我的手兒真干凈教學(xué)設(shè)計(jì)

1、二年級(jí)上冊(cè)二單元第二主題我的手兒真干凈教材分析及設(shè)計(jì)意圖：我的手兒真干凈是教科版品德與生活二年級(jí)上冊(cè)第二單元第二主題“愛(ài)清潔，講衛(wèi)生”中一篇進(jìn)行“個(gè)人衛(wèi)生”教育的內(nèi)容，屬于品德與生活課程 基本框架四個(gè)方面中的“健康安全地生活”。它所處的單元以“讓我的身體更棒” 為主題，包含“坐立走，有精神”“愛(ài)清潔，講衛(wèi)生”和“伸伸腿，彎彎腰”三 個(gè)活動(dòng)主題，旨在從不同的方面培養(yǎng)孩子文明健康的精神風(fēng)貌。本活動(dòng)教學(xué)安排 一課時(shí)完成?；顒?dòng)目的是教育學(xué)生在日常生活中注意雙手干凈，做一個(gè)愛(ài)清潔、 講衛(wèi)生的好孩子。教材選取了兒童生活中常見(jiàn)的個(gè)人衛(wèi)生行為， 力求從不同角度 教育學(xué)生在日常生活中愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，生活中養(yǎng)成良

2、好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：1.1.通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)正確洗手，了解初步的健康衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生 習(xí)慣。2.2.明白愛(ài)清潔、講衛(wèi)生不僅有益于身體健康，還是一個(gè)人講文明，有禮貌的 表現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確洗手，了解初步的健康衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：在實(shí)際生活中踐行這些衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：（一） 引入話題，喚醒生活。師：同學(xué)們，今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，你們想聽(tīng)嗎？出示課件（兩棵小 樹(shù)十個(gè)杈，不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花。能寫(xiě)會(huì)算還會(huì)畫(huà)，天天干活不說(shuō)話）。（學(xué)生回答：手）師：同學(xué)們真聰明，原來(lái)是我們的小手?，F(xiàn)在快把你的小手伸出來(lái)展示一下 吧！同學(xué)們，我們都有一雙可愛(ài)靈巧的小手。這雙手，為

3、我們的生活學(xué)習(xí)提供了方便，創(chuàng)造了許多美好的事物。同學(xué)們，請(qǐng)你們說(shuō)一下你們用小手做了哪些事情？（削鉛筆，拿東西，會(huì)做事，會(huì)剪紙，會(huì)脫鞋，會(huì)穿衣，握手表示友好）（你 的小手可真靈巧，你的小手可真用功，你的小手可真神奇）你們的小手可真能干 哪！會(huì)做那么多事情，功勞可真不小。同學(xué)們，手的作用可真大，所以我們不能虧待它，而且要時(shí)刻注意保持它的清潔，能隨時(shí)對(duì)別人說(shuō)一一我的手兒真干凈。（板書(shū)課題）（二） 活動(dòng)體驗(yàn)，走進(jìn)生活。（1 1） 活動(dòng)引領(lǐng)，嘗試體驗(yàn)。師：同學(xué)們，現(xiàn)在讓咱們來(lái)比一比，看一看，誰(shuí)的小手最干凈？快和你的小 伙伴比試一下，仔細(xì)地看看你們的小手干凈嗎？（生交流回答）師：（剛才同學(xué)們都進(jìn)行了比較，

4、很多同學(xué)都說(shuō)自己的小手很干凈，那現(xiàn)在 老師和你們一起來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，看看你們的小手會(huì)怎樣）教師找來(lái)兩片雪白的濕 巾，用它擦一擦這位同學(xué)的手。與另一片做對(duì)比，仔細(xì)觀察，結(jié)果怎樣？（濕巾 上變成了灰色）說(shuō)一說(shuō)你們現(xiàn)在有什么想法？生 1 1:他的手真臟。生 2 2:我們要經(jīng)常洗手。生 3 3:如果我和他握手，手上的細(xì)菌就會(huì)傳給我了。師：是呀，如果我們的小手弄臟了，上面會(huì)有許多的細(xì)菌，而且手上的細(xì)菌 是會(huì)相互傳染的。我們有什么好辦法消滅這些細(xì)菌呢？（勤洗手）同學(xué)們回答的 真好，勤洗手是預(yù)防流感等多種傳染病最簡(jiǎn)單、最有效的手段。所以要培養(yǎng)良好 的衛(wèi)生習(xí)慣，應(yīng)該從“手的衛(wèi)生”開(kāi)始。請(qǐng)同學(xué)們看一看下面幾位同學(xué)

5、的衛(wèi)生習(xí) 慣是怎樣的？出示課件：你們覺(jué)得這幾個(gè)小朋友愛(ài)清潔嗎？她們有什么好習(xí)慣？（交流， 明白勤剪指甲、勤洗手是好習(xí)慣）師小結(jié)：同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，他們?cè)谏钪?能做到勤洗手勤洗腳，勤剪指甲，說(shuō)明他們都有一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。師：可是還有些一些同學(xué)，他們的衛(wèi)生習(xí)慣非常的糟糕，請(qǐng)你快來(lái)幫一幫，給他們一些建議吧！出示課件2.2.學(xué)生四人一組說(shuō)一說(shuō)：他們哪些地方做得不對(duì)。3.3.小結(jié)：做作業(yè)時(shí)，不能用嘴咬鉛筆，否則會(huì)把鉛筆上的臟東西帶到嘴 里，使病從口入，很不衛(wèi)生；玩完球后應(yīng)該馬上洗手，因?yàn)橥嫱昵蚝?，手?臟，用手揉眼睛會(huì)得眼病。睡覺(jué)前不能吃東西，否則對(duì)牙齒不好，對(duì)身體也 沒(méi)有好處；生吃蔬菜水果一定要

6、洗干凈，因?yàn)楹芏嗍卟怂谏L(zhǎng)過(guò)程中都 要施肥，打農(nóng)藥，不洗干凈就吃，很容易得病。這些不講衛(wèi)生的壞習(xí)慣一定 要改正。師：剛才同學(xué)們給他們提了這么多的意見(jiàn)和建議， 我相信，有了大家的提醒, 他們一定會(huì)改掉這些不良習(xí)慣的。（2 2）合作交流，深化體驗(yàn)。師：同學(xué)們，我們都知道：“病從口入”，所以我們保持小手的清潔、衛(wèi) 生，勤洗手，才能減少疾病的發(fā)生，確保我們的身體健康。1 1、合作討論：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的生活實(shí)際，小組之間再互相討論討論， 哪些時(shí)候應(yīng)該洗手呢？（削完鉛筆之后，老師拿了粉筆寫(xiě)字之后，飯前便 后，觸摸過(guò)公共物件如扶手、門(mén)柄、電梯按鈕、公共電話后，觸摸眼、口、鼻前，吃藥之前，打噴嚏或咳嗽后

7、，接觸過(guò)淚液、鼻涕、痰液和唾液后， 做完掃除工作之后，接觸錢(qián)幣之后，戴口罩前及除去口罩后，從外面回家后） （你可真是一位細(xì)心的孩子，老師謝謝你的提醒，你可真愛(ài)清潔，你真是一 位講衛(wèi)生的孩子）通過(guò)剛才同學(xué)們精彩的回答，我們知道在以下情況下 應(yīng)洗手，出示課件2 2、動(dòng)手實(shí)踐。剛才老師和同學(xué)們一起了解了這么多的衛(wèi)生小常識(shí)，但是我們生活在社會(huì)這 個(gè)大環(huán)境中，我們的小手每天都要接觸各種各樣的東西，隨時(shí)被細(xì)菌和病毒弄臟、 污染。所以只要我們掌握了正確的洗手方法，堅(jiān)持勤洗手，病菌就會(huì)遠(yuǎn)離我們的。今天老師給你們請(qǐng)來(lái)了 6 6 位動(dòng)物朋友，它們來(lái)教我們學(xué)習(xí)六步洗手法，同 學(xué)們想不想認(rèn)識(shí)它們？（想）出示課件：流水

8、嘩啦啦，小動(dòng)物教你六步洗手 法！學(xué)習(xí)正確的洗手方法一一六步洗手法。（圖解，教師邊講邊示范，學(xué)生 跟做）第一步：掌心相對(duì)，手指并攏相互摩擦；（這樣可以洗掉掌心的污垢）第二步：手心對(duì)手背沿指縫相互搓擦，交換進(jìn)行；（可以洗掉手背上的灰塵） 第三步：掌心相對(duì)，雙手交叉沿指縫相互摩擦；（可以洗掉指縫間的灰塵） 第四步：一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行 ；（可以洗掉大拇指上的灰塵）第五步：彎曲各手指關(guān)節(jié)，在另一手掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行；（可以洗掉指尖和指背上的灰塵）第六步：搓洗手腕交換進(jìn)行今天六位動(dòng)物朋友教我們學(xué)習(xí)了六步洗手法，你們開(kāi)心嗎？（開(kāi)心）3.3. 總結(jié)提升，內(nèi)化體驗(yàn)（1 1） 同學(xué)們， 勤洗

9、手是講究衛(wèi)生的方法之一， 這樣做能保證我們的身體健 康。在生活中，講究衛(wèi)生的方法還有很多，出示課件（明白講究衛(wèi)生的方法，女口 勤理發(fā)、常換衣服常洗澡、給玩具洗澡、敞開(kāi)窗子、不挖鼻孔等。）下面請(qǐng)同學(xué) 們互相交流一下，看看還有哪些講究衛(wèi)生的好方法，先小組內(nèi)交流再全班交流。（出示課件一愛(ài)清潔，講衛(wèi)生，我來(lái)這樣做）（2 2） 教師向?qū)W生介紹一些衛(wèi)生常識(shí)。有些衛(wèi)生用品必須個(gè)人專(zhuān)用，像牙刷、毛巾、澡巾、茶杯等。（三）辨析導(dǎo)行，回歸生活。師：同學(xué)們呢，現(xiàn)在洗手已經(jīng)引起了全世界的關(guān)注，世界衛(wèi)生組織把每年 的 1 10 0月 1515 日定為世界洗手日，今年的洗手日雖然已經(jīng)過(guò)去了，但勤洗手是我們 每天必須做好的事情。愛(ài)清潔、講衛(wèi)生不僅能預(yù)防疾病、有益健康，還是文明的 行為呢！四、課后踐行師：同學(xué)們通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了洗手的方法，真了不起！通過(guò)今天這 節(jié)活動(dòng)課，大家明白以后該怎么做了嗎？（生回答后教師小結(jié)出示課件）課