化學(xué)教師培訓(xùn)心得體會范文

1、化學(xué)教師培訓(xùn)心得體會范文,歡迎大家借鑒與閱讀，希望對大家有所幫助?；瘜W(xué)教師培訓(xùn)心得體會范文（一）本次培訓(xùn)主要結(jié)合化學(xué)課程 的特點(diǎn)、化學(xué)課程改革的方向和化學(xué)課堂教學(xué)的一些環(huán)節(jié)，選擇了六 個主題作為培訓(xùn)的內(nèi)容：初中化學(xué)課程的新變化；初中化學(xué)課堂教學(xué) 設(shè)計；初中化學(xué)元素化合物知識教學(xué)；初中化學(xué)基本概念與基礎(chǔ)理論 教學(xué)；初中化學(xué)STS內(nèi)容教學(xué)，專家對于初中化學(xué)教學(xué)中的幾個關(guān) 鍵問題，在網(wǎng)上答疑。教師主要通過對案例的分析與探討，對新課程 實施有更直接的認(rèn)識。通過這次國培計劃遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目我認(rèn)識了新課 程實施中化學(xué)課程的一些全新理念，了解了義務(wù)教育化學(xué)課程改革的 方向，知道了課程理念落實在課堂教學(xué)中的基本原

2、則與策略。此次培訓(xùn)進(jìn)一步提升了我們農(nóng)村中小學(xué)教師的課改理念，轉(zhuǎn)變 教學(xué)方式，加強(qiáng)教師對新課程的理解，掌握新課程的教學(xué)要求，提高 教師駕馭新教材的能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步深化課程改革。 本次培訓(xùn)給我許多思考，深刻地體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。 怎 樣才能很好地適應(yīng)新課改？怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個 良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系？怎樣才能引導(dǎo) 學(xué)生的情感處于積極的、自由的、寬松的心理狀態(tài)，能自主的參與課 堂教學(xué)，使課堂氣氛活躍？我認(rèn)為要解決這些問題就需要自己不斷去 積累，不斷去學(xué)習(xí)探究。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為 i科研型教師的信心。一、教師要進(jìn)行知識

3、的更新“知識也有保質(zhì)期。”作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能 是羈伴。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。 缺乏知識的教師，僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗，自然會導(dǎo)致各種能力的下 降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展 和提高的障礙。所以，對于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，對于一個教師來說，是 很有必要的，是很有價值的。二、在教學(xué)活動中，教師要當(dāng)好組織者教師要充分相信學(xué)生，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。應(yīng)變把機(jī) 會交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把 探究的機(jī)會交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方

4、法和過程， 教 師也就可以自如地開展教學(xué)活動。 新課程實施的靈活性大，讓教師覺 得難以駕馭教學(xué)的行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么， 怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢？應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題， 引發(fā)學(xué)生心理的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言 而弗能”的狀態(tài)。為此，教師要多給學(xué)生做、說的機(jī)會，讓他們討論、 質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。三、思想認(rèn)識得到了明顯的提高，靈魂得到了凈化這十幾年的教學(xué)生涯，讓我已慢慢感覺到了職業(yè)的倦怠，我已 不知道從什么時候開始，自己變的除了愛抱怨，還是抱怨。抄不完的筆記，頻繁的檢查，刻薄的制度，一項又一項的任務(wù)以及家長的難纏、 學(xué)生的厭

5、學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)的不理解等等，都是那么沉重，沉重得令人窒息。 我早已像一臺機(jī)器，不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種職業(yè)，一種謀生 的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境。但通過了這 些天的培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作， 讓我學(xué) 到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我知道了怎樣更好地去愛我的學(xué)生， 怎樣讓我的學(xué)生在 更好的環(huán)境下健康的成長。四、加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師要想給學(xué)生一滴水，教師就必須是自來水。這些天來輔導(dǎo)專家 講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給 學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。

6、總之， 化學(xué)教學(xué)是基礎(chǔ)教育的一部分，這就決定了我們的課堂教學(xué)必須著眼 于為學(xué)生未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，教師需要在新課改過程中不斷 地學(xué)習(xí)，不斷地探索，不斷地積累經(jīng)驗，不斷地提高自身的素養(yǎng)。唯 有這樣才能滿足新形式下社會的需要，才能培養(yǎng)出符合時代要求的人 才，才能更好地完成我們身上肩負(fù)使命。我們一定將新的課程理念落實于課堂教學(xué)，使每位學(xué)生都成為 新課程改革的受益者。五、教師應(yīng)善于反思教師要在教學(xué)中反思。尤其是我們一線教師，重要的工作陣地 就是課堂。但教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者， 而必須是課堂實踐的自覺反思者。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú) 特的魅力一一廣博的知識積累和深厚的

7、文化底蘊(yùn)。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅持，哪怕讀一點(diǎn)點(diǎn)都是好的。 在讀書的過程中，還必須要學(xué)會思考，在思考中進(jìn)步?？傊?，通過這次培訓(xùn)對我來說有了很大的收獲，給我?guī)砹巳?新的教學(xué)理念；這次培訓(xùn)給我們帶來了豐富的精神食糧，通過學(xué)習(xí)使 我對新教材教法有了更新的認(rèn)識，在教育思想和教學(xué)理念上有了更新 換代。通過這次培訓(xùn)，讓我有機(jī)會嘗試全新的教學(xué)模式，實踐自己的 教學(xué)理念。我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運(yùn)用到自己的教 育教學(xué)工作中去，在學(xué)校的新課改教學(xué)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。 今后 將會繼續(xù)向各位專家、老師請教，力爭使自己成為一位研究型教師?；瘜W(xué)教師培訓(xùn)心得體會范文（二）在近三

8、年的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中聽取 了十位多位專家、教授的十多場專題講座，并到 xx中學(xué)，xx中學(xué)、 xx實驗學(xué)校等現(xiàn)場觀摩優(yōu)質(zhì)課，通過培訓(xùn)、觀摩我的感觸很深，使 我對初中新課改有了更新的認(rèn)識，也意識到新課改的重要性及必要 性。三年的培訓(xùn)即將結(jié)束，在受訓(xùn)期間，我感覺每天都是充實的，因 為每天都要面對不同風(fēng)格的老師， 每天都能聽到不同類型的講座，每 天都能感受到思想火花的沖擊。在培訓(xùn)中，我進(jìn)一步認(rèn)識了新課程的 發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名教師， 我深知自己在教學(xué)上是幼稚和不成熟，在教學(xué)過程中還存在太多的問 題，經(jīng)過近三的學(xué)習(xí)、研修，作為處在自貢市最邊遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校的我， 已有不小的收獲。

9、一、通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，拓寬了我的知識視野在以前的化學(xué)教學(xué)中，我并沒有認(rèn)真領(lǐng)會新課改的意義和真正 的內(nèi)涵，在教學(xué)模式和對教材的處理上還是主要參照舊的教學(xué)方法和 模式。通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)我認(rèn)識到，新課程改革是人的改革，課程發(fā)展 是人的發(fā)展，需要全員參與。認(rèn)識到新一輪初中化學(xué)課程改革力圖體 現(xiàn)“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”的基本理念，以進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué) 素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展； 幫助學(xué)生獲得未來發(fā)展所必需的化學(xué)知識、技能和方法，提高學(xué)生的 科學(xué)探究能力。使獲得知識與技能的過程，同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成 正確價值觀的過程，并且在教學(xué)過程中注意培養(yǎng)學(xué)生從化學(xué)視角看待 物質(zhì)世界

10、，能應(yīng)用化學(xué)知識和化學(xué)方法參與社會決策和解決問題的能 力；倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式， 重視化學(xué)學(xué)習(xí)方法的啟 迪，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力，在現(xiàn)代社會的生存和競爭能力；培養(yǎng) 學(xué)生的愛國主義精神、集體主義精神和健康的世界觀、人生觀、價值 觀和社會責(zé)任感。在對教材認(rèn)識和處理方面，通過三年來的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我探究 過初中化學(xué)新課程與老課程在課程理念、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課堂 教學(xué)、課程和教學(xué)管理、考試評價等各方面發(fā)生的變化。必須以積極 的心態(tài)面對新課程，要不斷的更新自己教育觀念和知識體系， 及時補(bǔ) 充新知識，并對原有知識進(jìn)行整合，更需要調(diào)整自己原有教學(xué)思路和 方法，使自己的教學(xué)節(jié)奏適應(yīng)新的教育形

11、式。二、更新工作模式，在合作中求發(fā)展新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式。課改的實施對于絕大多數(shù)教師而言， 不可能一人獨(dú) 立的完成，這就要求教師善于了解其它學(xué)科，學(xué)會與其他教師合作， 互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機(jī)融 合，互助促進(jìn)。面對時代的挑戰(zhàn)，骨干教師的培養(yǎng)是教師成長的重要 途徑。三、我學(xué)會了反思教師要在教學(xué)中反思。尤其是一線教師，重要的工作陣地就是 課堂。教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者， 而必須是課堂實踐的自 覺反思者。要學(xué)會思考，不斷的反思，在思考中進(jìn)步，搞好教學(xué)反思， 成了我的“必修課”?？傊?，通過培訓(xùn)對我來說有了很大的收

12、獲，給我?guī)砹巳碌?教學(xué)理念；給我們帶來了豐富的精神食糧，通過學(xué)習(xí)使我對新教材教 法有了更新的認(rèn)識，在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。通過培 訓(xùn)和現(xiàn)場觀摩，讓我有機(jī)會嘗試全新的教學(xué)模式，實踐自己的教學(xué)理 念。我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運(yùn)用到自己的教育教學(xué) 工作中去，在教學(xué)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用，為農(nóng)村基礎(chǔ)教育做貢獻(xiàn)！化學(xué)教師培訓(xùn)心得體會范文（三） 十天的培訓(xùn)很快結(jié)束了。雖 然這次培訓(xùn)的時間不長，但是這的學(xué)習(xí)生活我沒有虛度，我過得很充 實。在今后的工作、生活中我將從以下幾個方面努力：一、不斷的學(xué)習(xí)，提升自我作為一個教師，要有終身學(xué)習(xí)的意識，不斷了解新事物、學(xué)習(xí) 新知識，不斷更新和拓寬

13、自己的知識結(jié)構(gòu)， 使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的 多元化的知識結(jié)構(gòu)。在當(dāng)今時代，教師真正需要的是虛懷若谷的態(tài)度， 要敢于承認(rèn)自己在某些知識和經(jīng)歷方面的欠缺， 虛心向自己的教育對 象學(xué)習(xí)。爭取通過不斷的學(xué)習(xí)，無論是專業(yè)技術(shù)還是思想意識都與時 代同步。二、以學(xué)生的發(fā)展為核心在教學(xué)過程中，教師不是把知識灌輸給學(xué)生，而是引導(dǎo)學(xué)生把 握學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生自己去探究、去嘗試，在探索、嘗試的過程中獲 取知識，長進(jìn)能力。教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)人的主體性的弘揚(yáng)，注重形成 人的精神力量，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，真正落實學(xué)生在教學(xué)中的 主體地位，這正是現(xiàn)代教育的發(fā)展方向。三、教育中注重個性、因材施教現(xiàn)代教育不主張使每個都做到全面發(fā)

14、展，但是應(yīng)該鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)和發(fā)揚(yáng)自己的長處，不用同一把尺子來衡量和評價學(xué)生的優(yōu)劣， 鼓 勵學(xué)生向自己能夠成功的方向努力。因此，對學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生， 不但不應(yīng)當(dāng)嘲笑，還應(yīng)當(dāng)反思自己的責(zé)任。注重個性、因材施教，還 需要教師有正確的“人才”觀。新時期的人才觀，是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng) 新精神和實踐能力為重點(diǎn)，使他們有職業(yè)理想、有道德、有專業(yè)知識、 有組織紀(jì)律。我必須矯正自己的人才觀，以提高每一個學(xué)生的全面素 質(zhì)為己任，不拘一格育人才。四、加強(qiáng)反思。教師要利用各種機(jī)會對自己的教育、教學(xué)、科 研活動等進(jìn)行反思教師在自我進(jìn)修、自我學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以自己的教育教學(xué)活動 過程為思考對象，來對自己所做出的行為、決策，以及由此所產(chǎn)生的 結(jié)果進(jìn)行審視和分析。教師既是培訓(xùn)對象，又是培訓(xùn)者。教師應(yīng)通過 不斷地自學(xué)反思，促進(jìn)自身的專業(yè)化發(fā)展，要不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)， 把自己的教育教學(xué)工作作為研究對象， 學(xué)會反思技術(shù)，進(jìn)行反思性教 學(xué)，并讓反思成為習(xí)慣，成為一名科研型教師