心， 務(wù)必捐款捐物。A. 0B. ©©C.D.閱讀下面的文字，完成小題。春節(jié)那天，全家去酒店吃團(tuán)年

6、飯。飯后，只喝了一點(diǎn)兒酒的爸爸堅(jiān)持要自己開車。女兒要?jiǎng)褡璋职值?酒駕行為。10 .下列告示，表達(dá)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.爸爸，酒后駕車是違法的，你必須做一個(gè)守法公民！B.爸爸，這個(gè)時(shí)候警察還在崗，萬一被抓呢？別開了！C.爸爸，酒后駕車會(huì)造成車毀人亡的悲劇，你不要命了嗎？D.爸爸，既然喝酒了，為了大家的安全，就別開車了。11 .在上題的勸說中，選擇不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，把序號(hào)填入答題卡上，分析其不恰當(dāng)?shù)脑?。?分）（）不恰當(dāng)?shù)脑颍憾⒈敬箢}7題，共34分。閱讀下而的文言文選段，完成12-15題。（19分）斐干將、英邪為斐王作劍，三年乃成。王怒，欲殺之。劍有雌雄。其妻更身當(dāng)產(chǎn)。夫語妻日：“吾為

7、王作劍，三年乃成。王怒，往必殺我。汝若生子是另，大，告之日：'出戶望南山，松生石上，劍在其背。'” 于是即將雌劍往見是王。王大怒，使相之。劍有二，一雄一雌，雌來雄不來。王怒，即殺之。英邪子名赤，比后壯，乃問其母曰：“吾父所在？ ”母曰：“汝父為蘢王作劍，三年乃成。王怒，殺 之。去時(shí)囑我：'語汝子出戶望南山，松生石上，劍在其背。'”于是子出戶南望，不見有山，但睹堂前 松柱下石低之上。即以斧破其背，得劍，日夜思欲報(bào)處王。王夢(mèng)見一兒，眉間廣尺，言欲報(bào)蹄。王即購之千金。兒聞之，亡去，入山行歌?？陀蟹暾?，謂：“子 年少，何哭之甚悲耶？ ”曰：“吾干將英邪子也，荒王殺吾父，

8、吾欲報(bào)之?！笨驮唬骸奥勍踬徸宇^千金。 將子頭與劍來，為子報(bào)之。”兒曰：“幸甚！ ”即自刎，兩手捧頭及劍奉之，立僵?？驮唬骸安回?fù)子也?！?于是尸乃仆?？统诸^往見楚王，王大喜?？驮唬骸按四擞率款^也，當(dāng)于湯鍍煮之。”王如其烹煮頭，三日三夕不爛。 頭陣出湯中，躡目大怒?？驮唬骸按藘侯^不爛，愿王自往臨視之，是必爛也?！蓖跫磁R之?？鸵詣M王， 王頭遂堡湯中，客亦自擬己頭，頭復(fù)墜湯中。三首俱爛，不可識(shí)別。乃分其湯肉葬之，故通名三王墓。注：陣（chuO）：跳躍。第6頁共11頁12 .對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋，理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.于是即將雌劍往見楚王將：帶著、拿著。B.王即購之千金購：購買。C.去時(shí)囑

9、我：語汝子出戶望南山 囑：囑咐，叮囑。D.客以劍擬王，王頭遂墮湯中 擬：比劃, 13 .下列各組句子中，加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.吾為王作劍，三年乃成懷王乃悉發(fā)國中兵以深入擊秦 B.松生石上，劍在其背吾其還也，亦去之 C.即以斧破其背，得劍臣具以表聞D.兒聞之，亡去，入山行歌夫人之相與14.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，表述不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.這篇志怪小說一波三折，精彩、生動(dòng)地講述了一個(gè)著名的復(fù)仇故事。干將是古代傳說中造劍的名匠，莫 邪是他的妻子。“干將”“莫邪”也泛指寶劍。B.莫邪的兒子為報(bào)父仇，亳不猶豫地獻(xiàn)出自己的頭顱.這個(gè)一心為父復(fù)仇，頭斷亦不死的形象感人至

10、深。C.小說中“客”的形象是游俠的代表，在他的身上體現(xiàn)了正義的力量，被壓迫者的復(fù)仇精神也得到了強(qiáng)烈 的體現(xiàn)。D.楚王是個(gè)暴虐的形象。他易怒、嗜血、殘忍，為了搶奪“雄劍”而殺害了干將，最終被“客”用“雄劍” 殺掉。15.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）出戶望南山，松生石上，劍在其背。（2） “不負(fù)子也于是尸乃仆。閱讀下而這首宋詞，完成16-17題。（9分）浪淘-沙丹陽浮玉亭席上作陸游綠樹暗長(zhǎng)亭，幾把離尊。陽關(guān)常恨不堪聞，何況今朝秋色里，身是行人。清淚/羅巾，各自消魂。一江離恨恰平分。安得千尋橫鐵鎖，截?cái)酂熃颍?6 .“陽關(guān)常恨不堪聞” 一句中“陽關(guān)”指的是什么?為何“不堪聞”？

11、（4分）17 .“安得千尋橫鐵鎖，截?cái)酂熃颉币痪錃v來為后人所稱道，有人評(píng)其“匠心別具”，請(qǐng)簡(jiǎn)析其藝術(shù)效果。（5 分）18 .補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。（6分）（1）淇則有岸，總角之宴，。（詩經(jīng)衛(wèi)風(fēng)-氓）（2） , ,不知老之將至云爾。（論語）（3）假輿馬者，非利足也，: ,非能水也，而絕江河。（荀子勸學(xué)）三、本大題3題，每小題3分，共9分。閱讀下而的文字，完成19-21題。（9分）“清明”與“上河”含義之謎張擇端的清明上河圖中“清明”與“上河”是什么含義呢？清明上河圖的專家學(xué)者通過對(duì)“清明”的考證得出三種觀點(diǎn)：一是“清明節(jié)”之意，二是“清明坊” 之意，三是“清明盛世”之意。其中，持“清明坊

12、”觀點(diǎn)的專家學(xué)者，是已故河南開封中學(xué)的孔憲易先生。孔憲易先生通過對(duì)木炭，石碳 子、扇子、西瓜、服飾等考證研究，認(rèn)為是畫的秋景。清明之意是指“清明坊”。根據(jù)是當(dāng)時(shí)東京城被劃分 一百三十六坊，外城東郊區(qū)共劃分三坊，第一坊就是“清明坊”。河南大學(xué)歷史系教授周寶珠先生，用幾十年的時(shí)間對(duì)清明上河圖進(jìn)行細(xì)致地考證。他在清明上河圖與清明上河學(xué)一書中，對(duì)孔憲易先生的秋景之說持否定態(tài)度。其中對(duì)扇子的考證叫人折服。清明上河 圖中出現(xiàn)的扇子有十多處，這是孔憲易先生產(chǎn)生秋景說法的原因之一。周寶珠教授考證認(rèn)為，扇子的主要 功能的確是用來拂署驅(qū)蠅,但是在北宋這個(gè)時(shí)期還另有它用。扇子除有邈詩作畫、撲賣饋贈(zèng)之用外，還有“便

13、面”之用?！氨忝妗边@一風(fēng)俗由來已久。書生文人、達(dá)官顯貴、庶民布衣在街上碰到熟人不愿寒暄，就以扇 子障面，對(duì)方心神領(lǐng)會(huì)并不責(zé)怪，反而認(rèn)為是禮貌之舉。故曰：“以扇遮面，則其兩便?！庇纱丝磥怼氨忝妗?習(xí)俗是不受季節(jié)影響的。周寶珠教授對(duì)著名鑒定專家史樹青先生“政治清明” 一說贄賞有嘉，并進(jìn)一步證明了這種可能性。北宋 長(zhǎng)期實(shí)施的“偃武修文”的國策，國家經(jīng)濟(jì)趨于繁榮，出現(xiàn)了較唐朝時(shí)期之后的又一個(gè)太平盛世。這一時(shí)期 的文人官宦，為了仕途騰達(dá)，大肆歌頌當(dāng)朝皇帝的政治清明；清明上河圖中展現(xiàn)出的磅礴氣勢(shì)和繁盛景象， 最能代表宋徽宗趙佶“偃武修文”的治國思想。如果稱太平盛世未免太露骨，因此“清明上河圖”這五字一 語

14、雙關(guān)，弦外有音。但是清明上河圖中描繪的正在乞討的乞丐，官帽門口坐著的懶散的士兵，以及大街上 跑著的豬等，這些景象卻似乎與太平盛世相違背。許多專家學(xué)者對(duì)于清明上河圖中的“清明”有著諸多的解釋與爭(zhēng)論。那么清明上河圖中的“上 河”又是指什么含義呢？長(zhǎng)期以來一些專家學(xué)者對(duì)“上河”二字的含義也有諸多解釋。關(guān)于“上河”的含義 主要有幾種觀點(diǎn)：有專家學(xué)者認(rèn)為“上河”是指“河的上游”；有專家學(xué)者認(rèn)為“上河”是“逆水行舟”之 意；也有專家學(xué)者認(rèn)為“上河”即“上墳”之意;還有專家學(xué)者認(rèn)為“上河”即“趕集上街”之意。根據(jù)東京夢(mèng)華錄中記載：汴河自西京洛口分水入京城，東去泗州入淮，運(yùn)東南之糧。根據(jù)這段文字， 由西北向東

15、南是下水，反之是上水。因此有專家學(xué)者認(rèn)為“上河”即汴河上逆水行舟之意。然而，也有專家 學(xué)者提出了不同的觀點(diǎn)。根據(jù)清明上河圖明代李東陽的題跋記載：“上河者云，蓋其世俗所尚，若今之上冢然，故其如此也?！?這就是一些專家學(xué)者提出“上河”即是“上墳” 一說的重要依據(jù)。然而，還有專家學(xué)者提出了不同觀點(diǎn)，認(rèn) 為“上河”不能作為動(dòng)詞解釋，而應(yīng)該作為專用名詞解釋，如果按名詞解釋“上河”應(yīng)該是指御河。18.文章引用周寶珠教授對(duì)扇子的考證，用意最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（3分）A.證明在北宋時(shí)期扇子除拂暑驅(qū)蠅外，還有其它如題詩作畫、撲賣饋贈(zèng)的用處。B.否定孔憲易先生對(duì)“清明”的解釋，“清明”所繪之景并不一定是秋景。C.說

16、明扇子在北宋時(shí)期，主要的用途是“便面”，是一種禮貌之舉。第7頁共11頁D.是為了佐證史樹青先生關(guān)于“清明”是“政治清明”的說法是正確的。19.下列說法，不能證明“清明”是“政治清明”意思的一項(xiàng)是（）（3分）A.清明上河圖中官衙門口的士兵和大街上跑著的豬等人與物，正體現(xiàn)出一種繁盛景象。B.這一時(shí)期的文人官宦,為了仕途騰達(dá),極盡歌頌之能事。C.清明上河圖展現(xiàn)出的氣勢(shì)和景象，能體現(xiàn)“偃武修文”的治國思想。D.北宋長(zhǎng)期實(shí)施“偃武修文”國策，經(jīng)濟(jì)繁榮，國勢(shì)昌盛。21.下列說法不符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3分）A. “清明坊”是北宋時(shí)期東京城外城東郊區(qū)三坊之第一坊。持“清明坊”觀點(diǎn)的專家學(xué)者認(rèn)為清明上河

17、圖畫的就是這個(gè)地方的景象。B.如果“清明”是“政治清明” 一說成立的話，那么“清明上河圖”這五個(gè)字就是一語雙關(guān)，弦外有音。C.清明上河圖中的“上河”也有著諸多的解釋與爭(zhēng)論，“逆水行舟”的解釋是其中支持者最多也最具代 表性的說法。D.文章引用東京夢(mèng)華錄記載，是為了證明“上河”即汴河上逆水行舟之意。四、本大題3小題，共14分。閱讀下而的文字，完成22-24題。（14分）生命的節(jié)奏任林舉歲月的一只腳剛剛抬起，另一只腳緊接著就要落下。年來，年又去，倏忽之間，完完整整的一歲光陰 就像一截松軟的雪糕，被個(gè)饞嘴的人一口吃去大半。初春時(shí)，同學(xué)海蓉從貴州打來電話，邀我去黔東南看一看，我并沒有立即答應(yīng)。正猶豫著，

18、時(shí)令便倏 然而至仲冬。眼看著自己馬上又老去一歲，心里反而生出一種“豁出去”的反彈力來。于是，簡(jiǎn)單地打點(diǎn) 行囊，一躍而至黔東南的從江。原來，世界上的事情就是如此簡(jiǎn)單，一切行程最終都可以簡(jiǎn)化為一來一往 或一去一回。 大山腳下，都柳江畔，包沙苗寨小廣場(chǎng)上，有一場(chǎng)蘆笙表演正進(jìn)行得如醉如癡。十來個(gè)男人在場(chǎng)子中 間扎成一堆，吹各種各樣的蘆笙，最里邊的幾個(gè)演奏手使用的蘆笙個(gè)頭兒巨大，看樣子足有三至四米高， 活脫脫一個(gè)大竹杠，所以就只能立在地上，用兩手扶住，然后吹奏。當(dāng)然，從這些蘆笙里發(fā)出來的聲音也 格外厚重，可能相當(dāng)于西洋樂隊(duì)里的大提琴。稍靠外圍一點(diǎn)的演奏手使用的蘆笙個(gè)頭兒也不算小，雖稍顯 單細(xì)，但用手捧起

19、來吹奏，怕也是一件很難的事情。所以，也還是立在地上吹吧！就這樣，一群男人，一 人抱著一只巨大的蘆笙，圍成一圉，搖頭晃腦地吹，遠(yuǎn)看很像抱著一棵樹，在啃樹上的皮或吮樹里的汁。那么沉重、巨大的樂器，對(duì)每個(gè)演奏者來說，都不啻于一種殘忍的禁錮或綁蜉，他們只能繞著那棵“樹” 在很小的活動(dòng)范圍內(nèi)做有限的動(dòng)作。如果想邊吹邊加一些舞蹈，就要埋起頭，翹起臀，隨著音樂的節(jié)奏， 兩腳交替著抬起，交替著落下，只在臉上做出沉迷、陶醉的表情。想來，這也是人生的奇妙之處，為了獲 得某種震顫靈魂的聲音或節(jié)奏，就算被局外人認(rèn)為不夠高雅、滑稽，心里也滿是甜蜜和陶醉，并能夠心安 理得和樂此不疲。哪怕是真做了一只被拴在樹干上的蝴蝶或蜻

20、蜒，估計(jì)也是心甘情愿的！實(shí)際上，每一對(duì) 翅膀看似徒勞的撲打，也并非沒有意義，因?yàn)榭鞓泛托腋膩矶疾卦谌藗兛床坏降陌堤帯３趼犉饋?，這旋律單調(diào)得近于滑稽?？墒牵胶髞?，卻發(fā)生了不大不小的奇跡。我在那單調(diào)的旋律中， 竟然感受到了蘊(yùn)藏其間的巨大魔力。不知道是不是所有的音樂對(duì)人都有催眠的作用，當(dāng)這蘆笙的旋律和節(jié) 奏不斷在耳邊回蕩，聽著聽著，我就感覺有一些莫名的榆悅從心底生出來。繼而，隨著愉悅感覺的持續(xù)和 加深，又激發(fā)出某種莊嚴(yán)和神圣的感念e平仄，平仄，平仄簡(jiǎn)單，卻深深地吸引著我們。有時(shí)可能就是這樣，越是簡(jiǎn)單的，就越切近本質(zhì)， 就越具有不可估測(cè)的能量！天地、宇宙之間的諸般事物，有什么不是以一種簡(jiǎn)單的節(jié)律在

21、繁衍、生息和運(yùn) 行呢？又有什么能逃出一種箭之又簡(jiǎn)的描述呢？上下、進(jìn)出、啟停、開合、黑白、冷暖、新舊、明暗、生 死“吻嚕吻?！?，蘆笙的節(jié)奏讓我想起了計(jì)算機(jī)語言里的“1"和“0"。試問，宇宙間的一切“數(shù)” 哪個(gè)能逃出這最簡(jiǎn)單的邏輯和運(yùn)算？ “吻嚕吻?！?，這蘆笙的節(jié)奏也讓我想起了哲學(xué)里的“有”和“無” ° 試問，世間萬物有什么能置身于這簡(jiǎn)單的變幻之外？是夜，明月當(dāng)空，從窗簾的縫隙里，透進(jìn)來宇宙的信息，我在那一縷清輝的照耀下，輟轉(zhuǎn)無眠。遠(yuǎn)方 的大海，正是大潮初漲之時(shí)，洶涌的潮水反復(fù)擊打著岸上的沙灘或礁石，一次次涌來又退去，發(fā)出簡(jiǎn)單而 又深沉的聲音，有如贊嘆，有如喘息。而此時(shí)的東北大平原上，也許正有紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪，從天空無聲地落 下，靜謐中，又不知有多少曾經(jīng)漫天飛舞或不停鳴叫的物類將自己的生命小心地折交起來，悄然進(jìn)入漫長(zhǎng) 而黑暗的搔伏狀態(tài)。但一切都將在平仄交替的節(jié)奏中轉(zhuǎn)換成另外的一種狀態(tài)。潮水退去，平靜的海水依偎 著沙灘，近處或遠(yuǎn)處的海面上，將有黑色的礁石裸露出來，仿佛在向天空傾訴著內(nèi)心深處曾有的崎嘔和不 平。冰雪消融，春風(fēng)再